Categoría: proyecto convive

El miedo

En estas fechas cercanas a la Navidad, muchos alumnos sienten miedo a lo desconocido, miedo a que extraños entren en casa ( Papá Noel, Reyes Magos, Olentzero, Renos, camellos…) y es por ello que creemos que es un buen momento para trabajar el miedo. 

Hemos contado este cuento sobre el miedo: Yo mataré monstruos por ti

https://www.youtube.com/watch?v=zbcd3yzFa3E

Hemos trabajado la respiración, para controlar el miedo y el enfado. Hemos trabajado la calma de manera paralela. Para controlar el miedo debemos estar calmados. Hemos hecho ejercicios de coger aire. 

Hemos trabajado la respiración https://www.youtube.com/watch?v=aixHCo0HIP4

https://youtu.be/cvyxQq_BDzg

La solidaridad

Esta semana en Proyecto Convive hemos visto este corto que trata la solidaridad:

https://www.youtube.com/watch?v=G_zPkKf7klE

Les hemos explicado que hay gente que tiene pocos recursos y que no tienen la posibilidad de comprar cosas de primera necesidad, como algún tipo de comida o cosmético que nosotros consumimos con asiduidad, como ropa, jabón, colonia, el suavizante del pelo o crema protectora del sol y que ser solidario consiste en ser consciente de las necesidades de los demás y tener el deseo o la ilusión de contribuir prestando nuestra ayuda.

Les hemos explicado en qué consiste la operación kilo y les explicamos que nuestro colegio se une a la Gran Recogida de Alimentos del Banco de Alimentos con una Gran Recogida Solidaria de Alimentos desde el 23 de noviembre hasta el próximo 18 de diciembre, con el objetivo de colaborar para que ninguna familia se prive del derecho a la alimentación. Una acción que llevamos realizando cada curso escolar y que este año cumple 13 ediciones bajo el lema “Enseñar a ser solidarios, empezando a serlo”.

Creemos que si en el colegio fomentamos el diálogo, la cooperación y el afecto, podremos crear vínculos que harán que mejoren las relaciones entre los alumnos y de este modo podremos desarrollar el ambiente perfecto para que surja el sentimiento de la solidaridad.

 

Los derechos del Niño

Hemos trabajado los derechos del Niño, coincidiendo con que el día 20 de Noviembre es el Día de los Derechos del Niño. Les hemos explicado que la celebración del Día Universal del Niño es un momento ideal para concienciar de la situación de los niños más desfavorecidos y dar a conocer a la sociedad los derechos de la infancia. Los niños y las niñas de todo el mundo tienen los mismos derechos, sin importar su color de piel, su religión, su condición social, su género, su edad ni ninguna otra condición particular.

Les hemos explicado que todo niño tiene derecho a vivir en condiciones óptimas, los niños tienen derecho a disfrutar del más alto nivel posible de salud y a tener acceso a servicios médicos y de rehabilitación, los niños tienen derecho a ser protegidos de cualquier forma de maltrato, discriminación y explotación, todo niño tiene derecho a recibir una educación, los niños tienen derecho a jugar, los niños tiene derecho a expresar su opinión y a que ésta se tenga en cuenta en los asuntos que le afectan. 

https://youtu.be/Oyr1HKdl8sM

https://youtu.be/kSD_Vs6TaG0

https://youtu.be/dVGMHU6JxW4

 

La tristeza

Esta semana en Proyecto Convive trabajamos la tristeza: 

Visionamos este corto https://www.youtube.com/watch?v=p86Mr-nvy-A

Les preguntamos qué cosas les ponen tristes y qué cosas hacen que se nos vaya la tristeza.

Les explicamos que si se sienten tristes, que se lo digan a mamá o a papá y a la maestra porque así los mayores podremos entender y acompañar ese sentimiento de tristeza comprendiendo que a lo mejor ese día nos cuesta más participar en algunas actividades del cole o cuál es la razón por la que no tienen ganas de hacer algunas cosas.

La paciencia

Esta semana en Proyecto Convive trabajamos la paciencia. Es bastante ajena al comportamiento de los niños y niñas, y si lo vamos trabajando, poco a poco irán teniendo más.

Hemos puesto el cuento de la cigarra y la hormiga, en la que se puede ver a la hormiga trabajando pacientemente.

https://www.youtube.com/watch?v=9vb-lhV-qXI

Les recordamos que ser como la hormiga, que es paciente y trabajadora, parece aburrido pero es beneficioso, ya que cuando llega el invierno ésta tiene comida y está a salvo, en cambio, la cigarra, que disfruta cada día, cuando llega el frío no tiene comida y posiblemente se muere de hambre. Les preguntamos qué prefieren ser, si como la hormiga o como la cigarra y hablamos de la importancia de tener paciencia.

La rabia

Esta semana en Proyecto Convive hemos trabajado la rabia.

Hemos proyectado el cuento: La rabieta de Julieta 

https://www.youtube.com/watch?v=FBROB2IMCaU

Les hemos explicado que cuando estamos enfadados debemos intentar mantener la calma, ya que cuando nos enfadamos y gritamos los que nos rodean se asustan, se ponen tristes o se enfadan también. Les hemos explicado que una manera de intentar mantener la calma es soplar muy fuerte. Les hemos dicho que soplen un globo imaginario muy muy fuerte. Que cuando estén enfadados imaginen ese globo para intentar alejar el enfado con nuestro soplido. 

Hemos dicho que cosas nos hacen enfadar, hemos hablado de cuando estamos enfadados, cómo estamos cuando estamos enfadados, qué sentimos cuando estamos enfadados, qué cosas nos hacen sentir mal. Con quien me enfado y cuando y que expliquen como se sienten los demás cuando estamos enfadados.

La tristeza

Hemos contado un cuento sobre la tristeza: Lágrimas bajo la cama, de Ana Meilán.

https://www.youtube.com/watch?v=ZV_9lq8kwwM

Hemos dicho qué cosas nos ponen tristes, hemos hablado de cuando estamos tristes, cómo estamos cuando estamos tristes, qué sentimos cuando estamos tristes, qué cosas nos hacen sentir mal. Con quien me siento triste.

Hemos hablado de lo que nos gusta y lo que no nos gusta. 

La alegría

Trabajamos la alegría

Contamos un cuento sobre la alegría: Cuando estoy contento

https://drive.google.com/a/colegio-abaco.com/file/d/1VDutRGT6ftx4fOGXItpX3KI5wqL6wk9V/view?usp=drivesdk

Nos cuentan qué cosas nos ponen contentos, hablamos de cuando estamos contentos, cómo estamos cuando estamos felices, qué sentimos cuando estamos alegres, qué cosas nos hacen sentir bien. Con quien me siento bien.

Hablamos sobre qué creemos que hacen felices a nuestros hermanos/ hermanas/primos/primas, cuándo creemos que están contentos, cómo sabemos que están alegres. Qué hacen ellos cuando están felices.

Pensamos cosas buenas que nos han pasado a lo largo del día y lo compartimos con los amigos, para darnos cuenta de que a todos nos hacen felices situaciones diferentes.