Categoría: 2 años

¡¡¡QUÉ ARTE!!!

¡QUÉ ARTE!

¡Hola a todos!

En esta ocasión nos hemos trasladado a trabajar a uno de los espacios que visitaremos mucho a lo largo del curso, el aula artística.

Hasta el momento, hemos realizado nuestros pequeños trabajos manuales de manera individual, pero esta vez toca hacerlo en equipo, lo cual ha sido divertido y nos hemos organizado requetebién. Hemos utilizado esponjas para pintar,discos de algodón y gomets para dar el toque final. El motivo de esta semana ha sido un mural de la estación.

En el aula de arte tenemos a mano muchos materiales, y según avancen nuestras habilidades, utilizaremos diferentes técnicas plásticas. Sin duda podréis ver muchas de nuestras obras expuestas en los pasillos del colegio.

¡¡¡VISITANDO SIRABÚN!!!

Visitando Sirabún

Hola familias:

Esta semana hemos comenzado a trabajar con nuestro método Sirabún y sus dos protagonistas, Colorín y su amigo Next, que es un robot muy curioso al que le encanta comprender todo lo que le rodea.

Colorín y Next además de los libros de fichas han venido cargados de cuentos, y hoy en la asamblea comenzamos leyendo “Una clase muy alegre”, después de presentar y conocer mucho mejor a Colorín y Next, hemos leído la historia y una vez terminada, hemos dialogado sobre lo que aparece en las ilustraciones, trabajando así la expresión oral y el diálogo cuyo objetivo es adquirir y ampliar vocabulario.


A continuación nos sentamos todos en nuestras sillas, y comenzamos por la primera ficha donde aparecía Colorín muy triste porque había perdido su varita mágica, y nosotros teníamos que despegar a Next y ponerle en el camino de Colorín para ayudarle a encontrarla.

Nos ha costado un poquito despegar la pegatina, pero estamos seguros de que dentro de muy poco, vamos a conseguir hacerlo mucho más rápido.

Hasta pronto familias, ahora que ya aterrizamos en Sirabún, os iremos contando nuevas experiencias.

¡¡¡PASAJEROS AL TREN!!!

¡PASAJEROS AL TREN!

Muchos de vosotros (papás, mamás, abuelos…), habréis pensado cómo nos desplazamos por el colegio todos juntos. Nosotros lo hacemos formando un TREN. Parece algo difícil de pensar siendo tan “pequeños” y siendo tantos, pero ya ha pasado un mes y son capaces de hacerlo y lo hacen muy bien.


Viendo las fotos parece algo sencillo, pero para haber llegado a formar este maravilloso tren, hemos pasado algún “llanto y agobio” porque no nos gustaba ni estábamos acostumbrado a que nos agarre el compañero de atrás. Con paciencia y trabajo todo se consigue.


¡De esta forma ya podemos recorrer todos los espacios del colegio!

2 años Resources for October

Estimados Padres:

Hemos empezado el curso nuevo con muchas ganas y muchas expectativas.  Para que podáis seguir en casa con vuestros hijos sus clases de inglés, hemos publicado las canciones, videos, y vocabulario que vamos a trabajar este mes de octubre. 

Vocabulario:

hello, good morning, bye bye, up, down, sit down y stand up


Canciones:

Good morning, Mr. Rooster

Good morning!

Hickory Dickory Dock

Up and down song

Stand up, sit down


Paginas de interés (Youtube):

Super Simple Songs

Pinkfong!

The Kiboomers


Paginas de interés:

Sesame Street

British Council kids

¡¡¡CREANDO AMBIENTE!!!

CREANDO AMBIENTE

¡Hola familias!

Como ya estamos todos más tranquilos y con ganas de comenzar el nuevo curso, hemos decidido empezar a estrenar las paredes de nuestras aulas.

Como pudisteis comprobar en los días previos al comienzo de las clases, todo estaba algo “soso”, esperando a los pequeños artistas para dar color a las aulas. Algunos hemos comenzado la tarea por nuestro árbol estacional, despidiendo así el verano.

¡Esperamos que os guste, seguro que ya metidos en faena, necesitaremos muchas más paredes para enmarcar nuestras creaciones!

 

¡¡¡PERIODO DE ADAPTACIÓN!!!

PERIODO DE ADAPTACIÓN

Queridas familias:

Bienvenidas a este nuevo curso, seguro que durante estos días pensareis si el niño se quedará bien, si sabremos lo que necesita, si conocerá a otros niños y enseguida hará amigos, ….. y cuanto más pequeños son, quizá la angustia es mayor, porque el niño no sabe expresarse bien del todo y nos asaltan mil dudas. Además a veces los niños empiezan a hacer cosas que antes no hacían, muestran conductas diferentes y eso inquieta más, pero todo este proceso hasta que el niño se siente seguro y confiado en el colegio es lo que llamamos “periodo de adaptación”.

Nuestros niños llevan ya 15 días en el colegio y para algunos aún estamos en el periodo de adaptación, pero ya vamos notando los cambios, los ánimos se van calmando, ya van interiorizando todo el ritmo escolar, van aprendiendo las nuevas rutinas y conociendo a los compañeros. Aun así hay niños que todavía les cuesta, pero entra dentro de la normalidad, todos los niños no son iguales pero poquito a poco todo llega, por eso pedimos por favor a las familias, que no os agobiéis, que tengáis paciencia, que sin querer trasmitís a vuestros hijos vuestras angustias, y eso no ayuda nada a superar el apego que tienen.

¡GRACIAS Y FELIZ CURSO!

¡¡¡CUMPLEAÑOS DEL VERANO!!!

Durante el mes de junio y julio, en las aulas de Infantil 2 años B y C, hemos celebrado los últimos cumpleaños del curso. Los “cumpleañeros” del verano han disfrutado mucho de su fiesta con sus profesoras y compañeros.

Muchísimas Felicidades a Sergio C., OLiver G., Leyre E., Martín M. y Gabriela V. (Infantil 2 años B); Athenea B. (Infantil 2 años C).

¡¡TERMINANDO EL CURSO ESCOLAR!!

TERMINANDO EL CURSO ESCOLAR

¡Qué poco queda para que termine el curso escolar!. Ya vamos terminando todas las actividades y os queremos mostrar nuestra última ficha.


Para ello primero tuvimos que ir al arenero para recoger un poco de arena. Nos fuimos a clase, y después de pintar el dibujo de la niña, pegamos con cola blanca la arena en el castillo. Fue muy sorprendente para ellos y les gustó mucho.


Por último y aprovechando esta ola de calor, nos fuimos al patio y nos estuvimos refrescando con agua. Parece que el verano se ha adelantado y ha venido a saludarnos con muchas ganas.

¡¡JUGANDO CON CUENTAS!!

JUGANDO CON CUENTAS

Ya casi terminando el curso, podemos observar cómo han mejorado nuestros niños y niñas en cuanto a la motricidad fina se refiere. Sin embargo, hay que seguir afinando estas habilidades y siendo cada vez más precisos.

Muchas actividades del aula están encaminadas a mejorar este tipo de destrezas, y, en esta ocasión, os mostramos una que, aunque nos cuesta, nos motiva mucho: jugar a confeccionar collares.

La primera vez que lo intentamos nos parecía dificilísimo, pero en cuanto le cogimos el truco hemos completado nuestros collares en un periquete. La próxima vez intentaremos hacerlos con elementos un poco más complejos como los macarrones por ejemplo.