Etiqueta: aprendizaje


Dic
2020

¡¡LLEGA LA NIAVIDAD!!

categorías: 1 año

   …… LLEGA  LA  NAVIDAD ……

Queridas familias, hace ya cuatro meses que comenzamos el colegio, y la verdad se han pasado más rápido de lo que nos podíamos imaginar, tanto es así que en unos días llega la Navidad, serán días especiales, días en los que poder disfrutar de todo lo que han cambiado, de todo lo que han aprendido vuestros hijos. Por eso no podía dejar pasar la ocasión de daros las gracias, no solo en mi nombre sino en el de vuestros peques, también, por todo lo que nos habéis ayudado, por todo vuestro apoyo, confianza, alegría, cariño y buen humor.  

Os mandamos muchos besos. 

Nos vemos en Enero.


Nov
2020

¡¡AMARILLO QUE TE PILLO!!

categorías: 1 año

AMARILLO QUE TE PILLO

Hola familias:

Desde nuestro blog os damos la bienvenida a nuestra aula de 1 año. Os abrimos una pequeña ventana a nuestras actividades diarias, para que veáis cómo nuestros  peques van conociendo el mundo. 

En esta ocasión os mostramos diferentes actividades en las que tratamos de que vayan reconociendo colores, en este caso, trabajamos el color amarillo.

En una de las actividades buscamos objetos de nuestro aula, la mayoría juguetes de color amarillo y los recogemos todos en una caja, y durante un rato sólo jugamos con estos juguetes. Además los dejamos clasificados para que en cualquier momento del día y de la semana podamos jugar con ellos.

 

En otra de las actividades pintamos en un papel continuo blanco con pintura amarilla. Adaptamos un poco a nuestros niños la técnica para pintar, los más mayorcitos pintan con pinceles y los más peques pintan con la mano…

Estas dos actividades son sólo una muestra, de lo qué estamos haciendo en el aula para conocer de una forma significativa los colores. Podéis intentarlo en casa y tomar de referencia algunas de las actividades o inventaros otras… , la imaginación al poder!!!!

En casa, jugando, de paseo, etc., sería bueno que fuerais verbalizando con ellos cosas que sean amarillas, y así poco a poco vayan interiorizando este  color.

Un saludo desde nuestro aula de 1 año.


Feb
2020

¡¡NOS GUSTA EL ROJO!!

categorías: 1 año

NOS GUSTA EL ROJO

Hola familias!!

Durante este trimestre vuestros peques están conociendo el color rojo, y el modo más fácil que tienen de descubrirlo es a través de los sentidos. No sólo lo han visto, lo han podido tocar, oler, … pues los colores, como tantos otros conceptos, aunque se los muestres en fotografías o cuentos no hay nada mejor que la realidad, ya que en esta edad como mejor se aprende es manipulando los objetos, materiales, etc., eso les ayuda a interiorizarlo y lo más importante de todo se divierten, se ilusionan con lo que su aprendizaje es mejor.

Han tenido varias sesiones diferentes en las que, hemos utilizado pintura, papeles de distinta textura, globos que es un material simple pero que les produce sorpresa, y nos ayuda a trabajar diferentes conceptos como el color, el tamaño, la sensación de ligereza, suavidad… aquí os mostramos alguno de esos momentos.

ROJO ES EL TOMATE,

ROJO ES EL FRESÓN,

ROJA LA MANZANA,

Y ROJO MI


Sep
2019

¡¡LA ASAMBLEA!!

categorías: 2 años

LA ASAMBLEA

La asamblea es el primer encuentro del día, lo trabajamos nada más llegar al aula, una vez que estamos todos nos vamos sentando en forma de U en el suelo.

Primero saludamos a nuestra mascota el “Hada Colorín”, y es ella la que elige al encargado/a del día, le ponemos la medalla de encargado y le entregamos el Hada Colorín, cantamos todos juntos la canción de “Buenos Días”, y después para ver si estamos todos los niños/as vamos nombrando a todos, y cada uno saluda con buenos días y el encargado/a coloca en la casita a aquellos que no han venido a clase.

A continuación cantamos la canción de los días de la semana y señalamos el día en que nos encontramos, después miramos por la ventana el tiempo que hace y el encargado/a lo coloca en el panel del tiempo.

Repasamos las normas y decimos el menú del día, después el encargado/a saca de la bolsita mágica 3 canciones y son las que vamos a cantar juntos. Por último contamos algún cuento de los que han traído los niños/as.

La asamblea es uno de los momentos más importantes del día en Educación Infantil, es donde nos expresamos, donde avanzamos las cosas que vamos a realizar durante el día, y donde adquirimos nuevos aprendizajes.

¡¡¡Hasta pronto familias!!!


May
2017

¡¡¡REPASANDO LOS COLORES!!!

categorías: 2 años

¡REPASANDO LOS COLORES!

Durante el primer y segundo trimestre del curso hemos trabajado los colores primarios: rojo, amarillo, azul, y el verde (secundario), y durante este último trimestre vamos a repasar todos los colores trabajados, para ello ésta semana hemos realizado cuatro actividades, clasificando por colores diferentes objetos para facilitar a los niños el aprendizaje de estos mismos.

Primera: en papel continuo blanco hemos ido pintando con pintura de dedos roja, amarilla, azul y verde, la profesora nos ha ido dando las pautas de los colores que teníamos que ir eligiendo, conseguimos así nuestro mural de los colores.

