¡Hoy hemos tenido el teatro en inglés! Qué bien lo hemos pasado…
Hemos aprendido cómo nació Dex:
Hemos preparado una sopa con el chef:
Hemos cantado con la bruja:
Hemos ido al circo con los animales:
Hemos andado por el «tightrope»:
Hemos practicado los colores con la caja especial de Dex:
Hemos hecho magia:
Hemos revisado las prendas de ropa:
Hemos viajado en varios tipos de transporte:
¡Qué divertido!
En tres años hemos estado jugando con los pop outs de la familia de Sam, una de los amigos de Greenman. En la unidad 4 hemos aprendido los nombres de los miembros de la familia con su ayuda.
En el cuento «My Family» vemos la familia de Sam mientras están por su casa. Aprendemos lo que tienen cada uno en común con ella:
Nos han gustado los troquelados mucho porque nos dejan hueco para los deditos. Así podemos hacer que andan o bailan mientras revisamos el vocabulario.
Se puede seguir trabajando la familia en casa con la canción «Finger Family»:
En cuatro años hemos aprendido las prendas de ropa con la ayuda de Greenman, Sam y Nico.
Con la canción de «It´s cold today» nos gusta hacer las acciones de vestirnos cuando hace frío:
Y al troquelado de Greenman le hemos vestido para poder salir a la calle con el frío que está haciendo ahora mismo en Madrid: Brrrr….
Se puede seguir en casa con la canción «Put on you shoes»:
Esta semana nos ha tocado a los niños de cuatro años revisar las formas. Primero, hemos practicado con flashcards y hemos hecho un juego para esconderlas por el aula. Luego, aprovechando los conceptos de big (grande), small (pequeño), in (dentro) y out (fuera) hemos dibujado las formas en la pizarra según decía la profe. Por ejemplo: «Draw a BIG circle. Draw a SMALL circle IN the big circle.» (Dibuja un circulo grande. Dibuja un circulo pequeño dentro del circulo grande). Y por ultimo, ¡hemos hecho las formas con nuestros cuerpos! Cómo nos hemos reido tumbados en el suelo.
Se puede seguir trabajando las formas en casa con estas canciones:
Esta semana queremos compartir unos cuentos de animales. Los animales nos animan mucho en clase, especialmente cuando podemos hacer los sonidos de ellos. Revisamos los animales durante todo el curso, y a veces aprendemos los nombres de algunos que no viven en España.
Walking through the Jungle
Este cuento de Julie Lacome es uno de nuestros favoritos. Nos gusta adivinar el animal por el movimiento que hace y el sonido.
The Very Busy Spider
Este cuento de Eric Carle nos gusta mucho porque seguimos la vida de una araña mientras construye su telaraña. Durante el día se acercan muchos animales a preguntarle si quiere jugar…¡pero está muy ocupada!
Spot goes to the farm
Este cuento de Eric Hill nos enseña los animales de la granja y sus bebés. El padre de Spot le cuenta que en la granja hay bebés nuevos y Spot quiere encontrarles.
Miss Beatriz ha aprovechado la sala de psicomotricidad con los niños de cinco años para enseñarles un montón de juegos divertidos. Usando las flashcards de la unidad 3 y materiales de psico, los niños han repasado todo lo que han aprendido durante este último mes.
En las clases de 5 años A y B los niños han hecho ´Hopscotch´ saltando de aro en aro según el vocabulario que decia la teacher.
En 5 años D han hecho algo parecido al ¨Twister¨
En clase de 5 años C han hecho una carrera en pareja nombrando las tarjetas:
Y en 5 años E han tenido la suerte de jugar con la pelota a la vez:
Los niños de cuatro años han aprendido los conceptos de clean (limpio) y dirty (sucio) con la ayuda de Sam, Nico y Greenman en el cuento de ¨I´m Hurt¨. Hemos hablado de por qué Greenman quería limpiar bien la herida antes de poner la tirita (para que no se infecte) y hemos comentado, que en el colegio y en casa los profesores y los padres hacen lo mismo. Ruth, nuestra enfermera, nos ha informado del proceso de curarse después de hacerse daño y para qué sirve. ¡Gracias, Ruth!
Luego hemos explicado momentos cuando tenemos las maños o la boca sucias:
En estas ocasiones lo pasamos bien, pero tenemos que ir al baño a limpiarnos después.
Los niños de 4ªA han mostrado ´dirty´ comiendo su desayuno. A veces, la fruta nos hace tener los dedo pegajosos, el chocolate nos mancha la boca o el Actimel nos deja con bigote:
Los niños de 4ªB han salido al patio a enseñarnos que el arenero y el patio verde nos dejan las maños ´dirty´ después del recreo:
Los niños de 4ªD han aprovechado las tizas de colores y el suelo para pintar y dejarlo ´dirty´. ¡Nuestros pantalones se han quedado sucios también!:
Y a los niños de 4ªC les ha tocado practicar ´clean´ con water (agua) y soap (jabón):
¨The Bath Song¨ nos ayuda entender el concepto de ´clean´ mientras revisamos las partes del cuerpo:
En cinco años, en la Unidad 3 nos enseña algunos lugares de la ciudad:
Con el cuento de ¨Where is Greenman?¨ hemos viajado por la ciudad con nuestro amigo verde mientras nos ha enseñando el vocabulario nuevo.
También hemos aprendido los conceptos de near (cerca) y far (lejos) con la ayuda de la canción ¨The Hosiptal is far¨
Luego en clase con los troquelados hemos puesto en práctica los conceptos. Mientras nuestro teacher nos iba poniendo ejemplos hemos tenido que subir el lado del troquelado que correspondía:
¡Esta semana nos ha tocado un «pop out» del cuerpo humano! Hemos aprovechado ya que en las clases de cuatro años con nuestras tutoras Vanesa, Olga, Gema y Beatriz estamos participando en proyectos sobre el tema. Hemos tenido que destroquelar y pegar las partes del cuerpo en los sitios correctos. Nos ha recordado mucho a la canción «The Skeleton Dance», que nos dice donde se conecta las partes del cuerpo mientras bailamos con el esqueleto. ¡Que divertido!
Aquí podeis ver cuanto hemos trabajado:
Aunque no sea Halloween nos sigue gustando esta canción:
Para revisar la unidad 3 (la cara) los niños de tres años hemos hecho un troquelado de la cara de una niña. La verdad es que a veces nos ha costado porque son papeles pequeños y el pegamento nos deja los dedos pegajosos, pero al final ¡lo hemos conseguido!
Podeis ver como concentramos:
