Categoría: 2 años

¡¡CONOCEMOS EL INVIERNO!!

CONOCEMOS EL INVIERNO

Hola familias, de vuelta de las vacaciones de Navidad comenzamos con el segundo trimestre y cambiamos de estación del año, damos paso al Invierno, siempre pretendemos que los niños y niñas conozcan la estación del año en la que estamos.

Esperamos con ello que diferencien las características más significativas de esta época del año, como por ejemplo, en el invierno hace frío, suele llover, puede nevar, llevamos ropa de abrigo, nos podemos poner malitos, etc. Pretendemos también que conozcan la ropa más apropiada que deben ponerse en el invierno, como guantes, abrigo, bufanda, botas….  Y para ello ésta semana hemos hecho una actividad diferente.

En dos trozos de papel continuo blanco hemos dibujado la silueta de un niño y de una niña de la clase, y una vez terminado todos hemos pintado las dos siluetas por dentro con pinturas de diferentes colores, les hemos pegado con velcro manoplas a cada uno de ellos, gorros, bufandas que hemos cogido prestadas de la sala sensorial, y por último las botas que las hemos hecho de cartulinas en la que hemos puesto gomets de diferentes formas y colores.

Nos ha gustado mucho ver nuestras siluetas pegadas en la pared y vestidas de invierno.

¡Hasta pronto familias!

It´s Theater Time!!

To finish out our first week back after winter vacation we had a morning full of English theater.

A guitar playing clown had us singing along:

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A butterfly taught us some new dances to match our emotions:

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A magician had us practicing our colors (and laughing a lot!):

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A puppeter had us guiding Little Red Riding Hood:

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An inuit had us on our feet:

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A guitar playing stoplight taught us new things:

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and a clown helped us to talk about our emotions:

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We had a wonderful time playing along!!

 

¡¡QUÉ CHULA ES LA NAVIDAD!!

¡QUÉ CHULA ES LA NAVIDAD!

Hola familias, la semana anterior pudisteis comprobar que nuestras aulas ya van tomando aspecto navideño. Lo estamos disfrutando mucho, y queremos agradeceros vuestra colaboración para que haya sido posible.

Las panderetas nos han encantado, y las usamos a diario al son de nuestros villancicos favoritos. Nos permiten trabajar los ritmos y nuestro esquema corporal: la tocamos con las manos, los codos, el culete… lo que se nos ocurre en cada momento. Las hemos colocado en un lugar accesible y hay que decir que cada rato uno de nosotros la coge y comienza a tocar. Vamos coreando ya muchos villancicos.

Ni que decir tiene que hemos degustado muchos de los dulces que nos habéis traído, y como es lógico, a cada uno le ha gustado una cosa, se veía rápido en nuestras caritas.

Estamos disfrutando mucho estos días, y conociendo muchas de las cosas que vendrán después y nos emocionan sólo de imaginarlas

¡Enhorabuena por los adornos navideños tan preciosos que están llegando!

 

 

 

 

 

 

 

EL MIEDO

En estas fechas cercanas a la Navidad, muchos alumnos sienten miedo a lo desconocido, miedo a que extraños entren en casa ( Papá Noel, Reyes Magos, Olentzero, Renos, camellos…) y es por ello que creemos que es un buen momento para trabajar el miedo.

Esta semana contamos un cuento del miedo: Yo mataré monstruos por ti

https://www.youtube.com/watch?v=zbcd3yzFa3E

Trabajamos la respiración, para controlar el miedo y el enfado. Trabajamos la calma de manera paralela. Para controlar el miedo debemos estar calmados. Hacemos ejercicios de coger aire.

Trabajamos la respiración https://www.youtube.com/watch?v=aixHCo0HIP4

https://youtu.be/cvyxQq_BDzg

Decimos qué cosas nos dan miedo, hablamos de cuando estamos asustados, cómo estamos cuando estamos asustados, qué sentimos cuando estamos asustados, qué cosas nos hacen sentir miedo.

Practicamos diferentes posturas de yoga.

 

¡¡ADORNOS NAVIDEÑOS!!

¡ADORNOS NAVIDEÑOS!

Durante esta semana los alumnos/as y las profes de Infantil 2 años B, hemos dedicado un rato para empezar a decorar la clase con adornos navideños.

Este año aparte de colgar espumillón, estamos dando un lugar especial a los adornos que nos estáis trayendo de casa realizados con material que tengáis para reciclar, y así darle otro uso con motivo de la Navidad.

Os animamos a que sigáis participando en esta iniciativa. Os están quedando preciosos, y dan aún más color a la clase en estas fechas tan bonitas para los más pequeños.

 

 

Muchas gracias por vuestra colaboración.

