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¡¡MÚSICA, MAESTRO!!

“MÚSICA, MAESTRO”

Hola familias:

Los niños de Infantil 1 año se encuentran en una fase de experimentación, que les lleva a descubrir por sí solos conceptos de todo tipo, y que tenemos al alcance y en la vida cotidiana. Seguro que habéis podido ver, a un bebé dando golpes con la cuchara sobre su plato o balbuceando como si cantase… están haciendo música, y lo hacen en muchos momentos pasando desapercibido ante nuestros ojos, por ello les debemos motivar en este maravilloso mundo de la música, ya que la estimulación musical temprana es de gran utilidad en el desarrollo de un niño, desde el vientre materno y que es tan importante durante la primera infancia.

En clase de música hemos empezado a experimentar desde la observación y manipulación de instrumentos como: claves, triángulos, xilófonos, etc.

Ellos empiezan a diferenciar los sonidos fuertes de los sonidos suaves, y disfrutan al mismo tiempo que desarrollan una habilidad primordial para su desarrollo intelectual, el amor por la música.

Os dejamos unas imágenes de una clase de música, esperamos que os guste.

¡¡EL FRÍO… SE PUEDE TOCAR???!!

EL FRÍO… SE PUEDE TOCAR ???

Hola familias!!

Como habéis podido comprobar por las bajas temperaturas de estos días, estamos inmersos en un invierno muy muy frío, nuestros niños/as también experimentan estos cambios, y además como más les gusta: manipulando ya que es como mejor aprenden e interiorizan. Toda actividad sensorial que se les   presente ha de ser lo más real posible y por supuesto divertida.

Por ello esta semana en clase les he mostrado “el frío” de una forma sencilla, sorprendente y enriquecedora.He podido observar sus reacciones, ya que cada niño tiene un modo y ritmo diferente de comportarse, y esto es lo que hace a la actividad más interesante.

Os contamos: puse en el congelador, metidos en una caja, unos cubitos de hielo (plástico) con formas y colores divertidos, que llamaran su atención.Los fui echando sobre una bandeja de plástico, y las reacciones fueron muy variadas. Lo primero que hicieron fue cogerlos, tocarlos y al poco se los metían en la boca, ya que al estar fresquitos les resultaba un calmante para sus encías inflamadas con la salida de algún diente o muela. También se miraban las manos ya que soltaban un poco de agua.

Han podido así tocar, saborear y compartir lo que es “el frío”.

¡Os animamos a que lo hagáis en casa y veáis lo bien que se lo pasan!

¡¡UNA CLASE SENSORIAL!!

UNA CLASE SENSORIAL

Los niños y niñas de 2 años hemos tenido una clase sensorial. En el aula de María que es la orientadora infantil del colegio, ella ayuda a los alumnos/as y enseña cosas de una manera especial.

Aprovechando que estamos trabajando los sentidos en el proyecto de este trimestre, María nos ha enseñado mucho material manipulable. Hemos podido comprobar cómo está de suave el algodón o como raspa el estropajo, en un panel enorme para tocar (tacto).  También hemos olido unos botes (olfato), donde había café y colonia.

Nos encantó mirar por un catalejo como si fuéramos piratas y ver formas dentro (vista), y qué divertido adivinar con los ojos cerrados qué instrumento sonaba (oído).

Como disfrutamos y como nos portamos genial, nos puso un sello a cada uno.

Gracias María por tu paciencia y por dejarnos disfrutar de tu clase, ¡volveremos!

¡¡MANIPULAR ES DIVERTIDO!!

“Manipular es divertido y además…”

Los niños no necesitan aprender a explorar, preguntar y manipular; nacen con un fuerte deseo de hacerlo. Esta necesidad de tocar, manipular y explorar sienta las bases de todo futuro aprendizaje.

A  los niños les produce una enorme satisfacción el ser capaces de manejar y controlar cosas, y resultados más allá de sus propios cuerpos, y les conduce a una clarificación y entendimiento de su mundo físico.

Al tocar, manipular, experimentar, sentir, etc,, se hacen capaces de integrar esta información. De esta manera amplían y profundizan su comprensión del mundo que les rodea.

                       ¡¡Familias, dejémosles manipular!!

¡¡DESCUBRIENDO LA NAVIDAD!!

DESCUBRIENDO LA NAVIDAD

Con la llegada de estas fiestas, y con todos los adornos tan bonitos que habéis traído, hemos aprovechado para que nuestros peques de 1 año, puedan manipularlos sin temer a que se rompa o estropee lo que han tocado, se los han puesto por encima, han jugado, y han ayudado a la profe a decorar su clase, a su manera!!!!!!!!.

Estos días son mágicos para ellos, gracias familias por colaborar con nosotros en su aprendizaje.

¡¡TOCA, TOCA!!

¡¡TOCA, TOCA!!

Las manos son para el niño el vehículo más rápido y amplio para explorar el mundo. A través de ellas intuyen características de los objetos y rasgos de las personas, conocen el espacio en el que se desenvuelven, contactan con sus iguales, perciben sensaciones, satisfacen curiosidades y establecen las primeras relaciones afectivas y sociales.

Por ello en  nuestro día a día con nuestros niños/as, la manipulación tiene un papel muy importante. Podemos manipular cualquier tipo de objeto con diferentes fines, bien para desarrollar nuestra motricidad fina (rompemos papeles, que luego podemos pegar en algún dibujo o utilizar para cualquier actividad), o bien para aprender a percibir y diferenciar sensaciones como lo hemos hecho esta semana en nuestra clase. En esta actividad el objetivo es conocer la diferencia entre lo frío y lo caliente. Para ello hemos experimentado con cubitos de hielo recubiertos de plástico que han dejado nuestra boca y nuestras manitas super frías  y con el radiador de nuestra clase del que hemos aprendido que al tocarlo… ¡está caliente!.

En esta edad la manipulación de objetos con características opuestas, es clave para el conocimiento de las mismas: frío/calor, suave/rugoso, grande/pequeño, etc., por ello es conveniente trabajar estos opuestos, siempre en una misma sesión o actividad para que puedan apreciar fácilmente la diferencia, y así poco a poco  ir aprendiendo a distinguir.

Así que después de contaros lo que nos gusta tocar todo para aprender… dejad que las manos sean protagonistas de nuestro día  a día y… ¡a manipular!

Fotografía                     Fotografía