Etiqueta: clasificación

¡¡RECÍCLATE!!

RECÍCLATE

Bienvenidas familias:

Una vez más os llevamos a casa una parte de nuestra aula. En esta ocasión os enseñamos cómo hemos empezado a trabajar el nuevo proyecto de este trimestre en nuestras aulas de 2 años: «RECICLO, CUIDO Y LIMPIO».

Las profesoras os queríamos agradecer vuestra colaboración a la hora de traernos material de reciclaje, habéis sido una parte muy importante de nuestro proyecto. Por eso desde nuestro blog os queríamos mostrar que hemos empezado ya a utilizar el material.

Hemos comenzado enseñando a nuestros alumnos/as el material, y a explicarles de manera sencilla que con las cosas que normalmente tiramos a la basura, podemos guardarlo y utilizarlo para hacer cosas diferentes, que iremos viendo según avancemos con el proyecto. Las actividades que hemos hecho eran una simple presentación de todas las actividades que haremos.

Hemos visto también cómo se clasifica el material y dónde se deposita. En el contenedor gris si es residuo orgánico, en el azul si es papel o cartón, o en el amarillo si es plástico o envases.

Además de experimentar la transformación de material de desecho en algo diferente, también queremos concienciar a nuestros peques a cuidar nuestro entorno. Os pedimos que nos ayudéis y trabajéis con ellos en la clasificación de materiales. Entre familia y escuela seguro que conseguimos que nuestros peques sean conscientes de cuidar el medio ambiente.

¡¡¡REPASANDO LOS COLORES!!!

¡REPASANDO LOS COLORES!

Durante el primer y segundo trimestre del curso hemos trabajado los colores primarios: rojo, amarillo, azul, y el verde (secundario), y durante este último trimestre vamos a repasar todos los colores trabajados, para ello ésta semana hemos realizado cuatro actividades, clasificando por colores diferentes objetos para facilitar a los niños el aprendizaje de estos mismos.

Primera: en papel continuo blanco hemos ido pintando con pintura de dedos roja, amarilla, azul y verde, la profesora nos ha ido dando las pautas de los colores que teníamos que ir eligiendo, conseguimos así nuestro mural de los colores.

Segunda: para esta actividad hemos utilizado pinzas de colores de tender la ropa y cuatro cubos de distinto color, cada niño tenía que decir su color del cubo y coger las pinzas del mismo color, la actividad es muy sencilla, abrimos las pinzas y las colocamos al borde del cubo, si es posible abarcando toda la circunferencia.

Tercera: pusimos en el suelo cuatro aros de diferente color y tiramos por todo el suelo las tortugas de colores del proyecto, los niños tenían que buscar las tortugas del mismo color de los aros y meterlas dentro de ellos para clasificarlas.

Cuarta: como cada niño lleva su ritmo hemos añadido más colores para el último juego, que ha consistido en meter bolas de diferentes colores por el agujero de su color, ha sido muy divertido y muy positivo.

A la vez que hemos aprendido, nos lo hemos pasado genial!!!!!

REPASAMOS LOS COLORES!!!!!!

REPASANDO LOS COLORES

Esta semana, los niños de 2 años hemos realizado algunas actividades relacionadas con los colores. Como es lógico, muchos de nuestros alumnos/as aún no hablan mucho, así que nos resulta muy útil en el aula, que los niños nos muestren a través del juego, en qué momento se encuentran en cuanto a la discriminación cromática se refiere.

En este sencillo juego escuchamos, seleccionamos entre objetos y, por último, clasificamos en los contenedores adecuados. A medida que el grupo avanza, aumentamos el número de contenedores

¡Fácil y entretenido!

«EL PAÍS DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS»

EL PAÍS DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

Esta semana hemos realizado en clase una actividad muy divertida para los niños, con la que pretendíamos acercarles al conocimiento de algunas figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo.

Al llegar a clase los niños y niñas de Infantil 2 años, encontraron en el suelo un triángulo, un círculo y un cuadrado de gran tamaño, fue algo que les llamó la atención al entrar, con lo que el componente motivacional ya lo teníamos resuelto.

La actividad consistió básicamente en un cuento: “El país de las figuras geométricas”, en el que los niños interactuaban, podían manipular, salían voluntarios y por ultimo ayudaban a resolver un problema todos juntos.

A través de este cuento les explicamos las características que definen al cuadrado (cuatro vértices o “piquitos”), al triángulo (tres vértices o “piquitos”), y al círculo (ningún vértice o “piquito”).  Al ser figuras diferentes cada una vivía en su propio país (cuadrado, triángulo y círculo grandes colocados en el suelo)

Algo interesante de la actividad es que les presentamos figuras geométricas de distintos tamaños, colores y en el caso de los triángulos distintos tipos, de este modo intentamos asegurarnos de que se fijaban en lo que estábamos trabajando: las figuras geométricas y sus características, no en otros atributos que les pueden llamar más la atención visualmente, como el tamaño y el color.

Durante el desarrollo del cuento, llega un momento en el que todas las figuras geométricas se mezclan (hay un terremoto), entonces se necesitaba su ayuda para volver a colocar en el país correspondiente a las distintas figuras. Con esta actividad trabajamos la clasificación.

Aunque ya hemos trabajado en clase estos contenido a través del método, este tipo de actividades nos permiten dar a los contenidos un enfoque más lúdico y dinámico, en el que la manipulación es clave algo que, como ya os hemos comentado en otras ocasiones, es fundamental en infantil para que los alumnos/as vayan construyendo sus aprendizajes de forma significativa.

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