SOLIDARIDAD

Esta semana en Proyecto Convive hemos visto este corto que trata la solidaridad:

https://www.youtube.com/watch?v=G_zPkKf7klE

Les explicamos que hay gente que tiene pocos recursos y que no tienen la posibilidad de comprar cosas de primera necesidad, como algún tipo de comida o cosmético que nosotros consumimos con asiduidad, como ropa, jabón, colonia, el suavizante del pelo o crema protectora del sol y que ser solidario consiste en ser consciente de las necesidades de los demás y tener el deseo o la ilusión de contribuir prestando nuestra ayuda.

Les explicamos en qué consiste la operación kilo y les explicamos que nuestro colegio se une a la Gran Recogida de Alimentos del Banco de Alimentos con una Gran Recogida Solidaria de Alimentos desde el 25 de noviembre hasta el próximo 13 de diciembre, con el objetivo de colaborar para que ninguna familia se prive del derecho a la alimentación durante las fiestas navideñas. Una acción que llevamos realizando cada curso escolar y este año cumple 12 ediciones bajo el lema “Enseñar a ser solidarios, empezando a serlo”.

Creemos que si en el colegio fomentamos el diálogo, la cooperación y el afecto, podremos crear vínculos que harán que mejoren las relaciones entre los alumnos y de este modo podremos desarrollar el ambiente perfecto para que surja el sentimiento de la solidaridad.

English Resources December

Estimados Padres:

Hemos empezado el curso nuevo con muchas ganas y muchas expectativas.  Para que podáis seguir en casa con vuestros hijos sus clases de inglés, hemos publicado las canciones, videos, y vocabulario que vamos a trabajar este mes de Diciembre.


Vocabulario:

star, tree, baby, yellow, one, walking y running


Canciones:

Twinkle, Twinkle

The Super Simple Christmas Special

Walking Through the Jungle

I See Something Blue

Blue Song

One Potato, Two Potato

One Little Finger


Paginas de interés:

Nick Jr.


Paginas de interés (Youtube):

Dream English

 

¡¡CUMPLEAÑOS DE NOVIEMBRE!!

Durante el mes de noviembre, en la clase de 2 años B, hemos seguido celebrando los cumpleaños de nuestros peques. Poquito a poco vamos haciéndonos mayores y cumpliendo dos añitos.

 

 

¡¡Muchísimas Felicidades Tiago S., Paula M., Guiomar P. y Sara de la F.!!

LA RABIA Y EL ENFADO

Esta semana con el Proyecto Convive trabajamos la rabia y el enfado.

Vemos este cuento digital acerca de una rabieta.

https://www.youtube.com/watch?v=FBROB2IMCaU

Practicamos oler una flor imaginaria, para trabajar las respiraciones. Les explicamos que cogiendo aire y soltándolo podemos lograr relajarnos y conseguir calmarnos.

Hablamos de cómo nos comportamos cuando tenemos que irnos del parque y no queremos, cuando los papás nos dicen que hagamos algo y no nos apetece. Cómo nos sentimos cuando nos regañan, cómo creemos que se sienten los papás.

Hemos hablado que todos alguna vez nos enfadamos, eso es algo normal, pero pocas veces pensamos en cómo nos comportamos cuando estamos enfadados. Vemos cómo se enfadan los animales, para comprender las diferentes reacciones ante los enfados:

La tortuga, ¿sabéis que hace la tortuga cuando se enfada? La tortuga cuando se enfada se esconde dentro de su caparazón, no dice nada, pero tampoco hace nada.

El león ¿Sabéis que hace el león cuando se enfada? El león cuando se enfada ataca a los demás. Ruge y da muchos zarpazos.

Y finalmente el búho. El búho cuando se enfada se aleja un poco, se posa en una rama de un árbol, observa y piensa. Y cuando ha pensado y se ha relajado vuelve para hablar e intentar solucionar las cosas.

Cuando nos enfadamos podemos reaccionar de diferentes maneras, al igual que ocurre con los animales. Es importante comprender que no es bueno ni esconder nuestro enfado, ni tampoco atacar a los demás, si reflexionamos y tratamos de solucionar las cosas, nos sentiremos mejor y haremos que los demás también se sientan mejor.”

Una vez explicado las diferentes reacciones de los animales hemos hecho una reflexión conjunta sobre las  consecuencias y lo que se consigue con cada tipo de enfado.

 

¡¡DISFRACES!!

DISFRACES

Hola familias, hoy después del patio hemos sacado la cesta de los disfraces y hemos jugado a lo que más nos gusta: a disfrazarnos. Es un tipo de juego muy importante en los niños pequeños. Cuando juegan a disfrazarse ellos se ven como otra persona. Los niños y niñas crecen y se desarrollan a través de juegos de disfraces. Les ayuda  a fomentar la imaginación y la creatividad, fortalecen las relaciones y mejoran la comunicación….

Hemos jugado a ponernos unos a otros las cosas que nos gustaban, también hemos buscado ropa del otoño y del invierno y hemos encontrado bufandas, gorros y guantes.

Les encantan los disfraces, y han disfrutado mucho.