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¡¡¡Matemáticas divertidas!!!

¡¡¡¡Las matemáticas!!! esa ciencia que da soporte al resto de ciencias.

Nosotros en infantil disfrutamos un montón con ellas, ya que las utilizamos solo para estudiar sino que además de la pizarra y los libros realizamos mil juegos.

 

 

Trabajamos el conteo con juegos de masa, mucho más divertido que contar fotos de manzanas o animales.

¡¡¡¡Nos pasamos un rato divertido!!!!!

Las sumas con regletas y recta numérica también las utilizamos de juego.

Hacemos entre nosotros pequeños concursos para saber quien hace más sumas en menos tiempo.

¡¡¡Como nos encantan los números ya sabemos contar hasta el 99!!!

El domino y los juegos de cartas  agudizan nuestra mente.

 

Mi amigo el número 4

Los alumnos de infantil 4 años actualmente estamos trabajando el número 4.

Este es un número muy importante para nosotros porque estamos en educación infantil 4 años, porque va a terminar el año 2016 y todos nosotros vamos a tener 4 años,

Es el número que estamos trabajando este trimestre, además su regleta es de color rosa y a todas las chicas nos encanta!!!!

Por eso hemos decidido interiorizarlo de distintas maneras, jugando con la arena del patio, con la plastilina moldeando el número 4 y con un montón de manualidades que nos hacen conocer mejor a nuestro gran amigo 4.

El número 7

Hoy hemos dado la bienvenida al aprendizaje de un nuevo número, el 7.

Para comenzar a experimentar con él cada uno ha cogido un sobre de regletas y hemos hecho varios juegos. El primero consistía en hacer la escala numérica del 1 al 6 y lo han hecho todos fenomenal.

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Después hemos investigado acerca del color del nuevo número y entre todos hemos descubierto que era el color negro (de Halloween, como algunos comentaban), así que lo hemos incluído en nuestra escala numérica de antes.

Una vez descubierto, hemos investigado sobre qué sumas podíamos construír con este nuevo número y, con los números que ya nos sabemos, hemos descubierto: 6+1=7, 5+2=7, 4+3=7. ¡Genial!

Por último, hemos cogido nuestro libro y hemos practicado su grafía y, la verdad, que nos ha salido…¡estupendamente!

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Figuras geométricas

Cuando los niños están en Educación Infantil, son auténticas esponjas en cuanto a los aprendizajes. Aunque hay muchas cosas que simplemente conllevan tiempo para que se asienten en su mente, con otras podemos ayudarles a base de juegos y pequeños trucos para que las aprendan de manera natural.

      

Es el caso de las figuras geométricas, con las que podemos jugar en tres años son principalmente, círculo, cuadrado y triángulo para ello, realizaremos juegos de forma sencilla y divertida.

    

 

Con un poco de paciencia y ayuda de María, los niños recordarán cada una de las figuras con las actividades que veis en las fotografías.

 

  

 

¡¡¡¡¡Llega el 2 a 3 años!!!

El número 2 ha venido esta semana a visitarnos y nos han encantado todas las cosas chulas que hemos hecho con él.
                  
Primero nos han contado un cuento sobre una niña que tenía dos coletas,dos ojos,dos manos,dos piernas..pero que estaba muy triste porque no sabía cómo se llamaba. Al final entre todos descubrimos que se llamaba Dos y la niña se puso muy contenta.
Después hemos confeccionado dos disfraces del número 2 y nos los hemos puesto para buscar nuestros dos objetos de clase preferidos y por último hemos hecho el número 2 en grande y entre todos lo hemos coloreado.
¡Nos lo hemos pasado genial!Esperamos conocerte un poquito más número 2.
¡Hasta la próxima!
  

NUESTRAS PRIMERAS SUMAS (Inf 4D)

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Ya vamos aprendiendo muchas cosas de mayores, hace poquito hemos comenzado a aproximarnos al aprendizaje de las sumas.

Hemos incorporado a nuestras “Esponjas” este juego tan divertido con el que aprendemos a sumar. Para realizar estas sumas, usamos un material que se puede contar, agrupar y separar (piedras de colores), así se convierte en un juego manipulativo. Además nos vamos familiarizando con los signos matemáticos más (+) e igual  (=).

Ya hemos interiorizado que sumar significa agrupar o juntar, y por eso, estas sumas nos resultan muy fáciles, sólo tenemos que poner la cantidad de piedras que nos indica cada número y después agrupar o juntar los dos grupos de piedras para tener el resultado.  ¡Es muy fácil!

En casa podéis practicar juegos similares con otro tipo de material que se pueda manipular, por ejemplo, macarrones, legumbres, pinturas, etc. ¡Así veréis lo bien que nos salen las sumas!

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¡EL NÚMERO 1!

“En vista de que ya somos mayores hemos empezado a aprender los números…ya conocemos EL NÚMERO 1!! Para hacernos sus amigos hemos jugado con él de muchas maneras diferentes: repasando en la pizarra, decorando un gran 1, coloreando y haciendo un bonito mural o jugando con diferentes objetos de la clase.”
Para que los peques interioricen los números de manera natural hay que zambullirlos en ellos: tener números en la clase, hablar de números, recalcar de manera sutil cada vez que sale un número, aprovechando así las situaciones cotidianas y sobre todo… ¡divertirnos aprendiéndolos! Y así lo hemos hecho en nuestro cole.

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