Etiqueta: ingles

Los de tres conocemos a Mouse

Los alumnos de tres años esta semana hemos conocido a Mouse y estamos emocionados porque nos ha dado besos y abrazos, es suave y muy cariñoso y solamente habla en inglés.

Mouse es la mascota de inglés y además de venir con Miss Melanie, Miss Ariadna o Mr Attila a enseñarnos inglés también lo veremos cuando trabajemos el libro ya que aparece escondido en todas las fichas.

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

 

LOS DE CINCO EMPEZAMOS EL LIBRO

Los alumnos de cinco años esta semana hemos empezado el libro de inglés: Daisy, Robin and me B, de Oxford.

Con los personajes del libro: Daisy y Robin vamos a viajar conociendo diferentes lugares, oficios y sobretodo mucho vocabulario.

¡Nos ha encantado hacer la primera ficha y estrenar el libro!

Foto

Foto

Foto

Foto

LOS DE CUATRO EMPEZAMOS EL LIBRO

Los alumnos de cuatro años esta semana hemos empezado el libro de inglés: Daisy, Robin and me A, de Oxford.

Con los personajes del libro: Daisy y Robin vamos a viajar conociendo diferentes lugares, oficios y sobretodo mucho vocabulario.

¡Nos ha encantado hacer la primera ficha y estrenar el libro!

Foto

Foto

Foto

Foto

INGLÉS EXTRAESCOLAR

Durante este curso, en las clases de inglés extraescolar hemos realizado múltiples actividades divertidas.

Tenemos clase dos días a la semana, un día vamos al aula de Psicomotricidad y hacemos juegos en inglés y otro día realizamos la clase en el aula artística, donde disponemos de mucho material y podemos desarrollar nuestra creatividad también en inglés, por supuesto.

Como hacemos juegos se nos pasa volando la clase, y lo que es mejor, ¡aprendemos mucho!

Esta semana los alumnos de cuatro años hemos pintado en la pizarra con agua, era muy divertido, ya que al ser agua no nos manchábamos, pero teníamos que trabajar muy deprisa porque se evaporaba el dibujo. Con esta actividad, además de trabajar la psicomotricidad fina, nuestra creatividad y desarrollar nuestra habilidad pictórica, hemos trabajado mucho vocabulario en inglés, relacionado con la velocidad, fast, slow, el material: blackboard, water, finger además de todos los conceptos que hemos ido dibujando en la pizarra.

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

 Foto:
Foto:
Foto:
Se ha cargado la página.

 

Five Senses

Esta semana los niños de 5 años hemos ido con nuestras teachers a la sala sensorial. En esta unidad estamos aprendiendo las partes del cuerpo y los cinco sentidos (hear, see, smell, taste, touch) y qué mejor sitio para reforzar este vocabulario jugando que nuestra nueva sala sensorial. Lo pasamos muy bien jugando en los diferentes rincones de los sentidos tocando instrumentos, viendo diferentes tarjetas, haciendo torres, e incluso algunos aprovechamos para tomar nuestro desayuno en el rincón del gusto.

Hear

See

Taste

Touch

Se puede seguir aprendiendo en casa con esta canción:

Monsters

Los niños de 4 años estamos aprendiendo las partes de la cara en inglés. Aprovechando que la unidad 2 que estamos aprendiendo ahora se llama “I want to be a monster!” hemos estado creando nuestros propios monstruos con la plastilina. Podíamos elegir la cantidad de ojos, nariz, orejas, boca (eyes, nose, ears, mouth) que quisiésemos para nuestro monstruo y también teníamos que decidir si estaba triste o contento (sad or happy). ¡Sin duda, lo que más nos gustó fue ponerle mucho pelo!

Drawing faces

Esta semana los niños de 4 años hemos estado practicando las partes de la cara en inglés (face, eyes, ears, nose, mouth, happy, sad). El juego consistía en dibujar las partes de la cara que nos iban diciendo los amigos con la tiza en el suelo. Podíamos elegir si queríamos que fuese una carita grande o pequeña. ¡Nos divertimos mucho con nuestros dibujos!

Language Club

Esta semana los niños de 4 años volvimos a pasar un rato divertido en un sitio del cole que nos gusta mucho, el Language Club. Allí nos sentimos muy mayores al sentarnos en las gradas. Jugamos a “What is missing game” (¿Qué falta?). Poníamos todas las tarjetas en el suelo, y cuando todos se tapaban los ojos le dabamos la vuelta a una de ellas, después preguntabamos a los amigos “What is missing?” y ellos tenían que adivinar qué tarjeta faltaba.

Antes de volver a clase hicimos lo que más nos gusta, ¡bailar!

¡¡¡HAPPY EASTER!!!

HAPPY EASTER!

Hola familias:

Acabamos un trimestre repleto de actividades y talleres, en los que nuestros niñ@s han disfrutado y a la vez aprendido tanto. Se han visto los numerosos progresos que han hecho y lo mayores que se van haciendo…

Como colofón a este trimestre y ya metidos en la vacaciones de Semana Santa, queremos mostraros como es una clase de Inglés con nuestra Teacher Kelly que nos ha enseñado a decorar el típico “Easter egg”, una costumbre anglosajona que nos ha trasladado a nuestra clase.

Se lo han pasado muy bien y podéis comprobar cómo les gusta la clase de Inglés y lo participativos que se muestran en ella.

Esperamos que os guste…and happy easter!!!

EASTER EGG

Con motivo de las vacaciones de Semana Santa y la celebración de la pascua, los niños de infantil hemos disfrutado de Easter (Pascua) en las clases de inglés. Hemos practicado el vocabulario relacionado con el tema, buscado huevos de Pascua por la clase, cantado nuevas canciones y hemos hecho actividades relacionadas con el tema.

  • Easter bunny/conejo de Pascua
  • Easter eggs/huevos de Pascua
  • basket/cesta
  • chocolate/chocolate
  • flowers/flores
  • chicks/pollitos

 

Foto

Foto

Foto

Foto

Foto

Foto