Segunda: para esta actividad hemos utilizado pinzas de colores de tender la ropa y cuatro cubos de distinto color, cada niño tenía que decir su color del cubo y coger las pinzas del mismo color, la actividad es muy sencilla, abrimos las pinzas y las colocamos al borde del cubo, si es posible abarcando toda la circunferencia.

Tercera: pusimos en el suelo cuatro aros de diferente color y tiramos por todo el suelo las tortugas de colores del proyecto, los niños tenían que buscar las tortugas del mismo color de los aros y meterlas dentro de ellos para clasificarlas.

Cuarta: como cada niño lleva su ritmo hemos añadido más colores para el último juego, que ha consistido en meter bolas de diferentes colores por el agujero de su color, ha sido muy divertido y muy positivo.

A la vez que hemos aprendido, nos lo hemos pasado genial!!!!!


Mar
2017

¡¡YO SOLITO!!

categorías: 1 año

«YO SOLITO»

Hola familias:

Como ya habréis notado, nuestros niñ@s se hacen mayores y quieren hacerlo todo solit@s…, aquí en el colegio motivamos esas ganas de independencia, la verdad es que a algunos no le podemos dar ya ni una cucharada, porque te quitan la mano a la mínima. Este gesto que tanto nos frustra a los padres y madres es algo natural y que forma parte de su proceso educativo, es decir no debemos quitarles las ganas de hacerlo, aunque a veces lo pongan todo perdido. Podéis darles una cuchara y vosotros ayudarle con otra…así será más fácil.

Este momento es crucial en su desarrollo, ya que se asientan muchas capacidades que les ayudará en el futuro; por ejemplo: cuando comen trocitos no solo estamos fomentando que coman sólido, están a su vez utilizando «sus deditos» de la misma forma que lo harán para escribir posteriormente, y a la vez están aumentando su capacidad de autonomía.

Queremos mostraros algunos de estos momentos que para las profesoras de 1 año tienen el mismo o mayor peso educativo, que cualquier otra actividad que realicemos en clase. Es «el momento de la comida», porque no solo desarrollamos habilidades de tipo motriz, también aprendemos a esperar el turno, a ser ejemplo para otros compañeros que les cuesta todavía un poquito comer, y sobre todo y lo que más nos gusta es que sea un momento agradable, sin llantos ni rabietas, porque aprender a comer también es un objetivo muy importante para nuestros niñ@s.

Esperamos que os guste!


May
2015

¡¡Aprendemos Inglés!!

categorías: 1 año

Los niños en estas edades tienen mucha facilidad en el aprendizaje,  por ello hay que aprovechar ya que aprenden casi sin darse cuenta.

En el cole aprenden Inglés con Miss Allison,  a través de canciones y cuentos, como por ejemplo:

Así que familias animaros a aprender inglés con vuestros hijos/as.

Fotografía      Fotografía


Feb
2015

NUESTRO DÍA A DÍA CON ARIS

categorías: 2 años

Nuestro día a día…. con Aris

Las rutinas constituyen situaciones de aprendizaje que los niños y niñas realizan diariamente, de forma estable y permanente.

A la edad de vuestros hijos e hijas es fundamental respetar su desarrollo cognitivo y socio afectivo  manteniendo una organización del tiempo lo más natural posible, sin forzar el ritmo de la actividad y manteniendo determinadas constantes temporales. Esto por supuesto no impide que la flexibilidad en el aula esté presente, las rutinas no son rígidas y mecánicas sino que les permiten anticipar acontecimientos, relacionar tiempos y espacios.

Los niños y niñas necesitan una rutina diaria a que les proporcione seguridad y les ayude  a alcanzar grandes dosis de autonomía y equilibrio personal y emocional.

Durante un mes hemos tenido una visita muy especial en el cole, vino a  vernos desde el” País  de Nubaris”,  Aris  para pasar una semana en cada una de las aulas de dos años.

Los niños recibieron con gran alegría a Aris y disfrutaron muchísimo al hacer a esta nueva amiga partícipe de la rutina diaria del aula, además les vino muy bien su visita para interiorizar aún más las rutinas y normas de la clase.

Los niños enseñaron a Aris cómo realizamos nuestra Asamblea, momento en el que a primera hora de la mañana nos sentamos, cantamos canciones para darnos los buenos días, vemos el día en que estamos, el tiempo que hace y nos contamos cosas.

Después de la Asamblea dedicamos un rato a trabajar, por supuesto  Aris  también se sentó a trabajar, pero no la gustaba mucho esta rutina.

Después  de trabajar en la mesa y tomarnos una galleta, ir al patio  etc. si no tenemos psicomotricidad, inglés u otra actividad programada solemos jugar un rato ¡lo pasamos en grande enseñando a Aris a jugar al corro de la patata y disfrazándola!

Aris se sentó a comer,  durmió la siesta, escuchó cuentos  y merendó con nosotros.

Lo más divertido fue ver como los niños la incluían en cada momento y la “reñían” por no abrir la boca para comer, no sentarse bien en la asamblea, no trabajar…  muestra de cómo conocen lo que es adecuado en cada momento  y de la importancia que tienen las rutinas en el día a día.

Fotografía       Fotografía                                                    Fotografía