Mes: marzo 2021

Cumpleaños de la semana del 29 de marzo al 04 de abril

Esta semana es el cumpleaños de:

  • Héctor P. de la clase de Infantil 4 años E (29 de marzo).
  • Emma G. de la clase de Infantil 4 años B (30 de marzo).
  • Miss Sonia A., profesora nativa Inglés Infantil (30 de marzo).
  • Evan F. de la clase de Infantil 3 años F (31 de marzo).
  • Carla P. de la clase de Infantil 5 años E (31 de marzo).
  • Mia M. de la clase de Infantil 3 años F (02 de abril).
  • Adrián C. de la clase de Infantil 4 años E (02 de abril).
  • Sofía O. de la clase de Infantil 3 años A (03 de abril).

¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!

¿JUGAMOS A LOS BOLOS?

¿JUGAMOS A LOS BOLOS?

Hola de nuevo familias de 1 año:

Como cada semana os acercamos desde este blog, a las actividades que vuestros peques van realizando durante la semana. En esta ocasión os mostramos una actividad que realizamos en nuestra hora de Psicomotricidad.

Se trato de una sesión en la aprovechamos para trabajar la fuerza y estimular la destreza óculo-manual. Para esto realizamos un juego de bolos. Pusimos unas botellas vacías de agua con un poco de peso al fondo, no mucho, y las colocamos a modo de bolos, y vuestros hijos/as uno a uno fueron tirando con una pelota mediana a los bolos. Fue bastante divertido y así trabajamos diferentes destrezas en Psicomotricidad.

Desde aquí os animamos a que copiéis la idea para jugar en casa y durante estas vacaciones podáis aprovechar y jugar con vuestros peques.

Cumpleaños de la semana del 22 al 28 de marzo

Esta semana es el cumpleaños de:

  • Diego G. de la clase de Infantil 4 años E (24 de marzo).
  • Raúl R. de la clase de Infantil 3 años D (26 de marzo).
  • Sergio L. de la clase de Infantil 4 años E (26 de marzo).
  • Iria A. de la clase de Infantil 3 años B (27 de marzo).
  • Mateo Á. de la clase de Infantil 4 años B (27 de marzo).

¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!

FELIZ DÍA PAPÁ

Los alumnos y las alumnas de cinco años hemos preparado un regalito para nuestros papás con mucha ilusión.

Nos hemos esforzado mucho para que quede muy bonito, ¡hemos decorado hasta el papel de regalo!

Esperamos que os guste y os deseamos un feliz día.

 

¡¡EL CUADRADO!!

EL CUADRADO

Hola familias, este trimestre hemos conocido una figura geométrica nueva: El cuadrado. Hemos aprendido que es una forma plana que tiene cuatro lados iguales. Para afianzar el aprendizaje de esta figura, hemos trabajado el cuadrado a través de muchas actividades y todos los niños y niñas han aprendido muy bien a diferenciarlo.

Aquí os enseño algunos de los juegos y actividades que hemos realizado:

  • Hemos cogido 2 trozos de papel continuo y hemos dibujado 2 cuadrados, uno grande y uno pequeño, así también seguimos repasando el concepto grande y pequeño, por equipos han decorado los cuadrados, un equipo ha decorado el cuadrado pequeño con gomets cuadrados de diferentes colores y otro equipo ha pintado el cuadrado grande con pintura amarilla y después han puesto cola y lo han decorado con cuadrados grandes de papel de periódico.

  • Otra actividad chula que hemos hecho ha sido hacer cuadrados en el suelo con nuestros cuerpos, cada cuatro niños se han colocado en el suelo tumbados, formando un cuadrado y los demás niños hemos visto de pie, esta figura. Luego otros cuatro niños han repetido la figura y así sucesivamente, lo hemos hecho varias veces porque les ha gustado mucho.

  • La tercera y última actividad que hemos realizado hoy, ha sido un juego muy divertido. Hemos pintado en el suelo 2 cuadrados grandes y hemos metido un aro de color amarillo en un cuadrado, y otro aro de color verde en el otro cuadrado. A un grupo de niños les hemos puesto en la frente un gomet grande de color amarillo, y al otro grupo un gomet de color verde. Hemos ido andando y corriendo, según la orden dada por alrededor de los cuadrados mientras escuchábamos una canción, al apagar la música, cada grupo de niños/as se tenía que meter en el cuadrado del color que llevaban pegado en la frente. Les ha gustado mucho y lo hemos repetido varias veces, ha sido una actividad muy divertida.

Por último deciros familia que durante toda la semana en la asamblea, estamos aprendiendo una poesía del cuadrado.

DON CUADRADO TIENE

CUATRO LADOS IGUALITOS,

UNO ARRIBA, OTRO ABAJO,

Y DOS EN LOS LADITOS.

1, 2, 3 Y 4

 

¡¡LUZ SORPRESA!!

Hola familias:

¡Menuda sorpresa nos hemos llevado esta semana en clase!. De pronto nos hemos quedado bastante a oscuras y sin saber por dónde, ha aparecido un punto luminoso que se movía de un lado a otro, tan pronto se hacía grande cómo pequeñita e incluso con esa luz hemos podido ver el sol, estrellas… peces, si, si peces nadando por el techo de nuestra clase. 

Nos ha encantado!!. Ha sido muy divertido andar de un lado a otro de la clase  buscando, descubriendo…

Os animo a que lo probéis en casa, con tan solo una linterna, unos folios, tijeras… algo de imaginación, y a divertirse!!!

Cumpleaños de la semana del 15 al 21 de marzo

Esta semana es el cumpleaños de:

  • Miss Melanie L., coordinadora de Idiomas Infantil y profesora nativa (15 de marzo).
  • Sira A. de la clase de Infantil 5 años D (17 de marzo).
  • Javier R. de la clase de Infantil 3 años E (20 de marzo).
  • Juan José L. de la clase de Infantil 4 años A (20 de marzo).

¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!

NO ME BURLO

Esta semana en Proyecto Convive trabajamos las faltas de respeto y las burlas:

https://www.youtube.com/watch?v=jdC0mU-qGr8&feature=emb_logo

Les preguntamos ¿cómo son Serafina y Séfora?, si les gusta la actitud que tienen las conejitas con el resto de animales, y también les preguntamos qué aprenden con el juego que les propone su abuelo.

Hablamos acerca de cómo se sienten cuando alguien les hiere, les insulta o se burlan de ellos.

Sabiendo que cuando se burlan de nosotros no nos sentimos bien, deberíamos intentar evitar burlarnos de los demás.

¡¡EL TRAZO VERTICAL!!

EL TRAZO VERTICAL

Os queremos mostrar algo que hemos conseguido: ¡ya realizamos trazos verticales!.

En el dibujo, los niños expresan lo que son capaces de reproducir con el trazo libre; y es ahora, con esta edad en la que podemos iniciar el trazo dirigido, ya que cada vez son más capaces de controlar su brazo, muñeca y dedos. Parece algo sencillo, pero para ello hay que trabajar otras cosas:

  • Tenemos que trabajarlo sobre el plano horizontal (papel continuo pegado en la pared, con tiza sobre un panel, pizarra…), y de forma libre.
  • Coger el rotulador de forma correcta haciendo la pinza.

De esta forma, conseguiremos realizar los trazos en el plano horizontal (papel, mesa, suelo…). Esta vez, cada niño/a lo ha llevado a cabo en su ficha del método.


Os animamos a que lo llevéis a cabo en casa para practicarlo, os van a sorprender de lo bien que son capaces de hacerlo.