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«Comenzamos con las nuevas tecnologías»

Esta semana ha llegado a clase algo nuevo. ¿Qué es eso?, se preguntaban muchos. En cambio otros alumnos afirmaban: ¡Yo tengo uno como ese!. En este caso, se trata del Ipad. Vamos a comenzar a complementar los aprendizajes básicos del curso con este aparato electrónico, el cual iremos trabajando poco a poco y donde aprenderemos diferentes app en las que los alumnos, de forma lúdica, van a ir interiorizando dichos conceptos.

En esta sesión hemos aprendido la funcionalidad de sus botones básicos: encender, desbloquear, salir de una app.  Hemos necesitado un poco de ayuda porque algunos no encontrábamos el botón, en cambio otros, no teníamos la suficiente fuerza para apretarlo. En ambos casos, con un poco de práctica, hemos conseguido aprender a hacerlo y nos ha dado mucha satisfacción. Además, hemos aprendido que con un sólo dedo podemos desplazarnos por el escritorio de forma libre. De forma espontánea, muchos nos metimos en diferentes juegos y esto no dio pie a aprender a salir de un juego cuando no nos gusta.

Después jugamos de forma libre y ,entre todos, fuimos enseñando a nuestros amigos de la mesa el juego que habíamos encontrado. Nos lo pasamos genial. ¡Estamos deseando que vuelvan a clase!

¡¡TARDE DE IPADS!!

TARDE DE IPADS

Esta tarde estamos contentos, nos toca divertirnos con los ipads.

Aprender no tiene por qué ser aburrido , el ipad ofrece una oportunidad maravillosa para que los niños sean más receptivos a aprender, pueden colorear figuras, aprender a asociar sonidos, comienzan a reconocer letras y números, pueden trabajar su memoria, ampliar vocabulario, les permite concentración.

Los ipads aprovechan la interactividad para despertar el interés del niño. En general, los niños que aprenden a usar las nuevas tecnologías desde temprano, se adaptan más fácilmente a los cambios. Los ipads son una herramienta más de aprendizaje, pero no podemos monopolizar todo el tiempo libre del niño en su uso, ni debemos sustituirlo por otros juegos de manipulación y experimentación, ni olvidar las interacciones sociales que son esenciales para el desarrollo íntegro de los niños.