Etiqueta: creatividad

¡¡PINTAMOS CON ESPUMA!!

¡PINTAMOS CON ESPUMA!

Esta semana hemos estado descubriendo otra técnica para pintar, y así seguir trabajando el círculo. Al principio no les gustaba a todos tocar la espuma por la textura y mancharse, pero luego se animaron y vieron lo divertido que era.

Con esta actividad hemos querido conseguir:

  • Estimular la coordinación motora y la psicomotricidad fina de manos y dedos.
  • Disfrutar pintando.
  • Despertar su expresión artística, su creatividad e imaginación.
  • Aumentar su sensación táctil y facilitar su conocimiento de una textura diferente.

¡¡No importa si nos manchamos las manos!!

¡Esperamos que disfrutéis del vídeo como nosotros hemos disfrutado pintando con las manos!

LA SALA DE ARTE

Los niños de 5 años ya hemos empezado a ir a las diferentes salas del colegio que tenemos en infantil: el aula sensorial, aula de arte y aula tic-tac. Nos gusta mucho ir a todas las salas porque disfrutamos mucho.

En la sala de arte desarrollamos nuestra creatividad e imaginación. Esta semana hemos estado y hemos realizado un dibujo utilizando los diferentes materiales que tenemos: rotuladores, gomets, papel de seda. Poco a poco íbamos haciendo nuestra obra de arte:

Al final, cuando terminamos de hacerlo, vimos los dibujos de todos los compañeros y lo bonito que nos había quedado. Este fue nuestro resultado:

 

 

¡¡EL JUEGO LIBRE!!

EL JUEGO LIBRE

El juego libre consiste en jugar con su cuerpo, con juguetes, manipular objetos, poder moverse guiados por su propio instinto y por su curiosidad innata. Sin reglas, ni rigideces.

Permitirles experimentar esta fase lúdica de los primeros años libremente, dando espacio a la creatividad, y conteniéndoles, pero sin entrometernos, contribuirá a construir una personalidad sólida, basada en la autoestima y en la capacidad para llevar a cabo actividades y resolver conflictos más complejos a lo largo de la vida.

A continuación, os dejo un vídeo en donde podréis ver los beneficios que tiene el juego, con el ejemplo de un rato de juego libre de vuestros hijos/as en su aula.

¡¡TABLA DE «PINCHITOS»!!

TABLA DE «PINCHITOS»

Hola familias:

En la clase de los más pequeños de 2 años, hemos utilizado por primera vez la tabla de pinchos, se trata de un juego manipulativo para crear dibujos cuya mecánica es muy sencilla, consiste en insertar pinchos de plástico en una lámina perforada.

El juego puede adoptar diferentes modalidades:

  • Pueden colocar los pinchos a la libre elección del niño/a, lo que favorece su creatividad.
  • Puede seguir algún patrón.

Nosotros hoy hemos utilizado las 2 modalidades, primero les pusimos las tablas y los pinchos, y ellos han ido pinchando por donde han querido y lo han hecho bastante bien. Una vez terminado el juego libre, aprovechando que éste trimestre hemos trabajado como concepto el número 2, se lo hemos dibujado en la tabla y ellos han ido repasándolo con los pinchos.

Hay que estar siempre pendientes, porque se los pueden meter en la boca, aunque para su edad no son pinchos demasiado pequeños, pero familias siempre que vuestros hijos/as jueguen con materiales pequeños hay que vigilarles mucho.

Este es un juego que, a pesar de su sencillez tiene múltiples beneficios y desarrolla muchos ámbitos de su proceso de aprendizaje:

  • La psicomotricidad fina es una de las más importantes, implicando tanto la pinza como el movimiento de la mano.
  • La destreza manipulativa.
  • La coordinación óculo-motora.
  • La orientación espacial.
  • La creatividad.
  • Concentración y atención.

¡¡JUGANDO A SER DIFERENTE!!

JUGANDO A SER DIFERENTE

Hola familias:

Desde nuestro blog os informamos sobre una de las actividades que hemos realizado a lo largo de esta semana. En esta ocasión dejamos que nuestros niños/as de Infantil 1 año jugarán libremente con disfraces…. y fue muy divertido.

Trajimos disfraces de otras clases y simplemente los dejamos por aula, y dejamos que los peques los explorarán y actuarán con ellos. Al principio se quedaron un poco extrañados al ser algo nuevo y diferente en el aula, pero luego poco a poco fueron cogiendo los gorros, las gafas, los bolsos y les encantó. Incluso llegaban a mirarse unos a otros y en el espejo, y ahí se daban cuentan que su imagen era diferente a lo que están habituados a ver.

Jugar a ser diferente les ayuda en el desarrollo de su imaginación, a la simbolización, a desarrollar pensamiento abstracto, a la socialización y a la atención. Cuando un niño se disfraza juega a ser algo diferente y desarrolla su creatividad, incluso comportamientos y roles sociales.

Seguro que muchos tenéis disfraces en casa o vuestro hijo/a ha jugado con vuestra ropa, y si no ya tenéis algo nuevo que probar con ellos y una idea nueva que regalarle. La imaginación es libre y eso nos enseñan los niños, así que jugar con ellos a ser diferentes.

¡¡¡TARDE DE DISFRACES!!!

TARDE DE DISFRACES

Hola familias esta semana en la sala sensorial, hemos estado jugando a lo que más nos gusta, a disfrazarnos.

