Categoría: 3 años

¡OS PRESENTAMOS……..NUESTRA CLASE!

AQUÍ COLGAMOS NUESTRAS MOCHILAS Y COLOCAMOS NUESTROS DESAYUNOS.

AHORA ENTRAMOS A LA CLASE.

VEMOS DONDE HACEMOS PISS Y OTRAS COSITAS.

DONDE BEBEMOS AGUA

LOS MESES DONDE SALEN QUIENES CUMPLIMOS AÑOS

DONDE GUARDAMOS NUESTROS TRABAJITOS

NUESTRAS DOS PIZARRAS

DONDE ESCRIBIMOS CON TIZAS

Y LA MÁS CHULAS, LA PIZARRA MÁGICA.

NUESTRA BONITA ASAMBLEA

NUESTROS LIBROS

NUESTROS JUGUETES

NUESTRO RINCÓN DEL PLAN CONVIVE

Y LO MÁS IMPORTANTE DE TODO……..

NOSOTROOOOOOSSSSSSSS!!!!!!!!!!!!!!!

Nuestros primeros días de clase.

Parece mentira pero ya llevamos 4 semanas de cole… Y en estas 4 semanas hemos hecho un montón de cosas y poquito a poco nos hemos ido adaptando al cole, a los nuevos amigos, a las profes, etc. y hemos ido adquiriendo diferentes rutinas.
Durante estos días hemos pintado con ceras y con pinturas de dedos, hemos jugado con la plastilina, hemos rasgado papel, hemos pegado pegatinas, hemos jugado con los juegos de clase, hemos hecho la decoración de otoño, hemos bajado a la piscina a conocerla y hemos dado también una vuelta por el cole para conocer otras clases, enfermería, secretaria, etc., hemos cantado, hemos escuchado cuentos, hemos jugado en el patio, hemos celebrado cumpleaños, hemos aprendido a sacar el desayuno de la mochila y dejarlo en su sitio, hemos estado practicando el ponernos y quitarnos el baby y la mochila y también las zapatillas y los calcetines, hemos conocido a Nuba, nuestra mascota, que ha venido de Nubaris para enseñarnos un montón de cosas, etc.
Os dejamos unas cuantas fotos para que veáis todo lo que hemos hecho.

¡Hasta pronto!

LAS FLORES BEBEN

Gracias a nuestro proyecto “Sol y lluvia para mi petunia” hemos aprendido muchas cosas nuevas relacionadas con la naturaleza. Hemos aprendido las partes de una planta y las funciones que tiene cada una pero era dificil de entender que las plantas beben agua. Para entenderlo mejor hemos hecho un experimento en clase q

ue nos ha ayudado a visualizar mejor la hidratación de las plantas.

Es muy divertido y podeis hacerlo en casa, necesitamos un clavel blanco, un recipiente (preferiblemente de cristal), colorante alimenticio y agua.

Llenaremos el recipiente de agua y añadiremos el colorante, en nuestro caso añadimos colorante rojo en una botella y colorante azul en otra. El colorante que hemos usado era en polvo por lo que parecia magia ver como el colorante iba mezclandose con el agua a modo de lluvia.

   

Sólo falta introducir el clavel en el agua, colocarlo cerca de la luz natural y esperar a ver como el agua va subiendo a lo largo del tallo y se extiende por lo pétalos. Hemos pasado el día impacientes por ver como se teñian.

    

Tambien hemos probado a mezclar en un mismo recipiente los dos colorantes (el rojo y el azul) y el resultado ha sido espectacular, os animamos a que lo probeis en casa y nos conteis vuestras experiencias

 

PLANTAMOS LENTEJAS

Los niños de tres años seguimos aprendiendo cosas sobre las plantas. Además de saber las partes que tiene una planta, estamos viendo los diferentes tipos de plantas silvestres y cultivadas que hemos investigado en casa con nuestros papas y se lo estamos contando a nuestros amigos en clase.

Esta semana hemos plantado una lentejas para ver su crecimiento en clase. Lo hemos realizado por equipos y cada uno se va a encargar de cuidar  su propia planta.

Estamos muy emocionados por verlo.

REALIDAD AUMENTADA

Nuestra profe de prácticas Paula nos ha traído una nueva tecnología a nuestra aula: ¡La Realidad Aumentada! Por ello, hemos podido disfrutar de dos actividades muy divertidas e innovadoras.
Los niños, después de colorear unos dibujos de animales, han podido observar mediante el uso de las Tablets y la Realidad Aumentada cómo esos animales coloreados por ellos cobraban vida moviéndose por las mesas y pudiendo interactuar con ellos:

Después hicimos otra actividad enlazando esta nueva tecnología con el uso de los Beebots. Para ello, la profe de prácticas creó unas tarjetas en las que había imágenes con los diferentes espacios donde pueden vivir los animales: bosque, sabana, granja… En cada tarjeta había un animal escondido que teníamos que buscar y para ello utilizamos la Tablet: enfocando la tarjeta pudimos ver qué animal se escondía en ese paisaje para después, buscarlo en nuestra plantilla del Beebot y así poder interactuar con ellos.

