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¡¡EL CUADRADO!!

EL CUADRADO

Hola familias, este trimestre hemos conocido una figura geométrica nueva: El cuadrado. Hemos aprendido que es una forma plana que tiene cuatro lados iguales. Para afianzar el aprendizaje de esta figura, hemos trabajado el cuadrado a través de muchas actividades y todos los niños y niñas han aprendido muy bien a diferenciarlo.

Aquí os enseño algunos de los juegos y actividades que hemos realizado:

  • Hemos cogido 2 trozos de papel continuo y hemos dibujado 2 cuadrados, uno grande y uno pequeño, así también seguimos repasando el concepto grande y pequeño, por equipos han decorado los cuadrados, un equipo ha decorado el cuadrado pequeño con gomets cuadrados de diferentes colores y otro equipo ha pintado el cuadrado grande con pintura amarilla y después han puesto cola y lo han decorado con cuadrados grandes de papel de periódico.

  • Otra actividad chula que hemos hecho ha sido hacer cuadrados en el suelo con nuestros cuerpos, cada cuatro niños se han colocado en el suelo tumbados, formando un cuadrado y los demás niños hemos visto de pie, esta figura. Luego otros cuatro niños han repetido la figura y así sucesivamente, lo hemos hecho varias veces porque les ha gustado mucho.

  • La tercera y última actividad que hemos realizado hoy, ha sido un juego muy divertido. Hemos pintado en el suelo 2 cuadrados grandes y hemos metido un aro de color amarillo en un cuadrado, y otro aro de color verde en el otro cuadrado. A un grupo de niños les hemos puesto en la frente un gomet grande de color amarillo, y al otro grupo un gomet de color verde. Hemos ido andando y corriendo, según la orden dada por alrededor de los cuadrados mientras escuchábamos una canción, al apagar la música, cada grupo de niños/as se tenía que meter en el cuadrado del color que llevaban pegado en la frente. Les ha gustado mucho y lo hemos repetido varias veces, ha sido una actividad muy divertida.

Por último deciros familia que durante toda la semana en la asamblea, estamos aprendiendo una poesía del cuadrado.

DON CUADRADO TIENE

CUATRO LADOS IGUALITOS,

UNO ARRIBA, OTRO ABAJO,

Y DOS EN LOS LADITOS.

1, 2, 3 Y 4

 

¡¡COMPARO Y APRENDO!!

COMPARO Y APRENDO

Hola familias:

De todas las actividades que realizamos cada día  con vuestros hijos, esta semana os mostramos cómo aprender “grande-pequeño”, con algo que les encanta como es pegar gomets, y no sólo eso, también la forma geométrica ”cuadrado” y los colores “amarillo/rojo”.

Han estado muy entretenidos trabajando por equipos, lo han hecho fenomenal y además consiguiendo los objetivos marcados para esta actividad, tales como:

  • Concepto grande-pequeño
  • Conocer la forma geométrica del cuadrado
  • Colores amarillo/rojo.
  • Mejorar la atención
  • Mejorar la coordinación óculo-manual
  • Fomentar el lenguaje
  • Fortalecer la sociabilidad.

¡¡Hasta la próxima!!

¡¡FIGURAS GEOMÉTRICAS!!

FIGURAS GEOMÉTRICAS

Queridas familias, este trimestre hemos trabajado la figura geométrica del triángulo, y por eso hemos querido esta semana junto con el triángulo, repasar también el círculo y el cuadrado y para ello realizamos 3 ejercicios.

  1. En el suelo pintamos con tiza blanca un círculo, un cuadrado y un triángulo grande, tiramos por el suelo muchos círculos, cuadrados y triángulos de diferentes tamaños y colores, y cada niño/a iba cogiendo las diferentes figuras geométricas y la iba colocando dentro de la grande según forma.

  1. Hicimos lo mismo pero con objetos de forma cuadrada, circular y triangular y utilizamos la misma técnica de juego, cada objeto en su figura geométrica correspondiente.

