Los alumnos de cinco años, además de las partes de la casa, estamos aprendiendo las palabras open and close y las teachers, a cada rato, nos mandan órdenes sencillas para que lo vayamos aprendiendo.
Si queréis practicar con nosotros en casa en casa, sólo tenéis que decirnos:
– Open/Close your eyes
– Open/Close your hands
– Open/Close your mouth
– Open/Close the door
– Open/close the window
Hemos empezado la Unit 2 y estamos conociendo nuevas palabras.
Las clases de tres años trabajaremos los juguetes, profundizando en ball (pelota), teddy (peluche), doll (muñeca), bike (bicicleta) y car (coche). Con esta unidad añadimos otro color a la paleta y ahora además del red (rojo) usamos el blue (azul).
Las clases de cuatro años trabajaremos el vocabulario relacionado con el patio profundizando en seesaw (balancín), slide (tobogán), swing (columpio), sandpit (arenal)
Las clases de cinco años trabajaremos el vocabulario relacionado con la casa profundizando en garden (jardín), kitchen (cocina), living room (sala de estar), dining room (comedor), bedroom (dormitorio) y bathroom (baño).
Durante el mes de Noviembre los niños de 3, 4 y 5 vamos a trabajar la Unidad 2. Hoy hemos tenido la primera toma de contacto con esta nueva unidad, hemos visto nuevas flash cards, hemos explicado una historia nueva del Big Book y hemos conocido nuevas canciones.
En 3 años la unidad 2 va acerca de unos niños que hacen un puzzle en el que hay una carita de un perro, con sus ojos (eyes), nariz (nose), boca (mouth) y orejas (ears). Esta historia nos introduce el vocabulario de las partes de la cara, que es lo que vamos a estudiar este mes.
En 4 años la historia va acerca de unos niños que van al parque a jugar y como hace frío, se ponen la sudadera (jumper), el abrigo (coat), y el gorro (hat) pero luego jugando tienen calor y se lo quitan. Esta historia nos introduce el vocabulario de las prendas. Trousers (pantalones), t-shirt (camiseta), shorts (pantalón corto).
En 5 años la historia va acerca de un niño desordenado (untidy) que no encuentra su pencil (lápiz), crayon (pintura), rubber (goma) y que aprende a pedir por favor las cosas y a decir gracias cuando se lo dan. Con esta historia aprendemos a ser mas ordenador (tidy) y bueno smodales en el aula.