Es una actividad que además de divertirnos, nos ayuda a fomentar la imaginación y la creatividad, desarrollamos habilidades sociales, trabajamos las emociones, nos resulta más fácil mostrar los sentimientos. También trabajamos la motricidad fina al colocarnos todas las prendas que nos gustan, al abrocharse botones, cremalleras, ….

En la sala sensorial tenemos un perchero con una caja grande de madera, con montones de complementos y algún disfraz para pasarlo «chupi» y reírnos mucho.

También trabajamos la motricidad gruesa porque nos encanta correr e ir a mirarnos al espejo, mantenemos equilibrio, …. En fin ha sido una tarde muy agradable y divertida.

¡¡¡PEQUEÑOS ARTISTAS!!!

«PEQUEÑOS ARTISTAS»

Hola familias:

Los niños necesitan tiempo y espacio para desarrollar su creatividad, y que mejor forma de hacerlo en el aula con sus amiguitos y dejando que exploren,se manchen y manipulen con pintura.

De este modo pueden descubrir nuevas texturas, dejando libertad en sus movimientos, sin influir en sus reacciones. Algunos mojan el dedo de inmediato,otros se lo piensan más y observan. Todos participan de uno u otro modo.

A estas edades están empezando a descubrir nuevas texturas y la pintura es una de ellas,así no es de extrañar que cuando se derrama una gota de yogur o puré en la mesa, nuestros peques usen su dedito para pintar, y así expresar su creatividad.

Os animamos para que dejéis que lo hagan con vosotros y desarrollen esa creatividad en potencia que todos tienen,además de mejorar numerosos aspectos de su desarrollo:

  • A nivel físico: le ayudará a perfeccionar su habilidad manual,sobre todo la motricidad fina,mejora su idea espacial y le facilita el descubrimiento de diferentes texturas.
  • A nivel emocional: pintar le produce una gran satisfacción al darse cuenta que son capaces de hacer solitos, y refuerza su autoestima y estado de bienestar.

¡¡¡NUEVOS DESCUBRIMIENTOS!!!

NUEVOS   DESCUBRIMIENTOS…

Hola familias!!

Queremos contaros que tenemos una gran novedad en nuestro colegio.  A primeros de octubre se han abierto dos salas nuevas: “Sala de Arte” y “Sala Sensorial”.Ya hemos estado en las dos, y a cual más divertida y sorprendente.

Esta semana os explicamos la “Sala Sensorial. La tenemos al ladito de nuestra clase lo que nos facilita mucho poder desplazarnos hasta ella, tanto gateando como andando. De momento nos hemos dedicado a descubrir muchos de los objetos tan diferentes que hay, tales como: instrumentos, coladores, botellas,bolas de colores,rollos de cartón, etc., poco a poco nos centraremos en alguno en concreto. La verdad nos lo pasamos fenomenal  sacando todo de su sitio, tocándolo, llevándolo de un lado a otro, descubriendo qué hacer con ello, en fin creamos cierto ”caos”. Vamos a aprender muchísimo.

Aquí os damos algunos de los objetivos que queremos conseguir:

  • Desarrollar la creatividad e imaginación.
  • Disfrutar experimentando, descubriendo
  • Emplear distintos sentidos para descubrir las diferentes propiedades de los objetos.
  • Ejercitar la movilidad de los dedos. Ejercitar la pinza.
  • Fomentar la coordinación óculo-motriz
  • Realizar, experimentar y descubrir acciones espontáneas con los objetos (apilar, meter, sacar, golpear,comparar, lanzar, …)
  • Ejercitar la precisión.

Seguro que en casa hay muchos objetos, materiales que esperan ser descubiertos por nosotros sólo tenéis que dejarlos a mano, por supuesto contamos con vuestra vigilancia, cuidado y ganas de divertiros.

Hasta pronto!!! Vuestros peques

¡¡TARDE DE DISFRACES!!

                                 TARDE DE DISFRACES

Esta tarde hemos jugado con lo que más nos gusta, los disfraces, tenemos en la clase una cesta con gorros, sombreros, tutús, guantes, gafas, bolsos, bufandas, etc., y disfrutamos mucho cada vez que nos toca utilizarlos.

Jugar a disfrazarse es algo muy necesario en la vida del niño ya que contribuye a su desarrollo, disfrazarse implica dar rienda a su fantasía, a su espontaneidad y a su creatividad.

Además de divertido, disfrazarse es un método estupendo para que los niños expresen sus sentimientos.

Disfrazarse  es una manera más de jugar, de divertirse y sobre todo de aprender.

¡¡PINTAMOS CON LOS PIES!!

¡¡PINTAMOS CON LOS PIES!!

Esta semana, para despedir a Jenny, nuestra Profe de prácticas, decidimos hacer una actividad muy chula para que se llevase con ella nuestras huellas.

Como buenos artistas que somos, tenemos diferentes técnicas para pintar y esta semana tocaba innovar. Cortamos papel continuo, nos quitamos nuestras zapatillas y calcetines como unos mayores, echamos pintura de colores y… ¡A pintar!

Al principio fue para ellos una sensación algo extraña ya que no es lo mismo mancharnos el pie un poquito para poner nuestra huella que caminar sobre pintura que esta fría y resbala… Pero después del primer minuto… ¡estaban todos encantados!

Aunque en el resultado no se distinguen las huellas de nuestros pies… Fue una actividad diferente y con la que lo pasamos genial.

Fotografía                    Fotografía                                              Fotografía