Etiqueta: juego

¡¡EL JUEGO LIBRE!!

EL JUEGO LIBRE

El juego libre consiste en jugar con su cuerpo, con juguetes, manipular objetos, poder moverse guiados por su propio instinto y por su curiosidad innata. Sin reglas, ni rigideces.

Permitirles experimentar esta fase lúdica de los primeros años libremente, dando espacio a la creatividad, y conteniéndoles, pero sin entrometernos, contribuirá a construir una personalidad sólida, basada en la autoestima y en la capacidad para llevar a cabo actividades y resolver conflictos más complejos a lo largo de la vida.

A continuación, os dejo un vídeo en donde podréis ver los beneficios que tiene el juego, con el ejemplo de un rato de juego libre de vuestros hijos/as en su aula.

¡¡CREAMOS NUESTRO PROPIO JUEGO!!

CREAMOS NUESTRO PROPIO JUEGO

Nunca pensábamos que nos lo pasaríamos tan bien creando nuestro propio juego, para después jugar todos juntos con él. Fue muy divertido, y es que a partir de rollos de papel y cartón, hemos construido nuestro juego de aros. Yo les di el material ya cortado (aros y base de los conos), y ellos con pegatinas y rotuladores lo decoraron. Para trabajar los colores, elegí 3 colores que hemos y estamos trabajando: amarillo, verde y azul.

Una vez que teníamos el material terminado, nos pusimos a jugar. Era muy divertido intentar meter los aros en los conos, y para algunos también algo difícil. Con ello trabajaremos la coordinación óculo – manual, pero también saber esperar nuestro turno y respetar el trabajo de los demás.

Como estaban tan contentos con su trabajo realizado, les propuse otro juego: por parejas debían bailar al ritmo de la música por toda la clase agarrando el aro. Una vez que paraba la música decía un color, y los que tuvieran ese color tenían que ir corriendo a colocar su aro en el cono correspondiente.

Con estas actividades os queremos animar a crear juegos con material reciclado, ya que el material no estructurado permite a los niños desarrollar la creatividad, al igual que concienciar con la importancia del reciclaje.

¡¡LA GALLINITA CIEGA!!

“LA GALLINITA CIEGA”

Llevamos un par de semanas sacando un ratito para disfrutar de un juego que les gusta mucho. Seguramente lo conoceréis, ya que es un juego tradicional: la gallinita ciega.

Nosotros en clase lo hacemos un poco diferente: un niño/a será el encargado de buscar y encontrar al compañero con los ojos cerrados. Para que pueda encontrarlo tendrá que escuchar los huevos musicales que está agitando.

A estas edades les cuesta moverse con los ojos cerrados. Al principio se desplazaban con miedo e inseguros por la clase, pero cada vez son capaces de moverse más rápido y confiando en que encontrarán al compañero.

Como veis, de momento lo hacemos por parejas, pero poco a poco intentaremos introducir, a parte del sentido del oído, también el del tacto para ver si son capaces de descubrir quién es el compañero que han encontrado.

¡¡¡ACHUPÉ, ACHUPÉ, ….!!!

ACHUPÉ, ACHUPÉ, …

¡¡Sí, sí, sentaditooo  me quedé. Muy bien familias!!!!

Durante esta semana hemos comenzado a jugar al corro de la patata, algunos se notaba que sabían cómo hacerlo, otros se iniciaban en ello. Se han divertido mucho.

Al corro se puede jugar al aire libre, pero también en espacios cerrados cuando el tiempo no lo permite. Se trata de un juego tradicional que no resulta anticuado en ninguna época.

Los niños se divierten jugando al corro, pero también es un juego con muchos beneficios, ya que promueve el desarrollo psicomotriz, la elasticidad, estimula el lenguaje, la memoria. Pero lo más importante del corro es que fomenta la amistad y la unión entre los niños, preparándoles para unas relaciones sociales basadas en el respeto y la complicidad. Levantarse, agacharse, sentarse, constituye la base de este juego.

