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¡¡UNA CLASE SENSORIAL!!

UNA CLASE SENSORIAL

Los niños y niñas de 2 años hemos tenido una clase sensorial. En el aula de María que es la orientadora infantil del colegio, ella ayuda a los alumnos/as y enseña cosas de una manera especial.

Aprovechando que estamos trabajando los sentidos en el proyecto de este trimestre, María nos ha enseñado mucho material manipulable. Hemos podido comprobar cómo está de suave el algodón o como raspa el estropajo, en un panel enorme para tocar (tacto).  También hemos olido unos botes (olfato), donde había café y colonia.

Nos encantó mirar por un catalejo como si fuéramos piratas y ver formas dentro (vista), y qué divertido adivinar con los ojos cerrados qué instrumento sonaba (oído).

Como disfrutamos y como nos portamos genial, nos puso un sello a cada uno.

Gracias María por tu paciencia y por dejarnos disfrutar de tu clase, ¡volveremos!

¡¡LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL!!

LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL

La apertura de los sentidos que genera la estimulación sensorial, es de vital importancia en la Educación infantil. Gracias a las sensaciones y percepciones procesadas y elaboradas a través de los sentidos, junto con la exploración del entorno mediante el movimiento y la experimentación, se van formando los procesos superiores del conocimiento que dan lugar a la construcción de aprendizajes y a la comprensión del mundo que nos rodea.

Durante la primera infancia, el sistema nervioso de los niños debe procesar constantemente estímulos sensoriales de todo tipo. Todas las experiencias   vividas   se   transformarán   en   nuevas   habilidades   y conocimientos que facilitarán su desarrollo a todos los niveles (motriz, cognitivo, etc.)

¿Qué aporta la estimulación sensorial?

La estimulación sensorial proporciona a vuestros hijos/as, un espacio que les permite interactuar de forma natural con los diversos materiales de su entorno, facilitándoles la difícil tarea de organizar e integrar toda la información que llega al cerebro.

Beneficios de la Estimulación Sensorial:

  • Se estimulan los procesos de atención y concentración.
  • Se estimula la memoria a largo plazo
  • La   información   almacenada   se   utilizará   para   razonar   y   operar posteriormente.
  • Facilita la interacción con el entorno.
  • Beneficia el desarrollo de la inteligencia y del lenguaje.

Buscando el desarrollo integral de vuestros hijos/as, durante esta semana los peques de Infantil 1 año, han puesto a prueba su sentido del olfato. Han podido oler perfume, naranja, vinagre, claveles, … les ha gustado  la experiencia.

Deciros que el olfato es uno de los sentidos que menos se estimula siendo tan importante como los demás. Por ello  nos gustaría pediros, que a modo de juego, lo trabajéis con vuestros hijos/as:

Exponer al niño a múltiples experiencias distintas utilizando objetos cotidianos como la colonia, el desodorante, lociones, polvos de talco, pasta de dientes, laca, crema o loción para después del afeitado, etc. Proporcionar experiencias al niño mediante la utilización de diferentes alimentos, especias.

¿DÓNDE ESTÁ ….?

DÓNDE ESTÁ …..

¿Dónde están mis orejas?, ¿y mis ojos?, ¿y mi nariz?, pero… y ¿la nariz de un amigo?. Todas estas preguntas las hacemos para jugar en clase y a la vez aprendernos las partes de la cara.

Primero trabajamos a partir de nuestra propia cara, señalando las partes que nos dice la profe, y luego lo practicamos señalándolo en la cara de otro compañero.

También ha aparecido una cara gigante en nuestra clase. ¡Se le quitan las partes de la cara, y nosotros tenemos que ayudarle para que pueda oír, ver, escuchar y saborear!. Como habéis comprobado no solo aprendemos los elementos que forman la cara, sino también aprendemos los sentidos.

Y por último, para comprobar que tenemos en nuestra cabeza un esquema de la cara, hicimos una ficha del libro de Pampito. No era nada fácil, pero podéis comprobar lo que han conseguidos nuestros pequeños.

¡Os invitamos a que juguéis en clase y en Inglés también!

SENSES

Ésta es la semana de la discapacidad y en el cole hemos hecho diferentes actividades para concienciarnos acerca de este tema.

Hoy los de cinco hemos hecho un taller de los sentidos que nos ha ayudado a sensibilizarnos con la situación que viven las personas con discapacidad y además nos ha servido para recordar el vocabulario que trabajamos en la Unit 1 de inglés.

"Flip-Flaps" dels cinc sentits

I SMELL / TO SNIFF

TASTE / EAT / MUNCH

I TOUCH

I HEAR / TO LISTEN / I SEE / TO LOOK

EL COLOR AMARILLO

“AMARILLO “  COMO  UN…..

Síí !!! Lo habéis adivinado papis es  Limón.

Vuestros hij@s esta semana han conocido, empleando sus cinco sentidos (algo fundamental en los niños para el buen aprendizaje de nuevos conceptos) el color Amarillo.

