Etiqueta: alimentos

¡¡UMMM QUE BUENO ….!!

UMMM QUÉ BUENO…

Hola familias!!

Supongo que os estaréis dando cuenta de lo mucho que están cambiando día a día vuestros hijos en diferentes aspectos de su desarrollo, como es su movilidad, coordinación, lenguaje, autonomía, autoestima, etc. Han dejado de ser “bebés” para ser más “niños” y eso se nota en la hora de la comida.

Prácticamente todos comen sentados a la mesa, van aprendiendo a esperar para ser atendidos, piden si quieren más o no, cogen la cuchara para comer ellos solos, incluso van probando alimentos nuevos, y todo ello es gracias a vosotros pues les dais la oportunidad de seguir avanzando. Algunas veces lo que les gusta hoy mañana no, pero es importante confiar en ellos y no tomarse el momento de la comida como un “castigo”, por ello cuando introducimos un alimento nuevo (legumbre, pasta, fruta…) es conveniente poner poca cantidad para al menos probarlo, y les felicitamos sin demasiado jaleo, sed naturales y continuad con la comida-cena.

Importante, todo lleva su tiempo, aprovechad los fines de semana que todos estáis más tranquilos y relajados para ofrecer las novedades, y aunque tarden más que si le diéramos nosotros de comer dejadlos, ya que necesitan ver, sentir que son capaces, nosotros les ayudamos no se lo damos, y seguro que os dirán: ”yo solito” eso refuerza su autonomía, su autoestima. Revisad el menú del colegio para saber lo que van comiendo y qué alimentos no habéis introducido todavía, pues de cara al curso próximo han de comer de todo o casi todo lo que ahí aparece, incluyendo las meriendas, sin prisa pero sin pausa los días pasan y cuando queramos darnos cuenta comienza el nuevo curso, lejos quedarán los biberones, las papillas…

Recordad ante todo cariño, paciencia…

¡¡LOS ANIMALES DE LA GRANJA!!

LOS ANIMALES DE LA GRANJA

Hace poco hemos estado visitando la Granja Escuela. Fue un día increíble, y el broche final a nuestro proyecto sobre los animales de la granja.

Durante este tercer trimestre, aparte de lo que hemos aprendido con el método Sirabún, hemos realizado varias actividades para interiorizar todo lo relacionado con los animales que viven en la granja, y os los queremos enseñar:

  • Seguramente os habrán contado la vida del pollito, la gallina, el huevo… Os dejamos el esquema que hemos hecho juntos, y que cada vez que lo ven en clase se lo cuentan entre ellos. Les encanta y es una forma de interiorizar quién pone los huevos, qué hay dentro de ellos y en qué se convierte el pollito cuando come mucho trigo y maíz.
  • ¿Qué alimentos nos dan los animales de la granja?
  • ¿Cómo se llaman sus crías?

 

Y por último hemos hecho dos animales grandes con diferentes materiales, y que representan a los animales que más nos gustaron de la granja.

Gracias a la curiosidad que tienen por los animales, los niños/as está disfrutando mucho este trimestre y las profesoras también con ellos, porque a estas alturas de curso se les nota la evolución en el lenguaje, y cada vez nos cuentan más sobre este centro de interés.

¡¡A COMPRAR!!

¡A COMPRAR!

Con motivo del segundo proyecto de este curso: “La ciudad”, hemos llevado a cabo una sencilla actividad de clasificación de objetos en 4 categorías: comercios habituales de nuestro barrio (Pescadería, Panadería, Frutería y Carnicería).

Hemos colocado las imágenes de estos comercios y hemos invitado a los alumnos, carro de la compra en mano, a situar diferentes tipos de alimentos en la tienda en la que sería posible adquirirlos.

Lo hemos pasado muy bien, y hemos colaborado entre todos cuando no teníamos clara la ubicación de alguno de los productos. Durante la actividad hemos aprendido nuevas palabras y estimulado nuestra capacidad de observación al máximo, porque no es nada fácil aclararse con tanta variedad de alimentos.

Comemos solos

¡¡¡¡¡QUÉ BIEN COMEMOS!!!!!!

¡¡¡¡YA SOY MAYOR!!!!!

Los alumnos de Educación Infantil 3 años, poco a poco vamos adquiriendo los diferentes hábitos alimenticios, y ya sabemos como comer en la mesa.

Compartimos mesa con nuestros compañeros de clase y hablamos de forma educada, evitando hablar con la boca llena, y adquiriendo pequeños hábitos y buenas costumbres, como utilizar la servilleta, sentarme bien, pedir el agua por favor,…

Un sin fin de buenas costumbres que no se pueden aprender en el aula.