Categoría: 3 años

TIPOS DE JUGUETES PARA COMPRAR

Aprovechando este mes de diciembre, en el que entramos en la Navidad y es el momento de comprar los regalos para el día de reyes, os indicamos algunos consejos para ello.

Los juguetes didácticos sirven para impulsar el desarrollo intelectual, psicológico y motriz , además de favorecer la interacción social con el resto de personas. A través del juego aportaremos un ejercicio preparatorio para que el niño adquiera comportamientos adaptados para resolver situaciones cotidianas que se darán a lo largo de su vida.

En definitiva, los juguetes didácticos se enfocan a estimular habilidades y desarrollar la imaginación de los niños mientras juegan. Además, es importante al comprar un juguete mirar la edad recomendada de los niños.

Algunas de las ventajas que poseen los mejores juegos didácticos para niños de 3 años son:Fomentan la observación del entorno y antes situaciones novedosas.

  • Fomentan la observación del entorno y antes situaciones novedosas.
  • Permiten desarrollar mejor su concentración y atención.
  • Favorece el interés del niño ante aspectos que antes no conocía o no era capaz de comprender.
  • Estimula su imaginación.
  • Le facilita el tomar decisiones ante sus propias necesidades.
  • Acelera la adaptación del niño en las relaciones sociales.
  • Incitan a comunicarse con su entorno a través de imitar los roles de adultos y amigos.
  • Les permite empezar a crear su propia personalidad y manera de relacionarse con el mundo.

Tipos de juguetes:

– Juguetes para la percepción auditiva que les permitirá diferenciar tonos distintos y potenciar su memoria auditiva reconociendo melodías, llegando incluso a reproducir notas. Un claro ejemplo es el típico piano, xilófono o flauta para niños.

– Juegos para la percepción visual para distinguir estímulos visuales en distintas intensidades (como los colores o las formas geométricas), potenciar la memoria visual y mejorar la atención o seguimiento de la mirada. Dentro de esta modalidad podemos encontrar cuadernos para colorear, fichas para emparejar, o algún otro tipo de juego que enseñe partes del cuerpo humano.

– Juguetes para la percepción táctil, de forma que pueda reconocer distintas textura o superficie con el sentido del tacto. Dentro de esta categoría podemos encontrar las famosas plastelinas de colores, experimentar con jabones, jugar con arena o con pinturas especiales para usar con el dedo.

– Juguetes para perfeccionar los movimientos de todo el cuerpo, la desarrollan muy bien un triciclo, unos patines para niños o divertirse con un típico balón o con globos.

Juguetes para construcciones. Para un niño construir significa amontonar o disponer objetos para lograr una figura armoniosa proyectada anteriormente en la mente del pequeño. Pueden ser bloques, fichas de encaje como los famoso Lego.

Los rompecabezas, dóminos o puzzles de pocas piezas, les ofrece la posibilidad de resolver pequeños problemas espaciales o lógicos.

“¡Me lo pido!”

¡Qué ilusión! Han llegado al cole catálogos de juguetes para empezar a elegir qué cosas vamos a pedir a Papá Noel y a los Reyes Magos y…¡qué de cosas nos gustan!

Durante todo este mes vamos a poder ver en los catálogos diferentes juegos y juguetes junto a nuestros compañeros y…¡estamos realmente emocionados!. Hemos repartido uno a cada uno y cuando lo han abierto la frase más repetida era: ¡Me lo pido!. Entre ellos han iniciado diálogos para contarse las cosas que más les gustan, han buscado juntos los juguetes que se van a pedir…y todo esto, además, fomenta un acercamiento entre ellos, muy importante en la edad de tres años.

    

Para los niños la Navidad es una época muy especial y vivirlo junto a ellos en el colegio es algo muy bonito. Esperemos seguir siendo así de buenos para que nos puedan traer muchos regalitos.

¡Nos espera un mes lleno de emociones!

PROYECTO: Arquitecto de mi corazón

Como sabeis los niños y niñas de 3 años estamos trabajando el proyecto relacionado con la casa y la familia: arquitecto de mi corazón. Estamos aprendiendo muchas cosas nuevas y queremos daros las gracias a los papas por vuestra colaboración.

Hemos hablado de la familia y su importancia con la ayuda de las fotos familiares que habeis traido de casa y que hemos colocado en un gran muro para verlas siempre que queramos.

Hemos realizado un gran mural con las dependencias de la casa y todos sus elementos gracias a los recortes que habeis preparado con la ayuda de papa y mama, en esta ocasión hemos tenido que llegar a acuerdos entre toda la clase para colocar algunos elementos pero finalmente nos hemos puesto de acuerdo y ha quedado preciosa.