Hemos usado como elemento motivador la canción “Pica pollito”, a partir de ahí y con algo tan sencillo como unos limones,  vuestros peques han puesto el resto: ilusión y sus  cuatro sentidos restantes, pues lo han visto, tocado, olido y probado.

También han descubierto diversos juguetes, elementos amarillos de la clase y han disfrutado pintando con sus manos y pinceles.

¡Se lo han pasado fenomenal  !!

Fotografía

LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL

LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL

¿Por qué es tan importante la estimulación sensorial?

La apertura de los sentidos que genera la estimulación sensorial es de vital importancia en la Educación infantil. Gracias a las sensaciones y percepciones procesadas y elaboradas a través de los sentidos, junto con   la   exploración   del   entorno   mediante   el   movimiento   y   la experimentación,   se   van   formando   los   procesos   superiores   del conocimiento que dan lugar a la construcción de aprendizajes y a la comprensión del mundo que nos rodea.

Durante la primera infancia, el sistema nervioso de los niños/as debe procesar constantemente estímulos sensoriales de todo tipo. Todas las experiencias   vividas   se   transformarán   en   nuevas   habilidades   y conocimientos que facilitarán su desarrollo a todos los niveles (motriz, cognitivo, etc.)

¿Qué aporta la estimulación sensorial?

La estimulación sensorial proporciona a vuestros hijos/as un espacio que les permite interactuar de forma natural con los diversos materiales de su entorno, facilitándoles la difícil tarea de organizar e integrar toda la información que llega al cerebro.

Beneficios de la Estimulación Sensorial:

  • Se estimulan los procesos de atención y concentración.
  • Se estimula la memoria a largo plazo y la memoria de trabajo.
  • La   información   almacenada   se   utilizará   para   razonar   y   operar posteriormente.
  • Facilita la interacción con el entorno.
  • Beneficia el desarrollo de la inteligencia y del lenguaje.

Nosotros en clase hemos realizado una actividad dirigida al sentido del tacto, fácil de llevar a cabo en el aula, y además, utilizando restos y materiales de deshecho, centrándonos en 3 características: Duro- Blando, Suave-Áspero y Liso-Rugoso. Para ello hemos pegado en una cartulina trocitos de estos materiales con diferentes texturas (lija, esponja, goma eva, corteza de un árbol, etc).

También hemos preparado unos recipientes llenos de distintos alimentos (macarrones, harina, sal gorda, judías blancas, etc) y los niños/as colocados por equipos han ido tocando, manipulando y explorando las distintas texturas y alimentos para experimentar las sensaciones que provocan los distintos materiales, hemos ido preguntando cómo era cada material (duro, blando, etc) para que ellos pusieran nombre a las sensaciones que estaban experimentando.

Os  invitamos  a que en  casa  probéis  actividades  con  diferentes sentidos,  ya  que,  los  niños/as  a  parte de pasarlo  bien,  aprenden  de su propio cuerpo y de las sensaciones que puedan tener. Aquí os dejamos algunos ejemplos de actividades para estimular los sentidos de vuestros hijos/as.

Estimulación auditiva

  • Emitir sonidos a través de un globo inflado colocado en el cuerpo o en la cara del niño.
  • Utilizar el cartón del rollo de papel higiénico como altavoz.
  • Hacer sonidos de animales.
  • Utilizar instrumentos de música (empezar con los más suaves y progresar hacia los más intensos).
  • Poner al niño una pulsera de cascabeles en la muñeca o en los tobillos y moverse, bailar, saltar, …..
  • Cantar canciones sencillas que se acompañen de movimiento.
  • Jugar con juguetes musicales.
  • Manipular materiales que hagan ruido. Por ejemplo doblar o estrujar papel de celofán, papel de envolver, periódicos, etc.
  • Escuchar distintos tipos de música.

Estimulación visual

  • Jugar al veo – veo.
  • Jugar con un espejo.
  • Utilizar linternas, luces brillantes, yo – yo luminoso, …
  • Colgar papeles de colores enfrente de las ventanas.
  • Tapar sus juguetes favoritos con una manta para que el niño los busque.

Estimulación táctil

  • Juegos con agua, arena, barro, plastilina, masa, arcilla, macarrones, arroz, cereales, alubias, harina, sal, azúcar, ….
  • Envolver al niño con tejidos de distintas texturas.
  • Jugar con las hojas de otoño, la nieve, la hierba fresca, …
  • Manipular objetos cotidianos: cepillos de ropa, cepillos de uñas, borla de polvos, plástico, esponjas, bayetas.
  • Tumbarse o andar descalzos por superficies distintas.

Estimulación olfativa

  • Exponer al niño a múltiples experiencias distintas utilizando objetos cotidianos como la colonia, el desodorante, lociones, polvos de talco, pasta de dientes, laca, crema o loción para después del afeitado, etc.
  • Proporcionar experiencias al niño mediante la utilización de diferentes alimentos, especias, ….

Estimulación gustativa

  • Exponer al niño a diferentes sabores suaves, agrios, ácidos, salados, dulces, …
  • Exponer al niño a diferentes texturas de los alimentos: yogur, galleta, zumo, ….

Fotografía Fotografía
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