La motricidad se refiere a la capacidad de controlar los movimientos del cuerpo. En ella, intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo y va más allá de la realización de movimientos y gestos. Incluye además la espontaneidad, la creatividad, etc.
Al nacer un niño sus movimientos son involuntarios e inconscientes. A medida que van creciendo van volviéndose movimientos intencionados pero con muy poca coordinación hasta que ya son completamente capaces de coordinar y dirigir todos los movimientos.
Una de las primeras manifestaciones de la motricidad es el juego, que poco a poco se va haciendo más complejo con los estímulos y experiencias, lo que hace que los movimientos cada vez sean más coordinados
La motricidad se relaciona con todos los movimientos que de manera coordinada y voluntaria realiza el niño con pequeños y grandes grupos de músculos. Estos movimientos constituyen la base para adquirir el desarrollo de las áreas cognitivas y del lenguaje.
El ritmo de evolución, como siempre, varía de un niño a otro. Cada niño lleva su propio ritmo y su desarrollo.
La motricidad fina se centra en movimientos más precisos que requieren una mayor coordinación ejecutada por un grupo de músculos más pequeños, por ejemplo la coordinacion óculo- manual (ojo-mano) que se realiza al coger un lápiz y colorear.
Para este tipo de motricidad se necesita un mayor desarrollo muscular y del sistema nervioso.
Los bebés cuando son pequeños, les cuesta mucho sujetar los juguetes o cogerlos, por que aún no tienen desarrollada este tipo de motricidad; poco a poco van siendo capaces de hacer movimientos más coordinados.
Este tipo de motricidad es muy importante para poder experimentar con el entorno que les rodea y para ir adquiriendo una mayor capacidad intelectual.
Desde el aula fomentamos actividades que fomente el desarrollo de la psicomotricidad fina y nuestros peques se lo pasan fenomenal inventando dibujos clavando «pinchitos» en la tabla, creando preciosos collares, paseando animales o creando torres.
Os animamos para que realiceis actividades en casa que estimulen esta motricidad tan importante para el desarrollor cognitivo y motor de los niños.
Hace ya varias semanas recibimos la primera pista y desde entonces no hemos parado de esforzarnos para encontrar a nuestra nueva mascota; siempre alerta, pendientes de cada detalle; hemos escrito pequeñas cartas, recorrido todas las estancias del colegio, desde la enfermería, hasta la biblioteca, pasando por las clases de algunos de nuestros hermanos mayores «en primaria», e incluso hemos utilizado hechizos mágicos para sorprender, divertir y conseguir traer con nosotros a ese nuevo amigo; lo habíamos intentado todo. Y de repente los esfuerzos se vieron recompensados, sin más un día al volver a clase…una visita inesperada, encontramos a Moli sentado encima de nuestra caja mágica, esperando para acompañarnos y compartir con nosotros todos los días de este maravilloso curso.
Os proponemos distintos lugares que podéis visitar para conocer un poco más sobre la Antigua Roma:
