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“¿QUIÉN HA VENIDO HOY AL COLE?”

“¿QUIÉN HA VENIDO HOY AL COLE?”

Hola familias:

Nos estamos haciendo muy mayores, y en clase cada día la profesora pasa lista para saber quién ha venido al colegio y quien está en casa. Para ellos es un momento muy divertido porque suelen estar muy expectantes, levantan la mano y dicen aquí o señalan al compañero que he nombrado.

Le damos mucha importancia a este momento, porque ya van siendo conscientes de quienes son y de quienes son sus compañeros.

Queremos compartir con vosotros este momento a través de estas imágenes que nos han parecido muy divertidas y entrañables.

¡¡Esperamos que os guste!!.

¡¡¡LAS CARITAS!!!

“LAS CARITAS”

Hola familias:

Ya hemos calentado motores y hemos vuelto a la normalidad y rutina. Nos han venido muy bien estos días de vacaciones, para poder descansar y disfrutar con vosotros.

Hemos empezado un nuevo año y la profesora nos ha presentado una actividad nueva para la asamblea: “El juego de las caritas”. Como ya somos más mayores y sabemos expresarnos mejor, podemos explicar cómo nos sentimos: ¿triste, contento o enfadado?. Todo el mundo nos quiere ver contentos y alegres, pero no siempre podemos tener un buen día. La profesora quiere ver cómo nos sentimos y entre todos podemos encontrar la solución para sentirnos mejor.

Esta actividad está adaptada a niños de esta edad, ya que, existen más emociones que conocen, pero que aún no saben expresar muy bien. Debemos dejar a los niños expresarse, intentar que nos cuenten lo que les pasa. Al igual que nosotros no siempre nos sentimos bien. Ellos también tienen derecho a enfadarse con alguien o por algo, y estar triste por alguna razón.

Seguramente os vayan contando la nueva actividad que la llamamos “Las caritas”. No os extrañéis, ya sabéis en qué consiste el juego.

¡¡¡GRADAS DE COLORES!!!

GRADAS DE COLORES

Hola familias, estos días ha habido una novedad en nuestro aula y seguramente no os habéis fijado. Hemos estrenado gradas de colores, son muy bonitas y funcionales. Los niños se sorprendieron mucho al entrar en el aula, teníais que haber visto sus caritas, el espacio había cambiado y sintieron mucha curiosidad.

Las gradas nos permiten estar más atentos para las diversas actividades. Ahora hacemos ahí sentaditos la Asamblea y como no nos tapamos unos a otros, podemos ver mucho mejor lo que la seño nos cuenta. También las gradas son el espacio que tenemos para mirar allí nuestros cuentos sentaditos y para estar tranquilitos después de comer, hasta la hora de la siesta.

Ah!!!!!!, y la seño está muy contenta porque los asientos son cajones, que nos permiten tener recogidos nuestros juguetes, y así tener más espacio para jugar en el aula y como pesan mucho nosotros no podemos abrirlos, y por tanto no podemos hacernos daño.

¡¡LA ASAMBLEA!!

“LA ASAMBLEA”

Hola familias:

Os queremos contar como es uno de nuestros momentos favoritos en el cole. Esta actividad tan especial es el momento de “la asamblea”.Como ya habéis comprobado cada mañana, cuando nuestra profe nos recibe en clase, nos vamos hacia un punto de encuentro, donde cada día buscamos un sitio para sentarnos,  y estamos deseando que nos cuente lo que vamos a descubrir y a aprender ese día.

Este momento es esencial en nuestro día a día, ya que, es un recurso fundamental para desarrollar nuestro lenguaje, vocabulario, conceptos y empezamos a entrenar poco a poco nuestra capacidad de atención.Es un momento  mágico, porque lo que más ilusión nos hace es cuando la profe hace aparecer a nuestra mascota “Bebi”.

Además de desarrollar nuestra autonomía, ya que, somos participes de las actividades que desarrollamos, aprendemos también normas de convivencia con los demás.

Elegimos nuestra canción mediante dibujos y aplaudimos cuando nos gusta, nos encanta observar los bits que la profe nos enseña a golpe de vista, y que nos hace quedarnos sin parpadear. Por ello es este un momento  que lo convierte en la parte central del día, ya que, es cuando más despiertos estamos a nivel cognitivo.

Para las profesoras este momento es también un recurso de observación de la evolución de cada niño, teniendo un gran valor  pedagógico para nuestros niños y niñas.

LAS PIRULETAS DE LAS EMOCIONES (4 años D)

Fotografía

Para desarrollar nuestra inteligencia emocional, hemos incorporado a nuestras rutinas diarias las piruletas de las emociones.

Todas las mañanas contamos cómo nos sentimos y qué es lo que nos hace sentirnos así. Después tenemos que elegir la piruleta que se corresponde con nuestra emoción. A lo largo del día, si nuestra emoción cambia podemos contar a nuestros amigos qué nos ha hecho cambiar y porqué y volveremos a elegir la piruleta correspondiente. Así somos conscientes de cómo las emociones van cambiando a lo largo del día. Más adelante iremos incorporando emociones nuevas para poder ampliar nuestro vocabulario y así, esto nos ayudará a poder explicar lo que sentimos con más facilidad.

A continuación os enseñamos qué emociones hemos elegido y porqué:

Fotografía

FELIZ porque me encanta venir al cole

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ENFERMO porque me duele el pié…

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ENAMORADA, porque es guapo,le quiero y me hace sentir bien…

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TRISTE, porque echo de menos a alguien…

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ENFADADO, ¡porque mi hermano mayor me molesta!

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SORPRENDIDA, ¡porque hoy tengo piscina dos veces!