Categoría: 5 años

«La importancia de los mandalas en Infantil»

¿Porque trabajar con mándalas en infantil?

Los mandalas son una imagen geométrica donde destacan las formas circulares.Son muy populares en la India o el Tibet. Estas culturas orientales nos han traido los mándalas como objeto de relajación, tranquilidad y reflexión, mientras trabaja con un mándala el niño/a está relajado y concentrado en su trabajo.
Las emociones que se trabajan son:
-La reflexión
-La tranquilidad
-La concentración artística
-Estado de ánimo
-Desarrollo de la paciencia
-Confianza y seguridad
Además siempre hay que empezarlos por el centro.
 Por eso, en clase, practicamos este tipo de actividades y nos lo pasamos realmente bien.
¡Probad en casa!
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¡VUELTA AL COLE!

Ya estamos aquí, la vuelta al cole ha llegado y nuestros peques han venido muy ilusionados con la cantidad de regalos que les han traído Papá Noel y los Reyes Magos. Nos han contado todo lo que han recibido y han sido muy buenos porque nos han contado muchísimas cosas. Algunos también nos han dicho que les han traído  un poquito de carbón, pero del dulce, del que se come, que es mejor.

Como los Reyes son muy sabios y saben que los niños de 5 años están aprendiendo a leer y a escribir, a muchos niños les han traído cuentos nuevos para leer. Poco a poco los van trayendo al cole y son súper bonitos. Entre todos nos sentamos a leerlos y nos encanta compartir estos momentos con nuestros compañeros.

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Comenzamos un nuevo trimestre lleno de nuevos aprendizajes, sobre todo de letras, y estamos cargados de energía para aprender mucho y de la mejor manera posible.

¡Feliz año y feliz comienzo de trimestre!

Nos divertimos con los bee-bot

Esta semana han venido a clase unas abejitas robóticas que ya conocíamos de cursos pasados a jugar con nosotros. La tecnología está al mando de la sociedad y también dentro de nuestro aprendizaje. Así vamos alternándola para seguir afianzando conceptos aprendidos previamente.

Nos encanta jugar con los ipads y con los bee-bot, nos parece una herramienta dinámica y con la cual aprendemos, a parte de conceptos, herramientas de trabajo tales como compartir, establecimiento de turnos, llegar a diferentes acuerdos…y realmente nos organizamos muy bien.

Cada equipo tenía dos bee-bot y un mantel con diferentes dibujos. El propósito era que los bee-bot no se podían chocar, algo que parece fácil pero nos costó un poquito. Ahora, que cuando se chocaban nos hacía mucha gracia y nos partíamos de risa.

¡Una vez más, aprender jugando es muy divertido!

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Juegos de abuelos

Esta semana, con la visita de los abuelos y abuelas a nuestro colegio, hemos aprendido muchas cosas.

Nuestros abuelos nos explicaron cómo eran sus escuelas cuando eran pequeños, como iban vestidos, qué comían y cómo jugaban entre otras muchas cosas.

A la clase de 5 años A, abuelos y abuelas trajeron muchos juguetes antiguos para que pudiéramos ver la diferencia que tienen los juguetes antiguos con los actuales y nos dijeron que cuando eran pequeños se hacían muchas veces sus propios juguetes. Una abuela nos trajo un helicóptero de papel a cada uno y lo hicimos volar. Fue muy divertido ver como volaba ya que se trataba de un simple trozo de papel cortado estrategicamente…y parecía una hélice.

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¡Abuelos y abuelas muchas gracias por todo lo que trajisteis pero sobretodo por lo que nos contásteis!

 

¡Aprendemos con los Ipads!

En las clases de 5 años hemos utilizado los Ipads esta semana. Nos han servido para repasar conceptos matemáticos, grafía de letras…A parte de trabajarlo en el papel, también usamos este tipo de material ya que a modo de juego muchas veces afianzan más los conceptos.

¡Nos hemos divertido mucho jugando!
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Construyendo nuestras columnas romanas

La semana pasada todos los alumnos de 5 años fuimos de excursión a Guadalajara donde nos adentramos en el corazón de la Antigua Roma. Gracias a todos los trabajos y explicaciones que nuestros alumnos están trayendo a clase pudimos reconocer muchas de las cosas que allí vimos. Nos encantó la visita y como premio nos llevamos a casa un carnet de exploradores de la Antigua Roma para poder seguir investigando todo lo que podamos.

De este modo, esta semana hemos construido cada clase dos columnas romanas con pintura de dedos dorada y marrón, tal y como vimos en la domus romana durante la excursión. Todos hemos participado en dicha elaboración y hemos disfrutado mucho.

Una vez acabadas las hemos puesto en la puerta de cada clase para que así, cada vez que entremos en el aula, parezca que entramos en la Antigua Roma.

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¡Disfrutamos mucho y aprendemos aún más!

 

¡Nos convertimos en jardineros!

Esta semana todos los niños de 5 años hemos hecho nuestro propio huerto. Los alumnos de 4º de Primaria han venido a nuestra clase para ayudarnos a realizar esta divertida actividad.
Hemos necesitado una botella de plástico, unas tijeras, un poco de tierra y una planta para cada uno. Lo primero que hemos hecho ha sido cortar un rectángulo en la botella donde luego hemos metido la tierra. Cuando ya estaba todo cubierto de tierra hemos plantado la planta.
Ahora las regaremos y cuidaremos todos los días para poder ver cómo crece nuestro huerto en nuestro patio de Infantil. ¡ Qué guay!

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La «n» y la «ñ»

El  Señor estudioso nos ha vuelto a sorprender y esta vez nos ha traído dos letras y ¡Son hermanas! Hijas de dos que ya conocemos el panadero y la señora de la montaña. Nos han dicho que son muy difíciles de diferenciar , tendremos que fijarnos mucho , el truco es saber quién tiene la mariposa encima, además hablan muy distinto, mucho ojo.¿Qué letras nuevas nos traerá el Señor estudioso?Seguro que nos traerá muchas letras divertidas.

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El número 7

Hoy hemos dado la bienvenida al aprendizaje de un nuevo número, el 7.

Para comenzar a experimentar con él cada uno ha cogido un sobre de regletas y hemos hecho varios juegos. El primero consistía en hacer la escala numérica del 1 al 6 y lo han hecho todos fenomenal.

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Después hemos investigado acerca del color del nuevo número y entre todos hemos descubierto que era el color negro (de Halloween, como algunos comentaban), así que lo hemos incluído en nuestra escala numérica de antes.

Una vez descubierto, hemos investigado sobre qué sumas podíamos construír con este nuevo número y, con los números que ya nos sabemos, hemos descubierto: 6+1=7, 5+2=7, 4+3=7. ¡Genial!

Por último, hemos cogido nuestro libro y hemos practicado su grafía y, la verdad, que nos ha salido…¡estupendamente!

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¡Auténticos Romanos!

El proyecto que hemos empezado sobre la Antigua Roma nos está fascinando y estamos aprendiendo un montón de cosas. Cada día, un compañero trae algo diferente y nos cuenta qué es lo que ha hecho y qué es lo que ha aprendido sobre los romanos haciéndolo. Gracias familias por toda vuestra colaboración!

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