  1. Por último pusimos música, y cuando la parábamos se iban metiendo dentro de la figura geométrica que íbamos indicando.

Los niños/as lo han hecho muy bien y nos hemos divertido mucho.

¡¡ Hasta pronto familias !!

Círculo, cuadrado, triángulo y…Patatas!!!

Cuando hemos llegado a clase hemos encontrado distintas figuras geométricas y como no sabíamos qué estaba pasando hemos decidido aprovechar que estaban en nuestra clase para jugar con ellas.

Al son de la música nos movíamos por toda la clase y cuando la música paraba… a por los círculos!! Todos buscábamos un círculo y nos metíamos dentro.

 

Como había círculos grandes, podíamos compartirlos y después contábamos cuántos estábamos en cada círculo. Hemos hecho lo mismo con los cuadrados y los triángulos. ¡Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis lo bien que lo hemos pasado!

  

 

¡¡APRENDEMOS GEOMETRÍA!!

APRENDEMOS GEOMETRÍA

Durante este trimestre, entre otras muchas cosas, hemos estado trabajando las figuras geométricas. A través de diversas actividades lo que hemos pretendido es acercarles al conocimiento de algunas figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo.

Algo importante en las actividades realizadas, ha sido que les hemos presentado figuras geométricas de distintos tamaños y colores, de este modo intentamos asegurarnos de que se fijaban en lo que realmente queríamos trabajar: las figuras geométricas y sus características, no en otros atributos que les pueden llamar más la atención visualmente, como el tamaño y el color.

Además de las fichas del método “El circo de Pampito” hemos utilizado material manipulativo con el que los niños pudieron, a través del juego, identificar las características de cada figura, establecer semejanzas y diferencias, clasificar en base a distintos criterios según una consigna dada, etc.

Con materiales sencillos como son el papel continuo y gomets de diferentes colores y formas  realizamos también una actividad de clasificación en la que tenían que colocar gomets en forma de círculo, cuadrado y triángulo en el lugar correspondiente.

Este tipo de actividades nos permiten dar a los contenidos un enfoque más lúdico y dinámico, algo que es fundamental en esta etapa para que los niños vayan construyendo sus aprendizajes de forma significativa.

LA FIESTA DE LAS FORMAS

La clase de 3 años se ha llenado hoy de círculos,cuadrados y triángulos.

El equipo amarillo y el equipo rojo,eran los encargados de buscar todos los cuadrados,mientras que el verde y el azul tenían que encontrar todos los círculos. Y pensaréis…

¿Y los triángulos? Pues los triángulos estaban ahí para despistarnos un poquito, porque todavía no hemos tenido el gusto de conocerle.

 

Después de que cada uno tuviera su círculo o su cuadrado,los han decorado y han quedado muy bonitos. ¡Esperamos conocer muy pronto al señor triángulo e invitarle a nuestra próxima fiesta para decorarle y que quede igual de precioso que sus otros dos amigos!

   

 

 

 

 

CUADRADO O NO CUADRADO

Patosa nos enseña muchas cosas, entre otras las figuras geométricas. Así apreciamos las diferencias entre el círculo, el cuadrado y el triángulo, afianzando el aprendizaje que empezamos ya el año pasado. También distinguimos los que sí es un cuadrado y lo que no es un cuadrado. Para ello, hacemos juegos de lectura de códigos y con bloques lógicos. Hemos hecho un concurso de mesas y además de aprender… ¡Nos lo hemos pasado fenomenal!

  

FORMAS GEOMÉTRICAS

Los niños de tres años estamos aprendiendo a reconocer las diferentes formas geométricas: triángulo, circulo y cuadrado. Para no confundirlas, realizamos diferentes juegos con dichas formas. Además, hemos descubierto que juntando diferentes formas, podemos crear, una casa, un coche, etc.

¡Qué divertido!