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¡¡¡Matemáticas divertidas!!!

¡¡¡¡Las matemáticas!!! esa ciencia que da soporte al resto de ciencias.

Nosotros en infantil disfrutamos un montón con ellas, ya que las utilizamos solo para estudiar sino que además de la pizarra y los libros realizamos mil juegos.

 

 

Trabajamos el conteo con juegos de masa, mucho más divertido que contar fotos de manzanas o animales.

¡¡¡¡Nos pasamos un rato divertido!!!!!

Las sumas con regletas y recta numérica también las utilizamos de juego.

Hacemos entre nosotros pequeños concursos para saber quien hace más sumas en menos tiempo.

¡¡¡Como nos encantan los números ya sabemos contar hasta el 99!!!

El domino y los juegos de cartas  agudizan nuestra mente.

 

Mi amigo el número 4

Los alumnos de infantil 4 años actualmente estamos trabajando el número 4.

Este es un número muy importante para nosotros porque estamos en educación infantil 4 años, porque va a terminar el año 2016 y todos nosotros vamos a tener 4 años,

Es el número que estamos trabajando este trimestre, además su regleta es de color rosa y a todas las chicas nos encanta!!!!

Por eso hemos decidido interiorizarlo de distintas maneras, jugando con la arena del patio, con la plastilina moldeando el número 4 y con un montón de manualidades que nos hacen conocer mejor a nuestro gran amigo 4.

Las regletas

Los alumnos de Infantil tres años, estamos aprendiendo los números en función del color de las regletas de tal forma que:

 

1 es blanco, pero como el blanco no pinta lo escribimos en gris, el 2 es rojo, el 3 verde clarito…. y así hasta el número 10 que es naranja.

  

Otras actividades lúdicas que realizamos son la escalera de colores

y pequeñas torres y trenes de colores.

   

Con estas actividades estamos sentando las bases, para poder interiorizar  mejor el próximo curso la suma y la resta en forma de juego.

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

Poco a poco se nos da mejor la escritura de los números que hemos aprendido. Nos encanta escribirlos en todas partes , esta vez utilizamos una tiza y los escribimos en el suelo. Y así nos quedan

  

 

Además, ha llegado a nuestra clase un teléfono con el que podemos practicar la identificación de las grafías. Nos encanta llamar al dentista, mecánico, veterinario,… y charlar con ellos. Mediante este juego simbólico desarrollamos estrategias de comunicación, aprendemos expresiones para mantener una conversación y potenciamos nuestra imaginación.

¡¡LOS NÚMEROS 1 y 2!!

LOS NÚMEROS 1 y 2

Queridas familias, a lo largo de este curso trabajamos como contenidos los números 1 y 2.

Para que el aprendizaje  de los números sea significativo, es importante que los niños no solamente identifiquen la grafía de dichos números, sino  que también sean capaces de asociarlo a la cantidad que corresponda.

Por ello una de las actividades que hemos realizado esta semana, de carácter lúdico, ha estado relacionada con esto.

En papel continuo hemos dibujado  el número 1 y el número 2 en grande, y los niños han pintado con ceras fuera de ellos y han pegado gomets dentro de ellos.

Hemos hecho una ficha del método, dibujando los números 1 y 2 , después los hemos destroquelado y los han ido poniendo en el mural correspondiente a cada número.

Por último hemos jugado con la caja de construcciones sacando una o dos, según correspondiera al número que yo les enseñaba, de esta manera han asociado la grafía con la cantidad.

Ha sido ameno y entretenido!!!

Relaciona la grafía con la cantidad

El número 2 ha venido a las clases de 3 años para quedarse y tanto es así que estamos aprendiendo a relacionar su grafía con la cantidad correspondiente.
Hemos averiguado que el 2 tiene un bolsillo mágico y que de vez en cuando nos deja dos regalitos para que entendamos que siempre siempre siempre trae dos cosas.El otro día nos dejó dos calcetines ¡Fue muy divertido!  
Además hemos hecho un juego que nos gusta un montón¡una diana!.Todos los días metemos en una caja los tapones que vamos recaudando de los bebibles del desayuno y así podemos lanzar dos tapones al número 2. ¡Nos lo pasamos genial jugando con la diana!

         
Shhhh Cuando venga a visitarnos el número 3 podremos coger tres tapones e intentar meterlos en el número 3 ¡Qué divertido es esto de aprender jugando!

     

¡¡¡¡¡Llega el 2 a 3 años!!!

El número 2 ha venido esta semana a visitarnos y nos han encantado todas las cosas chulas que hemos hecho con él.
                  
Primero nos han contado un cuento sobre una niña que tenía dos coletas,dos ojos,dos manos,dos piernas..pero que estaba muy triste porque no sabía cómo se llamaba. Al final entre todos descubrimos que se llamaba Dos y la niña se puso muy contenta.
Después hemos confeccionado dos disfraces del número 2 y nos los hemos puesto para buscar nuestros dos objetos de clase preferidos y por último hemos hecho el número 2 en grande y entre todos lo hemos coloreado.
¡Nos lo hemos pasado genial!Esperamos conocerte un poquito más número 2.
¡Hasta la próxima!
  

¡EL NÚMERO 1!

“En vista de que ya somos mayores hemos empezado a aprender los números…ya conocemos EL NÚMERO 1!! Para hacernos sus amigos hemos jugado con él de muchas maneras diferentes: repasando en la pizarra, decorando un gran 1, coloreando y haciendo un bonito mural o jugando con diferentes objetos de la clase.”
Para que los peques interioricen los números de manera natural hay que zambullirlos en ellos: tener números en la clase, hablar de números, recalcar de manera sutil cada vez que sale un número, aprovechando así las situaciones cotidianas y sobre todo… ¡divertirnos aprendiéndolos! Y así lo hemos hecho en nuestro cole.

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