Hemos ido de excursión a ver la obra de teatro “Los tres cerditos”, donde hemos aprendido lo importante que es cuidar de los hermanos y que el lobo no es siempre el malo…

Por último, como una gran familia y con el ejemplo de los “Tres cerditos”, estamos construyendo entre todas las clases una casa bien solida donde sentirnos seguros con nuestros nuevos amigos del cole. Trabajar en euipo es muy divertido.

Estamos disfrutando mucho de esta gran experiencia, nos encanta APRENDER!

Los niños de tres años estamos trabajando este trimestre “la casa y la familia”. Para ello, hemos realizado en clase una casa y la hemos dividido en 4 dependencias: baño, dormitorio, salón y cocina. Nos esta quedando muy bonita porque estamos llevando a clase fotos de objetos y cosas que hay en casa y las estamos distribuyendo en cada dependencia, teniendo en cuenta su función y donde debe estar.  Incluso, hay cosas nuevas que han llevado algunos amigos que no sabíamos su nombre. Estamos aprendiendo un montón y sobre todo, que nos gusta decorar nuestra “casita”.

Además, también estamos llevando una foto de la familia que la ponemos en nuestro muro “mi familia”, en la cual indicamos con quién estamos en la foto.  Nos gusta ver a nuestra familia y enseñársela a los amigos.

“Nos vamos al aula multisensorial”

Este año contamos en el colegio con un nuevo aula, un aula diseñado para que los alumnos comiencen a experimentar sensaciones a través de los cinco sentidos. Aquí, podemos encontrar multitud de elementos que nos sirven para desarrollar el gusto, el tacto, el olfato, la vista y el oído.

Cada semana acudimos a este aula para ir trabajando, a través de diferentes actividades, esta experimentación de la que anteriormente hablábamos. Esta semana ,en concreto, hemos realizado una actividad a través de la cual hemos experimentado el sentido del tacto y nos ha gustado mucho.

Por parejas, se han ido pasando una pluma uno a otro por todo el cuerpo mientras escuchábamos música relajante. Así, nos hemos dado cuenta que cuando estamos algo nerviosos podemos realizar esto, tanto en el colegio como en casa, para llegar a la relajación. Al finalizar la actividad nos sentíamos muy bien y mucho más tranquilos.

¡Podéis probar con vuestros peques en casa, seguro que os va a encantar la experiencia con ellos!

   Foto:    

  

¿CONOCES A MI MONSTRUO?

¡¡SIRABÚN!! , Nuba nos trae sorpresas y es que quiere conocer las familias de 3 años y ha decidido que con su libro viajero en mano  visitará a cada niño. Esta actividad tiene que ser familiar, además este año queremos que os inventéis vuestros propios monstruos, ¿Cuál es su comida favorita? ¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre? ¿A qué le gusta jugar?, queremos saber todo sobre el monstruo pero lo más importante, las emociones que tiene

n, es un monstruo enfadado, ¿porqué?, este monstruo contagia felicidad ¿porqué no para de reirse?, cada monstruo tendrá un sentimiento y nos encantará conocerlo y para ello cada familia lo escribirá en el libro viajero. El viaje terminará el lunes, Nuba volverá a clase con su libro, lo necesita  para seguir aprendiendo, los niños contarán a la clase, todas las aventuras vividas este fin de semana, todos los planes familiares y que tal se ha portado Nuba. 

Estamos muy emocionados,¿A quién le tocará esta semana?  

ARQUITECTO DE MI CORAZON

Esta semana ha arrancado nuestro Proyecto “Arquitecto de mi corazón”, durante este trimestre trabajaremos la casa y la familia y nuestra amiga Nuba nos ayudara a profundizar en el proyecto.

Cuando hemos llegado al aula nos hemos dado cuenta que Nuba y su casa habian desaparecido, ¿Se habría ido Nuba a Nubaris? Entre todos hemos pensado que sorpresa nos estaría preparando esta vez cuando de pronto un fuerte ruido en la puerta nos ha sobresaltado; alguien ha llamado fuerte y se ha marchado. Cuando nos hemos asomado hemos visto una enorme lupa que nos ayudará a buscar las pistas de lo que Nuba nos tenía pensado para nosotros. Sin esperar un segundo hemos dicho la palabra mágica “Sirabún” y…..A VIAJAR!!

