Categoría: Inglés

THANKSGIVING DAY

A parte de celebrar el día del Otoño comiendo frutas típicas de esta estación y frutos secos, hoy hemos recordado a los alumnos que es Thanksgiving Day, el día de Acción de Gracias. Festividad que se celebra tradicionalmente en Estados Unidos y Canadá el cuarto Jueves del mes de Noviembre, es decir ¡hoy!

El día de Acción de Gracias tiene sus orígenes en una mezcla de tradiciones europeas y aborígenes. Se llevaba a cabo antes y después de los ciclos de cosecha para agradecer por una buena cosecha, y para celebrar después del duro trabajo junto con el resto de la comunidad.

La mayoría de personas en los Estados Unidos celebran esta fiesta con reuniones familiares en sus hogares donde preparan un banquete cuyo plato principal tradicional para la cena es un gran pavo asado u horneado.(turkey).

AUTUMN

Esta semana, estamos aprovechando las salidas al pinar para repasar en inglés el vocabulario relacionado con el Otoño y con el pinar. Lo hemos pasado muy bien buscando cosas típicas otoñales.

Pino: Pine

Hoja: Leaf

  

Piña de árbol: Pinecone

Rama: Branch

Palo: Stick

Seta: Mushroom

Piedra: Stone

UNIVERSAL CHILDREN’S DAY

Con motivo del día Internacional del niño, en clase de inglés estuvimos trabajando el afecto, ya que todos los niños y niñas para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesitan amor y comprensión.

Estuvimos dándonos muchos hugs (abrazos) y kisses (besos) y diciendo I love you!!!

STICKERS

El libro de inglés es muy divertido y tenemos fichas que nos gustan mucho, pero…si hay una que nos encanta es la ficha de pegatinas. Cuando la teacher dice la palabra «sticker»…nos alegramos muchísimo!!!

Al final de cada unidad encontramos una actividad de pegatinas y nos encanta hacerla, pero lo que más nos gusta es que la teacher nos deje quedarnos algunas para nosotros sin ponerlas en el libro.

Muchas veces las perdemos durante el día y al salir del cole ya no las llevamos, pero es muy divertido estar con las stickers todo el día puestas en la cara, nos reímos un montón.

GOOD BEHAVIOUR: HANDS UP

En las clases de inglés seguimos trabajando good and bad behaviour: buen y mal comportamiento.

Estamos aprendiendo a distinguir la buena conducta de la mala. Esta semana hemos practicado como esperar los turnos y que cuando quiero hablar…debo levantar la mano.

En clase de inglés, para trabajarlo, nos han preguntado el vocabulario, como por ejemplo, las partes del cuerpo y el que quería contestar debía levantar la mano. Otras veces, las teachers nos dicen «hand up» y debemos estar atentos a lo que nos preguntan para poder hacerlo bien. Por ejemplo, en esta foto nos han dicho «if you are happy hands up!»

GOOD BEHAVIOUR: MAKE A LINE

En las clases de inglés estamos trabajando el buen y el mal comportamiento, good and bad behaviour.

Desde muy pequeñitos sabemos que cuando nos dicen «make a laine» significa que tenemos que hacer bien la fila, pero a veces nos despistamos y no hacemos la fila ordenada, nos damos la vuelta para hablar, tiramos del baby del de alante, empujamos y apretujamos la fila…

Trabajando good behaviour and bad behaviour hemos estado haciendo diferentes filas y nos hemos dado cuenta de que hacerla bien siempre es muy sencillo pero que debemos esforzarnos para que no se tuerza ni nos soltemos.

  

GOOD BEHAVIOUR: SIT DOWN PROPERLY

En las clases de inglés estamos trabajando good and bad behaviour, o lo que es lo mismo, buen y mal comportamiento.

Estamos aprendiendo a distinguir la buena conducta de la mala. En el libro tenemos diferentes fotografías de niños que están bien y mal sentados, y aunque sabemos sentarnos muy bien, a veces cuando trabajamos se nos olvida y nos sentamos «regular».

En clase, para trabajarlo, nos hemos sentado de diferentes maneras y nos hemos dado cuenta de que para aprender un montón, debemos estar bien sentados, ya que si estamos mal sentados, las fichas no nos salen todo lo bien que sabemos hacerlas.

LONDON

En las clases de cuatro años hemos empezado a hacer el libro viajero y en la clase de 4E Moli ha ido a Londres con Abril.

Cuando la teacher ha llegado a clase le hemos dicho súper contentos que Moli ha visitado Inglaterra, y que allí se habla inglés como el que estudiamos en clase con Captain Jack.

Nos ha gustado mucho conocer esta ciudad y sus características, seguro que si nos preguntáis en casa, aún nos acordamos. Hemos dicho que algún día iremos a London y visitaremos todos los lugares del libro hablando en inglés.

ME TOCO LA CARA EN 3 AÑOS

En la clase de 3 años estamos trabajando las partes de la cara con la Unit 2. La teacher nos enseña flash cards de diferentes partes de la cara y nosotros se lo enseñamos diciendo como se llama en inglés.

Cara: face

Ojos: eyes

Ears: Orejas

Nose; Nariz

Mouth: Boca.

REPASAMOS VOCABULARIO

A parte de trabajar la Unidad 2 con el libro, en clase de inglés estamos repasando lo que aprendimos el año pasado para afianzar los conceptos trabajados.

En las clases de cuatro años esta semana estamos repasando las partes de la cara. Para trabajarlo de una manera divertida hemos hecho un puzzle con face (cara), ears (orejas), eyes (ojos), nose (nariz) y mouth (boca).