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“NUESTRA EXPERIENCIA EN EUREKA II”

Andrea, alumna de 6º de Primaria, también nos cuenta su visión personal del programa y nos hace un breve recorrido de todo lo que traman sus compañeros. ¡Gracias Andrea!

 

“Hola soy Andrea y os voy a contar lo que estamos haciendo en la extraescolar de Eureka:

Los mayores estamos divididos en tres grupos:

Un  grupo del barco de botellas que están uniendo las botellas con silicona y esta compuesto por Carlos y Dani .Photo 26-02-14 13 32 33

El grupo de el barco de Nutribén que es una maqueta y le están poniendo un motor e intentaremos hacerlo funcionar en la piscina del colegio y está compuesto por Rubén, otro Daniel y Andrea.

El grupo del barco de aluminio que está haciendo lo mismo que el de las botellas de Nutribén y están montando un motor y está compuesto por Gonzalo.

Los pequeños están terminando el acuario y sean inventado un montón de cosas que puede haber en  el fondo del  mar.”

 

Señas de identidad. Construimos nuestro entorno

“En Eureka, creamos a partir de materiales básicos”.

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Para comenzar a trabajar en los símbolos identificativos o totem que servirán de señas de identidad de cada uno de los espacios, les proponemos un reto. ¿Cómo? Una vez más nos servimos de nuestra herramienta favorita: una caja de cartón.

“Antes de empezar, diseñamos nuestro prototipo”.

Cada equipo trabaja en su proyecto y para ello, tiene que pensar cómo hacerlo y qué quiere hacer. Al igual que un artista traza un esbozo o un escritor redacta un borrador, nosotros hacemos un prototipo que nos guiará durante todo el proceso.

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Os recomendamos que estéis atentos al blog, ¡pronto veremos los resultados!

Zonas de trabajo, trabajamos por zonas

Antes de comenzar a trabajar, necesitamos sentirnos cómodos en nuestro entorno. Para ello, hemos creado diferentes zonas donde vamos a desarrollar nuestras actividades durante el curso:

Parque de investigaciones

Un lugar donde poder saciar nuestra curiosidad. fifties - kraft 46Aquí buscamos, indagamos, investigamos, preguntamos, damos respuesta y lo más importante, buscamos de manera autónoma aquella información que nos interesa y… ¡zas!, casi sin darnos cuenta, se provoca como por arte de magia. Estamos aprendiendo.

Sala de crear

¿Límites? No, gracias. Para nosotros, la imaginación no tiene límites y por eso, disponemos de un lugar donde crear, damos rienda suelta a nuestra creatividad, 2480980624_43b4113780-2ponemos, quitamos, probamos, un poco aquí y otro allá, decidimos qué y cómo hacerlo.

El laboratorio de pruebas

Sí, lo admitimos, somos incrédulos, desconfiados y curiosos, muy curiosos. Por eso, necesitamos verlo todo con nuestros propios ojos y para ello, ¿Qué hacemos?, experimentamos. Queremos dar respuesta , conocer por nosotros mismos y sobretodo, tocar con nuestras manos, probar, equivocarnos y lo que más nos gusta… darnos cuenta de que estábamos en lo cierto.images

Calle de los amigos

Como no todo es trabajar, también nos gusta, y mucho, estar con nuestra gente. Sabemos que no siempre es fácil mantener los ánimos y es que, trabajamos mucho y somos muchos. La convivencia nos encanta pero no podemos evitar que, en ocasiones, tengamos momentos complicados. ¿Qué hacemos entonces? Acudimos a quienes mejor nos conocen, los amigos.Es justamente aquí , regalos_caseros_dia_del_amigoen la calle de los amigo,s donde nos sentiremos cómodos y libres para hablar de nuestros problemas, contar qué nos ha pasado o simplemente charlar y conocer entonces, a nuevos amigos.

Comienza el curso en EUREKA

En Eureka, con mucha imaginación

Eureka es un programa que tiene como objetivo promover el espíritu creativo de sus alumnos, investigar sobre intereses propios, generar nuevos aprendizajes y sobretodo, conocernos un poquito más y saber cómo podemos sacarle el máximo partido a nuestras posibilidades.

Como no podía ser de otra manera, los profesores del programa también trabajan su propia creatividad y hacen todo lo posible para sorprender a sus alumnos, dando lugar a un ambiente en el aula de retos, preguntas y mucha imaginación.

En su primera sesión, el programa comienza con algo inesperado, los alumnos van llegando al aula y se encuentran con que los profesores son auténticos mimos y que, por mucho que les preguntan, éstos no articulan palabra alguna. Entre los asistentes, vemos caras de excepticismo, otros tratan de averiguar qué está pasando y finalmente, todo parece dar un giro y logramos centrar toda la atención sin mediar una sola frase.

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Los profesores escenifican toda una clase con gestos , muecas y guiños y todos consiguen entenderse a la perfección.

De repente , aparece en escena un nuevo elemento: una caja de cartón.

“En Eureka, el cartón está sobrevalorado”

En el mundo de un niño, una simple caja de cartón puede convertirse en cualquier cosa en tan sólo cuestión de segundos.

Primero, los profesores van escenificando y dándo diferentes usos a la caja. En cuestión de minutos, ya había manos levantadas esperando dar su propia idea y uso a la pieza – ya casi rota – de cartón.

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Un bazooka, una mascota, un submarino, una nave espacial, un lanza cohetes, un sofá, una mesa para hacer los deberes y otra para comer, un camión de basura, un paracaídas o un búnker son algunas de las ideas que fueron apareciendo como por arte de magia y sin pedirles colaboración.

“¡Cuántas cosas pueden hacerse con una caja!”

Mientras van surgiendo ideas y más ideas, se oyen comentarios “Cuántas cosas pueden hacerse con una caja” y de repente nos damos cuenta de lo más importante, estamos aprendiendo.

Para finalizar, pedimos a los alumnos que nos digan qué quieren, qué les gustaría y qué podríamos hacer a lo largo del programa.

Aquí dejamos algunas de sus peticiones:

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–       Algo surrealista que vuele

–       Aprender cosas sobre “lo que quiero ser”

–       Una máquina del tiempo para curar el cáncer de la gente

–       Lanzar microbios con “su propio don”

–    Fusionar espacio y tiempo para crear un agujero negro

–       Inventar una máquina de chuches

Nuestro objetivo, hacerlo realidad.