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¡¡MURAL AMARILLO!!

MURAL AMARILLO

¡Hola familias!

Después del ajetreo de Halloween y algún día festivo, hemos retomado la rutina diaria en las clases de 2 años.

Tras haber trabajado el color rojo estos meses anteriores, ya nos tocaba comenzar nuestro mural del amarillo: hemos pintado con nuestras manos, y pegado algunos materiales de este color que hemos ido encontrando por el aula.

Lo hemos pasado bien clasificando objetos y formas de dicho color mediante diversos y sencillos juegos.

¡¡EL COLOR ROJO!!

Este trimestre hemos comenzado a conocer el color rojo a través de diferentes actividades, y aquí os enseñamos una pequeña muestra,  de cómo estamos trabajando el color rojo, por ejemplo:

  • Pintamos con pintura de dedos roja.
  • Degustamos gelatina de color rojo.
  • Pintamos con ceras rojas.

¡¡Nos lo pasamos muy bien!!

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COLOR AMARILLO

Hemos empezado un nuevo trimestre y Nuba continúa enseñándonos muchas cosas divertidas, ¡Qué suerte tenemos! En esta ocasión hemos aprendido el color amarillo y pensado en todas las cosas amarillas que nos rodean, como por ejemplo los buzones donde echamos las cartas. Por eso
hemos pintado uno como más nos gusta…¡con pinceles!

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EL ARTE INFANTIL

EL ARTE INFANTIL

¡Hola familias! A lo largo de estos meses de curso ya habréis podido ver algunos de nuestros trabajitos por los pasillos del cole o algunas “creaciones” que nos hemos llevado a casa.

Este tipo de actividades les divierten mucho a los niños de esta etapa, pero, además, potencian su fantasía y tendencia creadora y mejora numerosos aspectos de su desarrollo:

  • A nivel físico, les ayuda a perfeccionar su habilidad manual, sobre todo la motricidad fina, que es la que permite el manejo de los objetos pequeños. También mejora su idea espacial y le facilita el descubrimiento de diferentes texturas, colores y olores.
  • A nivel emocional, pintar les produce una gran satisfacción, al percatarse de las cosas tan bonitas que son capaces de hacer ellos solos, y refuerza su autoestima.

Este entretenimiento les da la oportunidad de expresar su mundo interior y de canalizar su estado anímico y sus sentimientos de un modo positivo, aunque todavía no sepan exteriorizarlos bien con palabras.

Este tipo de actividades son muy recomendables también en el hogar, por lo que os podemos ofrecer una serie de consejos para su realización:

  • El papel. En lugar de darle unos folios o un cuaderno para que pinte en él, proporciónale papeles grandes, que le permitan hacer giros amplios con los brazos. En los centros comerciales y en algunas papelerías venden rollos de papel de diferentes tamaños, con los que vuestro hijo/a podrá pintar en el suelo, en la cama o incluso en la mesa grande del salón, sin riesgo de que se le vaya la mano y pinte donde no debe. En cualquier caso, siempre deben ser superficies grandes.
  • Las pinturas. Lo ideal es que les compréis pintura de dedos, rotuladores gordos, ceras cortas y gruesas, Serán lavables y atóxicos, y en el caso de las tizas, no soltarán polvillo que el niño pueda aspirar.
  • Materiales al servicio de la pintura: podemos utilizar pinceles, esponjas, trozos de alimentos para estampar pintura, las manos…es decir, todo lo que se nos ocurra. Podemos aprovechar muchos materiales que íbamos a tirar: un trocito de estropajo puede ser muy útil para estampar pintura, un cartón del papel higiénico nos permitirá realizar círculos perfectos, una esponja vieja… Podemos fabricar sellos con goma eva o los protectores de las patas de los muebles de forma fácil y pegarlos a un soporte que puedan agarrar (un tope de puerta, un corcho…) Hay multitud de posibilidades y muy sencillas.

Obviamente, es necesario que exista una supervisión adulta cuando usemos estos materiales. Al término de la actividad es muy importante su colaboración para recoger y limpiarnos.

¡Animaos con estas actividades en casa y os sorprenderán los resultados!

Fotografía