Etiqueta: letras

Juegos de letras

Esta semana nos gustaría enseñaros las diferentes formas que tenemos de trabajar la lectoescritura. Como todos sabemos el aprendizaje de la lectura y de la escritura van íntimamente ligados.

Foto

La rapidez y comprensión lectora son más fáciles de adquirir con una adecuada motivación, por ello, es una de las cosas que más hincapié hacemos en clase, para ello utilizamos la magia , la imaginación y la creatividad.

 

Una vez que los alumnos han interiorizado el proceso de decodificaficación, es súper importante mantener su atención y motivación, para realizar este tipo de aprendizajes correctamente.

Necesitamos jugar mucho con las letras y la lectura, ver lo maravilloso que es leer, todo lo que nos aportan estos símbolos que los mayores saben transcribir y nosotros estamos a punto de conocer.

Foto

En clase trabajamos de muchísimas maneras la lectoescritura, algunas de ellas son, las pizarras magnéticas, pintar en diferentes partes de la clase, leer y/o interpretar imágenes, así como un montón de material reciclado que tenemos en clase preparado para que juguemos.

A continuación os enseñamos un breve resumen de algunos materiales muy sencillos, que además de ayudarnos con la lectoescritura también nos ayudan con la motricidad fina. Son pequeñas ideas para poder trabajar también en casa.

Foto

Foto

 

“Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado. Casi 70 años después recuerdo con nitidez esa magia de traducir las palabras en imágenes” Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura.

 

 

¡Investigadores de palabras!

¡Qué ilusión aprender tantas letras ya que ahora sabemos escribir muchas palabras y nos encanta!

En clase tenemos una caja llena de letras y nos gusta mucho jugar con ellas para construír palabras. Hoy hemos hecho un juego que nos ha divertido mucho y realmente nos sirve para aprender aún más, hemos jugado a “Investigadores de letras”.

Cada equipo tenía cuatro letras y con ellas, entre todos los del equipo, tenían que investigar qué palabra podían formar. Hemos hecho varias rondas con diferentes letras y la verdad que somos unos investigadores buenísimos, ya que lo hemos hecho súper rápido.

A parte de divertirnos hemos aprendido mucho y ¡estamos deseando repetir el juego!

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

¡¡No hay mejor manera que aprender jugando!!

EL MISTERIO DE LAS LETRAS (4 años D)

FotografíaAyer cuando llegamos a clase por la tarde, nos encontramos todos los carteles de los signos de las letras tirados por el suelo, ¡que raro!,  cuando fuimos a pegarlos en su sitio nos dimos cuenta.. ¡de que los personajes de Letrilandia habían desaparecido! ¿Qué había pasado? ¿Porqué habían desaparecido? ¿Habría sido el gigante de Letrilandia?

FotografíaIntentado encontrar una explicación, nos dimos cuenta de que en la pizarra había dibujado un móvil, después de mucho pensar, decidimos buscar dentro de los móviles de nuestras profes, a ver si había alguna pista dentro y…¡efectivamente! El mismísimo Señor Estudioso había dejado un mensaje de voz en el móvil de nuestra profe Cristina que decía esto:

 

Nos pusimos muy nerviosos, ¡no podíamos ni pensar!  Primero abrimos la primera pista: teníamos que repasar las vocales para poder leer un texto que nos diría dónde debíamos ir. Ese texto era una adivinanza sobre la sala de psicomotricidad que nos resultó muy fácil adivinar.
Fotografía Fotografía

FotografíaFuimos corriendo hasta la sala de psicomotricidad para encontrar la siguiente pista, ¡qué miedo! ¿Y si el gigante de Letrilandia estaba allí escondido para darnos un susto?Menos mal que no fue así, y por suerte, encocontramos al Rey U y nuestra siguiente pista: un sobre con fotos de chupetes, biberones, pañales….¿Qué significaría esto? Cada uno aportamos nuestra idea hasta que entre todos decidimos que teníamos que ir a buscar en la clase de los bebés.

Cuando llegamos a clase de los bebés, Diana nos dijo que teníamos que superar una prueba para conseguir otra letra:  correr a la pata coja atravesando todo el patio grande. Ya os podéis imaginar lo rápido que lo hicimos y por supuesto, Diana nos dió la letra que nos había prometido, La Princesa I y nos dió otra pista…Fotografía Fotografía

Nos contó que La Princesa O también estaba con ella pero se comió tantos pasteles que se puso muy malita y se tuvo que ir a un lugar para que la curasen. ¿Donde sería? Rápidamente lo adivinamos, ¡¡Dónde Ruth!! Allí, tuvimos que contestar un montón de preguntas sobre el Amazonas para conseguir a ¡La Princesa O!

Fotografía Fotografía

Finalmente, la última pista nos llevó a clase de Sara dónde teníamos que resolver una suma para recibir la úlitima letra y una sorpresa final…..

Fotografía Fotografía

El señor Estudioso nos había dejado una caja con medallas de detective como premio por ayudarle a encontrar las letras. ¡Muchas gracias Señor Estudioso! ¡Ha sido una tarde muy emocionante!

Fotografía Fotografía

NUESTRAS PRIMERAS PALABRAS

La semana pasada jugamos a una cosa muy divertida. Nuestra profe nos repartió unas tarjetas donde aparecían la Ñ y la N acompañadas de los miembros de la Familia Real (a,e,i,o,u).

A cada equipo nos repartieron tres tarjetas y nosotros teníamos que pensar palabras que tuvieran esas letras para después poder escribirlas y meterlas dentro de nuestra caja mágica.

  

Nuestra profe nos ha contado que las letras se llevan esos mensajes y nos los cambian por otras cosas, como cuando escribimos al lechero y nos trajo una botella de leche ¡ Qué guay!.

Se nos ocurrieron un montón de palabras y aunque no todas las escribimos bien porque todavía estamos aprendiendo , seguro que las letras se pusieron muy contentas cuando las vieron ya que al día siguiente cuando abrimos la caja, nos dimos cuenta que las letras nos habían dejado un monedero lleno de monedas, una piña y seis castañas.

    

¡Qué contentos nos pusimos!, queremos jugar otra vez esta semana, a ver qué cosas nos trae la enfermera T .

¡PINTAMOS EN EL SUELO! 4 años D

Fotografía Fotografía
¿Sabéis que el suelo de nuestra clase es mágico? Podemos pintar con tiza y luego borrarlo con toallitas. ¡Nos encanta hacer esta actividad, podemos dibujar y borrar tantas veces como nos apetezca!

Como ya ha llegado la Reina A a clase, la semana pasada aprendimos a hacer la grafía y a dibujar a los reyes. Hoy, hemos aprovechado esta actividad que tanto nos gusta, para repasar la grafía de la “a” y de la “u” e incluso, hay quien se ha atrevido a dibujar a los reyes con su traje completo, ¡mirad que bien ha quedado!
Fotografía Fotografía