Como verdaderos investigadores hemos buscado por todo el cole con la ayuda de la lupa buscando pistas: preguntando a otras profes, buscando pisadas o algún color del arcoiris. Nos hemos divertido mucho! Y por fin en el medio de la escalera estaba la casa de nuestra amiga. Muy emocionados hemos ido a clase a ver la sorpresa que Nuba nos tenía preparada.

Que nerviosos estabamos! Dentro había unos cuentos nuevos que nos hablan de la casa y la familia (nuestra introducción al nuevo proyecto) y unas minilupas para decorar y llevarnos a casa para continuar investigando con nuestra familia sobre el proyecto que vamos a trabajar, seguro que vamos a aprender muchas cosas.

Ya estamos esperando con ansiedad la siguiente aventura de Nuba.

TOCANDO INSTRUMENTOS

La música es un elemento fundamental en infantil ya que el niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. Además a los niños les encanta la música y que mejor manera de empezar a escucharla, que tocando instrumentos musicales.

Para ello, los niños de tres años han estado en la sala sensorial que tenemos en infantil. Es muy bonita y hay un montón de cosas.

Hemos estado con los instrumentos musicales ya que hay varios tipos: guitarra, maracas, pandereta, etc. Hemos hecho una orquesta musical, cada uno de nosotros teníamos un instrumento y tocábamos con él. Cuando llevábamos un rato, nos los intercambiábamos entre nosotros y así hemos podido tocar todos. Para alguno de nosotros, había instrumentos que no habíamos visto ni tocado. Ha sido muy divertido y nos ha parecido muy interesante. Nos ha gustado mucho.

“Comenzamos con las nuevas tecnologías”

Esta semana ha llegado a clase algo nuevo. ¿Qué es eso?, se preguntaban muchos. En cambio otros alumnos afirmaban: ¡Yo tengo uno como ese!. En este caso, se trata del Ipad. Vamos a comenzar a complementar los aprendizajes básicos del curso con este aparato electrónico, el cual iremos trabajando poco a poco y donde aprenderemos diferentes app en las que los alumnos, de forma lúdica, van a ir interiorizando dichos conceptos.

En esta sesión hemos aprendido la funcionalidad de sus botones básicos: encender, desbloquear, salir de una app.  Hemos necesitado un poco de ayuda porque algunos no encontrábamos el botón, en cambio otros, no teníamos la suficiente fuerza para apretarlo. En ambos casos, con un poco de práctica, hemos conseguido aprender a hacerlo y nos ha dado mucha satisfacción. Además, hemos aprendido que con un sólo dedo podemos desplazarnos por el escritorio de forma libre. De forma espontánea, muchos nos metimos en diferentes juegos y esto no dio pie a aprender a salir de un juego cuando no nos gusta.

Después jugamos de forma libre y ,entre todos, fuimos enseñando a nuestros amigos de la mesa el juego que habíamos encontrado. Nos lo pasamos genial. ¡Estamos deseando que vuelvan a clase!

LLEGO LA PISCINA

Ya ha llegado Octubre y con él, la actividad de piscina para los niños de tres años del  colegio Ábaco , con este artículo queremos recordar lo completo que es este deporte. La natación es ideal para bastantes partes del cuerpo, porque intervienen muchos grupos musculares , para mantener sano el sistema cardiovascular , incrementa la flexibilidad y favorece la coordinación y la agilidad. Como se puede ver este deporte es muy completo en el aspecto físico pero además la natación favorece la socialización y la autoaceptación  y el respeto a los demás , por eso el equipo de tres años creemos que esta actividad es esencial para el desarrollo de un niño de estas edades.

Queremos recordaros padres, que a pesar de los miedos al agua , es conveniente que asistan y participen en la actividad de natación los días que se práctica en la medida de lo posible,a pesar de que veamos que a los niños les cuesta, tenemos que demostrarles con seguridad y tranquilidad lo positiva que es la natación, además de lo divertida que es .
Esta actividad tiene muchos beneficios, ya nombrados, pero además refuerza la autonomía y la responsabilidad ya que se tienen que vestir y desvestir y tener cuidado de nuestro material, la mochila, las chanclas, el gorro…
Un dato que quiero insistir es el de la confianza, los papás y mamás tenemos que demostrarles lo divertido y bueno que es la piscina y que no pasa nada. Este es un punto muy importante de ahí la repetición de está.
Por último, recordaros algunas de las cosas ya dichas en en la reunión , como el babi quitado, el bañador puesto, marcar nuestro material para no perderlo y ayudas como diferenciar las zapatillas para reconocer  el  pie  izquierdo y derecho. Y un trabajo que hacer en casa junto a ellos es hacer la mochila  para que reconozcan su material y a animarles a la autonomía de vestirse y desvestirse. ​