En esta edad comenzamos con el corro de la patata, el patio de mi casa,… a medida que van creciendo el juego se complica hasta poder jugar, a la gallinita ciega, la zapatilla por detrás (3 años), seguro que os trae muy buenos recuerdos.

Lo vais a pasar genial!!

¡¡NOS VAMOS DE PESCA!!

¡Nos vamos de pesca!

Hace un par de semanas, una profesora de prácticas nos dejó un juego que nos llamó mucho la atención: “Un juego de pesca”.

A través de este juego se pretenden trabajar de modo lúdico, diferentes destrezas y capacidades, tales como  la motricidad fina, la coordinación óculo-manual, la capacidad de concentración y afianzar los colores básicos.

Nos gustó tanto que decidimos hacer nuestro propio juego entre todos  para tenerlo en clase. Los materiales necesarios son:

  • Palos de madera para brochetas
  • Lana o hilo gordo
  • Imanes
  • Clips
  • Cartulina
  • Ceras de colores

Los niños pintaron, cada uno, un pez de cartulina del color de su equipo (rojo, azul, amarillo y verde), a los que después colocamos un clip.  Para hacer las cañas de pescar simplemente había que atar un trozo de lana  a un extremo del palo y un imán en el otro extremo y enrollarlo.

Una vez terminado ya podemos jugar, simplemente se trata de ir girando el palo para que la cuerda se desenrolle hasta que logre pescar un pez.

Os animamos a hacerlo en casa con los niños, seguro que les encanta poder elaborar con vosotros un juego que les llama tanto la atención.

¡¡PASITO A PASITO!!

PASITO   A  PASITO

Esta semana hemos tenido una actividad un tanto  sencilla, a la par que divertida. Al principio nos hemos extrañado, algunos no han querido, pero al ver a la profe hacerlo…. porqué no.

Nos hemos quitado las zapatillas y los calcetines para vernos los pies, tenemos que conocer nuestro cuerpo y que mejor manera,  que con todos los compis, jugando…. increíble!!

Ha sido chuli!

 

Reconocemos al rey «u»

El juego es una manera diferente de aprender los conceptos y para los niños es motivadora, ya que estna jugando a la vez que están aprendiendo sin que se den cuenta. Además, es una forma de darse cuenta de los errores y de estar atentos para no volver a cometerlos.

Por ello, para reconocer el rey «u» hemos realizado un juego, que consiste en buscar al rey «u» entre diferentes palabras.

Ha sido muy divertido.

NUESTRAS PRIMERAS SUMAS (Inf 4D)

Fotografía Fotografía

Ya vamos aprendiendo muchas cosas de mayores, hace poquito hemos comenzado a aproximarnos al aprendizaje de las sumas.

Hemos incorporado a nuestras «Esponjas» este juego tan divertido con el que aprendemos a sumar. Para realizar estas sumas, usamos un material que se puede contar, agrupar y separar (piedras de colores), así se convierte en un juego manipulativo. Además nos vamos familiarizando con los signos matemáticos más (+) e igual  (=).

Ya hemos interiorizado que sumar significa agrupar o juntar, y por eso, estas sumas nos resultan muy fáciles, sólo tenemos que poner la cantidad de piedras que nos indica cada número y después agrupar o juntar los dos grupos de piedras para tener el resultado.  ¡Es muy fácil!

En casa podéis practicar juegos similares con otro tipo de material que se pueda manipular, por ejemplo, macarrones, legumbres, pinturas, etc. ¡Así veréis lo bien que nos salen las sumas!

Fotografía

EL FUTURO ESTÁ EN SUS MANOS

A estos chicos les encanta jugar a ser mayores, cada uno elige a lo que quiere jugar, tenemos expertas peluqueras, magníficos arquitectos, estupendos médicos y enfermeras…

Hay que dejar que la imaginación fluya, de vez en cuando hay que dejar que el juego sea una rutina en la vida de estos peques, es muy divertido ser lo que nos gustaría ser en cada momento y nosotros como adultos también debemos implicarnos y jugar con ellos.

¿Porqué no volver a sre niños durante un ratito?
Fotografía

Fotografía

FotografíaFotografía