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¡¡MI JUGUETE FAVORITO!!

“MI JUGUETE FAVORITO”

Hola familias:

Se acabaron las vacaciones y hemos vuelto al colegio, teníamos muchas ganas de reencontrarnos con nuestras profesoras y nuestros amiguitos. Después de estas fiestas necesitamos volver a la rutina y la verdad es que los niñ@s de Infantil 1 año han vuelto más mayores y con muchas ganas de disfrutar del colegio. Apenas lloraron, han llegado con una sonrisa a clase y esta semana se han portado genial como “unos mayores”.

Para concluir con ésta primera semana de colegio han traído su juguete favorito de las navidades, y han podido compartir juegos con los compis… Estaban encantados de poder traer su juguete y disfrutar de un día especial.

Juegos de abuelos

Esta semana, con la visita de los abuelos y abuelas a nuestro colegio, hemos aprendido muchas cosas.

Nuestros abuelos nos explicaron cómo eran sus escuelas cuando eran pequeños, como iban vestidos, qué comían y cómo jugaban entre otras muchas cosas.

A la clase de 5 años A, abuelos y abuelas trajeron muchos juguetes antiguos para que pudiéramos ver la diferencia que tienen los juguetes antiguos con los actuales y nos dijeron que cuando eran pequeños se hacían muchas veces sus propios juguetes. Una abuela nos trajo un helicóptero de papel a cada uno y lo hicimos volar. Fue muy divertido ver como volaba ya que se trataba de un simple trozo de papel cortado estrategicamente…y parecía una hélice.

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¡Abuelos y abuelas muchas gracias por todo lo que trajisteis pero sobretodo por lo que nos contásteis!

 

Juguetes nuevos en el patio

Los Alumnos de infantil, hemos tenido la suerte de recibir, en dos ocasiones, a sus Majestades los Reyes Magos de Oriente, y como nos hemos portado fenomenal nos han dejado unos juguetes increíbles que estamos disfrutando desde el lunes.

¡¡¡¡Mirad que bien nos lo pasamos!!!!!

 

 

 

JUGUETES DE REYES

Los niños de tres años ya hemos vuelto al cole después de las vacaciones de Navidad. Ya teníamos ganas de ver a los amigos y de contarles los juguetes que nos han traído los reyes magos. Además, hemos llevado un juguete al cole para enseñárselo a los compañeros y poder compartir nuestros juguetes con ellos.

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Juguetes de los Reyes Magos

En estos días que acontecen a la visitas de los Reyes Magos de Oriente,

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nuestros alumnos han querido compartir los regalos de sus Majestades con sus compañeros de clase durante todo el viernes, por ello, el tema a tratar en el aula este día ha sido las novedades que se han encontrado bajo el árbol de Navidad.

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Esta es una actividad fomentada en infantil desde hace algunos años, nosotros el equipo de 5 años consideramos que es una actividad positiva, en la cual los peque fomentan la creatividad, comparten sus juegos y enseñan a los compañeros que quizás no sepan jugar, experimentando la sensación de sentirse único al saber cómo jugar a algo y explicarles al resto, mediante el propio juego, cómo se realiza la actividad.

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El hecho de llevar juguetes al aula introduce parte de su hogar en la propia clase.
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Es divertido para ellos y también para los profesores que comparten emociones, sentimientos y juegos, ya que con esta actividad se puede reforzar la comunicación en el aula, la autonomía y la participación de los peques.

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DE VUELTA A LA RUTINA

DE VUELTA A LA RUTINA

Queridas familias, llegó el 8 de Enero y la vuelta al cole. Ahora toca retomar las rutinas que dejamos durante unos días, para disfrutar de las vacaciones de Navidad. Los niños lo han pasado en grande estos días, con las reuniones familiares, adornos navideños, planes con la familia y cantidad de tiempo para jugar con los regalos que han recibido en estas fechas. Evidentemente, la vuelta a la normalidad es dura tanto para los adultos como para los pequeños. Desde el cole os podemos dar algunos consejos, que quizá os resulten útiles para retomar la rutina con vuestros hijos/as:

  • Motivarles con la ilusión de volver a ver a sus compañeros/as y profesores: los niños establecen relaciones muy estrechas, y saber que volverán a reunirse con sus amigos puede ser un buen aliciente.
  • Ayudadles a readaptarse: como a los adultos, a los niños les cuesta volver a la rutina. Sobre todo, es duro para ellos renunciar a pasar más tiempo con vosotros. Es difícil volver a madrugar, hay que comprenderles y ser más flexibles en estos momentos.
  • Comprended ciertas reacciones: es posible que estos primeros días se muestren cansados, ariscos, tristes, que coman menos de lo habitual, duerman peor, … Empatizar con ellos e intentad ayudarles en lugar de confrontar.
  • Reordenar las comidas: la alimentación también se modifica durante las vacaciones de Navidad. Las comidas y los dulces navideños han quedado atrás, y toca volver a los menús más saludables. Incorpora más frutas, verduras y lácteos a su dieta para proporcionarle energía.
  • Modifica poco a poco los horarios de sueño: lo más probable es que estos días se hayan alterado los horarios habituales de sueño. Intentad que comiencen a irse pronto a la cama de nuevo, incluso el fin de semana, para que el lunes no sea tan duro el madrugón.
  • Dejarles tiempo de esparcimiento para que la vuelta a la rutina no sea tan brusca.

Las profes les hemos extrañado mucho y les encontramos muy mayores a la vuelta de vacaciones. Para hacer la vuelta un poco más fácil les hemos invitado a traer al aula algunos de los regalos de los Reyes Magos. Las caras de ilusión de los niños eran increíbles cuando nos enseñaban sus juguetes, y, aunque les cueste compartir con sus iguales, les ha gustado mucho poder enseñar y contarnos una parte de las ilusiones que estas vacaciones les han proporcionado.

