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¡¡¡REPASANDO LOS COLORES!!!

¡REPASANDO LOS COLORES!

Durante el primer y segundo trimestre del curso hemos trabajado los colores primarios: rojo, amarillo, azul, y el verde (secundario), y durante este último trimestre vamos a repasar todos los colores trabajados, para ello ésta semana hemos realizado cuatro actividades, clasificando por colores diferentes objetos para facilitar a los niños el aprendizaje de estos mismos.

Primera: en papel continuo blanco hemos ido pintando con pintura de dedos roja, amarilla, azul y verde, la profesora nos ha ido dando las pautas de los colores que teníamos que ir eligiendo, conseguimos así nuestro mural de los colores.

Segunda: para esta actividad hemos utilizado pinzas de colores de tender la ropa y cuatro cubos de distinto color, cada niño tenía que decir su color del cubo y coger las pinzas del mismo color, la actividad es muy sencilla, abrimos las pinzas y las colocamos al borde del cubo, si es posible abarcando toda la circunferencia.

Tercera: pusimos en el suelo cuatro aros de diferente color y tiramos por todo el suelo las tortugas de colores del proyecto, los niños tenían que buscar las tortugas del mismo color de los aros y meterlas dentro de ellos para clasificarlas.

Cuarta: como cada niño lleva su ritmo hemos añadido más colores para el último juego, que ha consistido en meter bolas de diferentes colores por el agujero de su color, ha sido muy divertido y muy positivo.

A la vez que hemos aprendido, nos lo hemos pasado genial!!!!!

¡¡¡MEZCLA DE COLORES!!!

MEZCLA DE COLORES

Los alumnos/as de Infantil 5 años B han realizado diferentes dibujos utilizando témperas de colores, para que pudieran ver como unos colores surgen al realizar la mezcla entre otros,

Con esto queríamos que los niños además de pasar un rato divertido, experimentaran con los colores, además de fomentar su creatividad.

¡¡¡TOCA, TOCA …!!!

TOCA, TOCA…

Hola a todos!

Como bien sabéis uno de nuestros objetivos es la estimulación sensorial a través de diferentes actividades, acercando a vuestros hijos elementos de su entorno, a veces cercano y otras no tanto.

Hace unas semanas os mostramos cómo sentir, percibir, descubrir, aprender a través de los pies. Esta vez ha sido emplear sus manos para notar la aspereza de un estropajo o la suavidad del algodón pegados en un gran panel junto con otros materiales de diversas texturas y colores.  Genial!!

Verde Clarito

Hacer magia con los colores, en esta ocasión con el verde. Hemos mezclado el verde con el blanco y el negro y así hemos obtenido una tonalidad más clara y otra más oscura.

Ha sido una actividad muy divertida, hemos visto como mezclando el color verde con el blanco o el negro, las tonalidades del verde varían.

Con estos colores decorados nuestra serpiente de la sabana africana.

¡¡COLORES …..!!!!!

COLORES…..

Hola familias!!

Queremos contaros uno de las muchos juegos, que nuestra profe nos propone para seguir conociendo y aprendiendo los colores.

Ha sido muy divertido, primero nos hemos descalzado (algo que nos encanta!), y después teníamos que ir al color que nos decía en cualquiera de las colchonetas que estaban puestas. La verdad, nos los sabemos todos!!!

Lo más sorprendente vino después…,  caminamos sobre papel continuo lleno de manchitas de pintura. Qué sensación tan increíble!

Esperamos poder repetirlo pronto..

¡¡EL MONSTRUO DE COLORES!!

El monstruo de colores…identificando emociones

Como ya sabéis en este trimestre estamos trabajando con vuestros hijos/as, entre otras muchas cosas, las emociones.

A través de distintas actividades, pretendemos que los niños conozcan las emociones básicas, que aprendan a identificarlas en los demás, y  poco a poco vayan siendo conscientes de cómo se sienten ellos mismos en distintas situaciones.

Una actividad que se ha realizado para trabajar las distintas emociones, y en la que los niños han participado activamente, ha sido contar el cuento “El monstruo de colores”.

El monstruo se siente raro, confuso…, se ha hecho un lío con las distintas emociones y necesita ayuda para poder colocarlas. Asociando cada emoción a un color determinado (amarillo-alegría, rojo-enfado, negro-miedo, etc.), los niños han ayudado al monstruo a identificar y colocar cada emoción en su sitio.

Ha sido una actividad muy divertida en la que hemos aprovechado para jugar todos a “poner caras” de tristeza, alegría, enfado…

REPASAMOS LOS COLORES!!!!!!

REPASANDO LOS COLORES

Esta semana, los niños de 2 años hemos realizado algunas actividades relacionadas con los colores. Como es lógico, muchos de nuestros alumnos/as aún no hablan mucho, así que nos resulta muy útil en el aula, que los niños nos muestren a través del juego, en qué momento se encuentran en cuanto a la discriminación cromática se refiere.

En este sencillo juego escuchamos, seleccionamos entre objetos y, por último, clasificamos en los contenedores adecuados. A medida que el grupo avanza, aumentamos el número de contenedores

¡Fácil y entretenido!

¡¡EL COLOR AMARILLO!!

¡Hola familias!

Como ya sabéis, entre los contenidos a trabajar este primer trimestre se encuentra el color amarillo. Es normal que algunos de los niños y niñas aún confundan algunos colores, o simplemente el nombre de los mismos. Para trabajar los colores en el aula llevamos a cabo muchas y diversas actividades, pero en esta ocasión comenzamos con la dactilopintura, que nos estimula mucho, aunque terminemos manchados hasta las orejas…

¡¡AMARILLO!!

¡Hola Familias!

Nuestros pequeños/as de 1 año han descubierto el color amarillo, y lo hemos pasado genial mirando a través de papel celofán y buscando objetos en clase de ese mismo color.

Empezar a descubrir los colores es fantástico y les ayuda a empezar a distinguir este color de otros.

¡Viva el Amarillo y vivan los colores!

“EL DADO MÁGICO”

“EL DADO MÁGICO”

Ya ha comenzado el verano y, aunque algunos aún no estamos de vacaciones, como hemos trabajado tanto durante el curso …, ¡ahora toca jugar!

Estos días lo hemos pasado genial con nuestro “dado mágico”. Se trata de un dado hinchable en el que se pueden colocar diferentes tarjetas, y con un poco de creatividad y muchas ganas, podemos hacer un montón de juegos diferentes.

Las tarjetas están divididas en seis grupos según lo que se trabaje con ellas:

  • Conceptos espaciales: dentro, fuera, delante, detrás, encima y debajo
  • Hábitos y rutinas: recoger juguetes, usar la papelera, hacer el tren…
  • Números: del uno al seis
  • Colores: rojo, azul, amarillo, verde, marrón y naranja
  • Acciones: bailar, reír, cantar, enfadarse….

Algunos juegos que hemos hecho han sido:

El juego de los colores:

Nos colocamos en círculo, un niño lanza el dado y todos tenemos que ir corriendo a tocar algún objeto del aula de ese color.

Otra variante que nos ha gustado mucho consiste en colocar las sillas por colores, lanzamos el dado y tenemos que ir corriendo a sentarnos en la silla del color que ha salido.

El juego de las acciones:

Nos colocamos en círculo, un niño/a lanza el dado y todos tenemos que realizar la acción que salga.

El “dado mágico” nos encanta porque, además de divertirnos, aprendemos y afianzamos muchas cosas que hemos trabajado durante el curso.

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