Categoría: 2 años

¡¡EL TIEMPO VUELA ….!!

EL TIEMPO VUELA…

Hola familias:

Una semana más os damos la bienvenida a todos a nuestro blog. En esta ocasión, las profesoras de Infantil 2 años queríamos aprovechar este pequeño rinconcito para despedir este curso escolar 2018/19.

Parece que fue ayer cuando vuestros hijos/as llegaban al nuevo curso en septiembre, entre lágrimas y algunas sonrisas…. de vuestros peques y también de algún familiar, pues dejabais en nuestras aulas a vuestro bien más preciado. El tiempo fue pasando y las lágrimas han ido pasando a sonrisas y abrazos. Nuestros niños/as ya son parte también de nuestra familia, han ido creciendo, superando etapas, abandonando pañales, construyendo frases, haciendo amigos/as incondicionales…

Ahora llega el final del curso escolar y se acaba una etapa, y da comienzo otra llena de muchas sorpresas. Nosotras, las profesoras, recordaremos siempre a vuestros peques porque cada curso es especial. Para que recordéis cómo eran nuestros niños/as y cómo han llegado a ser, os mostramos una foto de grupo de cada clase del antes y después, además las profesoras de Infantil 2 años queríamos dejar algún detallito para que nos recordéis y os adjuntamos también una foto de cada una de nosotras.

Os mandamos todo nuestro cariño y los mejores deseos para la nueva etapa. Gracias por confiar en nosotras.

¡¡FELIZ VERANO!!

¡¡NOS PONEMOS EN FORMA!!

¡NOS PONEMOS EN FORMA!

¡Hola a todos!

Cómo sabéis, dentro de nuestro horario escolar tienen un hueco importante las sesiones de psicomotricidad. Algunos ya conocéis el aula donde solemos llevarlas a cabo, pero este mes además una de estas sesiones se desarrolla en el “tatami”, al que acudimos con nuestra profesora Ana.

Este espacio nos encanta, porque nos permite movernos de manera más libre y segura. ¡El suelo es blandito!. Disfrutamos mucho descalzos sobre esta superficie, saltamos, rodamos y corremos de un lado a otro. Al terminar toca calzarnos, y la verdad es que hemos hecho muchos progresos y casi no necesitamos ayuda.

¡Se acerca el verano y estamos en plena forma!

¡¡UN DÍA CON PEPITA!!

                                “UN DIA CON PEPITA”

Hola familias!!!!

Cómo bien sabéis durante este tercer trimestre vuestros hijos/as están trabajando los animales, sean domésticos o salvajes, vivan en una granja o en la selva, tengan pelo, plumas… se desplacen nadando, volando e incluso andando.

Antes de continuar, quisiera agradeceros vuestra participación al traer a clase fotos y recortes de diferentes animales, con ellos los hemos agrupado por su manera de desplazarse. He de deciros que los reconocen muy bien.

Pero hay otra forma mejor de conocer a los animales, como es verlos en la realidad visitando una granja, un zoo o trayéndolos al colegio, y eso es lo que ha ocurrido con un conejo llamado “Pepita”. Ha estado en clase con vuestros hijos/as los cuales estaban de lo más entusiasmados, curiosos, expectantes por ver todo lo que hacía.

Han observado su color, sus ojos, sus orejas, sus bigotes, han podido acariciarla y comprobar lo suave que es e incluso han visto los saltitos que da y lo rápida que es estando en el suelo, con algún que otro sobresalto de los peques al verlo.

Se han dado cuenta que los animales también se asustan y como no pueden hablar se expresan agachando las orejas, temblando o quedándose en un rincón. Se han fijado en sus uñas, les ha encantado ver su comida y por supuesto comprobar que los conejos comen y beben pero no como nosotros, deciros que su mayor curiosidad ha sido que los conejos no tienen manos.

Esta experiencia les ha fascinado, en cuanto me descuidaba un momento en seguida había cierto revuelo de niños/as alrededor de la jaula. Aquí tenéis una muestra de ello pero supongo que al llegar a casa no pararon de contar mil y un momentos vividos con “Pepita”

Hasta pronto

¡¡LA EVOLUCIÓN DEL HUEVO!!

LA EVOLUCIÓN DEL HUEVO 

Seguramente estos días en casa os han estado contando vuestros hijos/as, que hemos aprendido de dónde sale el huevo y qué sale de él. Hemos hecho un mural en clase todos juntos para entenderlo mejor e interiorizarlo. También hemos aprovechado que visitamos la granja días antes, y lo pudieron ver en persona.

Os vamos a contar cómo lo hemos aprendido:

  1. El huevo está en el gallinero.
  2. Va pasando el tiempo y dentro va creciendo un pollito.
  3. Con el tiempo rompe el cascarón, y sale del huevo el pollito que se alimenta de maíz.
  4. Cuando come mucho se hace gallina.
  5. Es la gallina quien pone el huevo.

A partir de ahora ese mural lo tenemos en clase y podrán verlo siempre.

¡¡NUESTROS CUMPLES DE MAYO!!

En la clase de Infantil 2 años A y B, el mes de mayo ha estado lleno de cumpleaños. Los alumnos/as Alexia P., Noelia R. (Infantil 2 años A); Aritz B., Leo M., Edgar E., David S., Pablo S., Vega P. y Diego R. (Infantil 2 años B), han cumplido tres añitos, y han celebrado su fiesta de cumpleaños con todos sus amigos y profesoras.

¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!

¡¡LOS ANIMALES!!

LOS ANIMALES

Hola familias:

Este trimestre estamos trabajando con los alumnos de infantil 2 años los animales, y gracias a vuestra colaboración por la gran cantidad de recortes que habéis traído de animales de diferentes hábitat, hemos realizado ésta semana su clasificación y para ello utilizamos tres cartulinas de diferentes colores, una para animales acuáticos, otra para animales aéreos y otra para animales terrestres.

Pusimos en el suelo gran variedad de animales y les íbamos indicando a cada alumno/a, que dependiendo de sus características buscaran un animal y lo pegaran en su cartulina correspondiente. Todos querían participar una y otra vez y todos lo han conseguido, ha sido una mañana muy entretenida. A continuación y aprovechando el tema hemos sacado un juego de Memory de animales, levantábamos una carta y los niños/as intentaban localizar a su pareja correspondiente, éste juego nos ha costado un poquito más pero al final lo hemos conseguido.

Los animales son uno de los elementos del entorno natural más significativos para los niños/as, y se sienten atraídos hacia ellos. Pretendemos que conozcan las principales características de los animales, los beneficios que nos aportan, su hábitat, los sonidos que emiten, los alimentos que nos proporcionan y, sobre todo, fomentar su cuidado y respeto como seres  vivos que son.

¡Hasta pronto!

¡¡MADRID, MADRID, MADRID …!!

MADRID, MADRID, MADRID…

Hola familias:

Está semana coincidiendo con la fiesta de nuestra ciudad: “San Isidro”, queremos que veáis como la hemos preparado en las clases de Infantil 2 años. Estuvimos bailando chotis y escuchándolos para motivar a nuestros peques en esta fiesta.

Uno de nuestros principales objetivos es que nuestros niños/as disfruten y participen de las fiestas populares. Tampoco podemos olvidar que a través del baile fomentamos su expresión corporal, y también al ser un baile por parejas trabajamos las relaciones entre ellos.

Lo pasaron genial bailando y escuchando los típicos chotis que nada tienen que ver con las canciones que suelen escuchar en su día a día.

Os invitamos a seguir nuestro blog y disfrutar de actividades como estas.

Un saludo de las profesoras de 2 años.

2 años Resources for May

Estimados Padres:

Hemos empezado el este mes con muchas ganas y muchas expectativas.  Para que podáis seguir en casa con vuestros hijos sus clases de inglés, hemos publicado las canciones, videos, y vocabulario que vamos a trabajar este mes de Mayo.

Vocabulario:

car, train, bike, bus, run, jump and purple


Canciones

Driving in My Car

Vehicles

Color Song

What’s Your Favorite Color?

Ride My Bike!

Driving in My Car

What Do You Like To Do?


Paginas de interés (Youtube):

Illuminated Films

 

PREPARANDO LA EXCURSIÓN

PREPARANDO LA EXCURSIÓN

¡Hola familias!

Esta semana el tema que nos tiene más interesados es, obviamente, nuestra primera salida a la Granja de los Cuentos. Ya estamos muy nerviosos y emocionados, pero conviene aclararse, algunos de nosotros estamos convencidos de que veremos tigres y elefantes… Así que, entre todos, hemos hecho una puesta en común acerca de algunos animales que sí veremos en nuestra visita. También hemos explorado el concepto de huerto, y algunas verduras y hortalizas que podemos encontrar.

Sin embargo, esta granja es muy especial y alberga otros seres vivos de distintas procedencias, que no solemos encontrar en una granja común, y aquí viene el lío, así que hemos aprendido los nombres y algunas características de estos últimos para estar bien informados durante nuestro día en la granja: cocodrilo, serpiente, loro, etc.

Ya hemos hecho los deberes y estamos preparadísimos para la excursión. ¡Qué ganas de que llegue el viernes!

¡¡PASO A PASO!!

PASO A PASO

Hola familias:

Como bien sabéis el cerebro infantil desde el comienzo presenta una mayor plasticidad, un mayor y más eficiente número de conexiones neuronales que el cerebro adulto. Este proceso dura aproximadamente hasta los 6 años, por eso cuanto antes se comience a estimular mucho mejor, el aprendizaje será más eficaz. Esto no quiere decir que se desarrollen niños precoces, ni adelantarlos a su desarrollo natural normal, sino ofrecerles una variedad de experiencias que les permitan la adquisición de futuros aprendizajes.

La estimulación sensorial hay que vivirla como un juego. Se estimulan las sensaciones dejando que el niño las registre, y tenga oportunidad de experimentar con ellas a la vez que disfruta de sus sentidos. Son actividades que fortalecen y amplían las conexiones neuronales del cerebro del niño, esto produce un mayor desarrollo de sus capacidades cognitivas y psicomotrices.

Por todo ello, esta semana os presentamos cómo hemos trabajado la estimulación sensorial de vuestros hijos/as mediante un circuito formado por diferentes elementos, con la dificultad añadida de tener que realizar este circuito descalzos, han sido sus pies los encargados de transmitir sensaciones a su cerebro. Con esta actividad también hemos fomentado su destreza, autonomía en descalzarse y ponerse de nuevo las zapatillas, así como el orden, la espera, … y sobre todo conseguir que se lo pasaran bien.