¡Nos lo hemos pasado genial utilizando esta nueva tecnología para conocer el mundo de los animales y seguro que haremos muchas más actividades con ella!

“Nos convertimos en pintores”

Hemos comenzado con el desarrollo del tercer proyecto de trabajo de este curso. En este caso, el tema que vamos a trabajar es el de las plantas, haciendo hincapié en sus principales características y cuidados.

Los alumnos están mostrando mucho interés en aprender a cuidar correctamente de nuestro medio ambiente y esto nos está dando margen para realizar diferentes actividades que engloban el aprendizaje de todo ello.

Entre ellas, vamos a comenzar a elaborar diferentes cuadros cuyo tema referente sea las plantas y flores. Para ello, cada clase ha elegido un cuadro de un pintor famoso. Trabajaremos así la vida del pintor, la importancia del arte en la sociedad, formas de expresión a través de a pintura…para que los alumnos vayan acercándose poco a poco a el arte como una descripción de la realidad más cercana.

En nuestra clase, 3 años A, hemos elegido el cuadro llamado “Cotos-Ever” de Monet. La profe ha dibujado en un papel grande el boceto del cuadro y con un poquito de ayuda, todos estamos participando en su elaboración.

Tenemos que mojar el pincel en diferentes colores y después todos ellos se mezclan creando un color diferente. Esto les encanta ya que muestran mucha admiración y sorpresa al hacerlo. Además, trabajamos así la concentración ya que se requiere mucha precisión en su realización.

Todos estamos disfrutando mucho haciéndolo y esperamos que Monet quede muy contento con nuestra elaboración

    

  

ORDENANDO LA HABITACIÓN

Hola familias, este trimestre seguimos desarrollando nuestro pensamiento matemático y nuestra psicomotricidad gruesa gracias a las actividades de ajedrez. En esta ocasión nos hemos propuesto “ordenar la habitación” con la ayuda de los amigos.En el suelo del patio tenemos cuatro habitaciones (tableros de ajedrez) y cada equipo hemos puesto en orden nuestras cosas. Distrubuidas por el tablero había piezas de colores y el objetivo era logran llevar a una esquina de la “habitación” todas las piezas desplazando cada una una única casilla a cada sonido de silbato.

  

Al principio nos ha costado un poco porque sabemos recoger tan bien que corriamos a llevar todas las piezas al lugar señalado sin respetar las normas dadas, pero tras un ratito de práctica hemos interiorizado que cada movimiento debía ser a una de las casillas que se encontraban alrededor y entre todo el equipo han recogido fenomenal.

  

 

Lo han pasado genial y ahora que solecito nos acompaña nos encanta salir al patio a aprender.

PIRAMIDE ALIMENTICIA

Este trimestre estamos trabajando una alimentación equilibrada y saludable ya que es importante para el estado de salud de los niños, y determinante para un correcto funcionamiento del organismo, buen crecimiento, una optima capacidad de aprendizaje, comunicarse, pensar, socializar y adaptarse a nuevos ambientes y personas, un correcto desarrollo psicomotor .

Para ello, los niños de tres años estamos haciendo una pirámide alimenticia entre todos para ponerla en clase. Esta siendo muy divertida la actividad porque la estamos pintando con pintura de dedos y estamos disfrutando mucho.

Es una novedad para nosotros ya que no la habíamos visto antes y de esta forma, vamos a ir aprendiendo qué alimentos hay que comer en cantidad y cuales en menor medida para favorecer nuestro crecimiento y desarrollo.

Y así ha quedado nuestra piramide. ¡Que bonita!

“SOMOS VIGILANTES DEL AGUA”

Hoy nos han visitado del Canal de Isabel II para transmitirnos la importancia que tiene cuidar el agua. A través de diferentes actividades hemos podido comprender que tenemos que ser responsables del buen y mal uso que hacemos de la misma y que debemos estar alerta para cuidar de ella en todo momento.

La primera actividad ha sido una pequeña asamblea en la que los alumnos han participado activamente contando las diferentes situaciones en las que usan el agua en su día a día a la vez que lo iban escenificando (ducharse, lavarse los diente, lavarse la cara…).

   

En segundo lugar, han visualizado en la pizarra digital un cuento llamado “El elefante Dante”, cuya historia estaba basada en la importancia que tiene el agua para los animales y para las plantas. De este modo, los alumnos han sido conscientes que no solo las personas necesitamos agua para vivir.

  

Después, en un pequeño corro han aprendido una canción y una frase que deben tener presente cuando vean a alguien que no está haciendo buen uso del agua: “Stop, hay que cerrar el grifo”. Así, tomamos la responsabilidad de ser vigilantes del agua.

 

Por último, nos han regalado un dibujo para colorear del elefante Dante y nos han nombrado oficialmente “Vigilantes del agua en casa y en el colegio”. Todos han disfrutado muchísimo con la sesión y, sobre todo, han pasado un rato divertido a la vez que han aprendido cosas de gran importancia en su día a día.

 

 

¡Os esperamos pronto!