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Ya vienen los Reyes …..

Ya vienen los Reyes…

Debido a la proximidad de la navidad, esta semana nos ha parecido una buena idea hablaros de los juguetes más apropiados para los niños/as de dos años, y así daros algunas ideas, bien sea para vuestros hijos/as o para otros pequeños a los que queráis obsequiar en estas fechas tan señaladas.

El juego es la actividad más importante que realizan los niños, a través de él experimentan, aprenden, reproducen sus impresiones…, por tanto el juego es algo muy serio para ellos y elegir los juguetes apropiados puede serles de gran ayuda.

Para elegir juguetes adecuados hay que tener en cuenta algunas cosas básicas como que sea seguro, que sea adecuado para su edad y por supuesto, que responda a sus gustos e intereses. Por tanto debemos elegir juguetes adaptados a sus necesidades evolutivas tanto a nivel afectivo como intelectual y motriz.

A los dos años el niño comienza una etapa maravillosa de descubrimientos y autonomía, comienza a ser consciente de que es una persona independiente, con su propia voluntad y capacidad de decisión, aunque esto a veces puede suponer una serie de retos que le lleven a tener más enfados y berrinches.

Los juguetes pueden ayudarles a enfrentarse a estos cambios, permitiéndole representar sus emociones y las relaciones interpersonales.

Su capacidad motriz también se desarrolla enormemente en esta etapa. Empiezan a correr, a subir y bajar escaleras, saltar, trepar…., necesita ejercitarse y experimentar.

Las nuevas capacidades intelectuales y motrices hará que disfrute con el movimiento de las cosas, los tamaños, las texturas, formas colores, manipulando objetos. Arrastrar, lanzar, encajar, correr son actividades que necesita realizar para descubrir el mundo que le rodea y manejar su cuerpo

También muestra interés por el juego con otros niños, aunque aún sigue siendo paralelo más que interactivo. Aun así seguirá jugando solo, y reclamará que juguéis con ellos, algo que debéis hacer pero dejándole que encuentre su modo de hacer las cosas sin marcarle cómo hacerlo a la primera.

La música, canciones, cuentos y dibujar son cosas que le permiten desarrollar sus capacidades lingüísticas, de motricidad fina y relación.

A continuación os proponemos algunos juguetes interesantes en función de las capacidades que permiten desarrollar:

Para el juego simbólico o de imitación, aquél en el que simulan acciones y situaciones cotidianas de los adultos, podéis tener en cuenta estas propuestas:

  • Fregonas, escobas, cocinas, carrito de la compra, alimentos, cajas de herramientas
  • Carros, muñecos y muñecas, ropitas
  • Animales
  • Marionetas
  • Disfraces

Para desarrollar sus capacidades motrices:

  • Triciclos o bicicletas
  • Toboganes y columpios
  • Pelotas

Si queremos fomentar su creatividad a la vez que la motricidad fina:

  • Plastilina, pintura de dedos, ceras gordas y otros materiales para manualidades

Para la adquisición de nociones espaciales (arriba-abajo, dentro-fuera), las proporciones, el razonamiento lógico así como la imaginación:

  • Juegos de construcciones y apilables

Para desarrollar capacidades como la atención, observación, comparación a la vez que la capacidad para resolver problemas y la memoria visual:

  • Puzzles de diversos tipos en función de las características del niño

Para ejercitar la motricidad fina y la coordinación óculo-manual también son apropiados tales como aquellos en los que hay que insertar piezas en una cuerda.

Por último no olvidéis lo valiosos que son los cuentos, algo en lo que no nos detendremos ya que le hemos dedicado un espacio en semanas anteriores.

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NUESTROS JUGUETES LLEGAN AL AULA

Nuestros juguetes llegan al aula

Recordáis que hace un tiempo os pedimos que nos trajerais algún objeto de casa de color rojo, seguramente os preguntéis que ha sido de ellos y para que los hemos utilizado. Pues bien todo tiene su explicación y a lo largo de este blog os lo iremos contando.

En nuestra programación aparece como concepto a trabajar el color rojo. Las profes de 2 años pensamos que para los peques sería muy interesante trabajar este concepto mediante el aprendizaje significativo; y ¿qué es el aprendizaje significativo? es aquel que proviene del interés del individuo. Por aprendizaje significativo se entiende aquel que tiene lugar cuando el docente liga la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en un mismo proceso.

Por lo tanto, el concepto de aprendizaje significativo dice que para aprender un concepto, tiene que haber inicialmente una cantidad básica de información acerca de él, que actúa como material de fondo para la nueva información. En resumidas cuentas quisimos trabajar el color rojo mediante objetos cotidianos para los peques y atribuirles un concepto ,en este caso el color, y potenciar en ellos el aprendizaje del concepto. Parece complicado, pero lo podéis llevar a cabo en casa con cualquier concepto que queráis potenciar en ellos mediante objetos cotidianos para ellos.

Nosotros hemos realizado una actividad en la que mostrábamos los objetos a la vez que hablábamos de ellos y después como colofón final jugaron libremente con ellos. Desde aquí las profes de 2 años os queremos agradecer vuestra colaboración, gracias a vosotros estas actividades son posibles.

¡¡Muchas gracias por vuestra implicación!!

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¡COMO JUGAMOS!

“Después de unos meses en el colegio con nuestros nuevos amigos y amigas ya usamos los juguetes como los mayores… Nos divertimos compartiéndolos entre todos, jugando juntos y cuando terminamos hay que hacer algo muy importante! ¡Recoger! Ya somos unos expertos en cómo dejar nuestra clase limpia y recogida…¡y lo mismo tenemos que hacer en casa!

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