Etiqueta: concepto


Jun
2021

¡¡NÚMERO 3!!

categorías: 2 años

¡NÚMERO 3!

Hola familias:

Este trimestre nos toca conocer el número 3, y por eso esta semana hemos estado trabajando este concepto cuyos objetivos son: reconocer y aplicar el cuantificador 3, y asociar el número 3 con su cantidad. 

  • Hemos realizado la ficha del método dedicada a este concepto del número 3, cantidad y grafía. Lo primero que han hecho los niños/as, ha sido colorear el número con pintura de dedos roja y después tenían que pegar 3 gomets donde había 3 sombrillas, que han localizado sin ninguna dificultad.

  • Hemos realizado nuestro mural del número 3, en dos trozos grandes de papel continuo blanco hemos dibujado en cada uno de ellos el número 3, y un equipo ha rellenado un número con gomets de color verde y otro equipo ha rellenado  el otro número con trozos de papel de seda azul. La actividad de pegar trozos de papel, les encanta y lo disfrutan mucho.

  • Aparte de conocer la grafía del número 3, también queremos que los niños/as lo asocien con su cantidad, por eso hemos realizado otra actividad. Colocamos diferentes cajas donde en cada una de ellas había elementos diferentes: animales, construcciones, cuentos, aros, etc., y hemos dado órdenes a los niños para que colocaran en la mesa 3 elementos iguales de cada caja, uno por uno  todos los niños han participado y lo han hecho bastante bien.

Seguiremos trabajando este cuantificador durante otra semana con muchas más actividades divertidas.


Mar
2018

¡¡¡DENTRO – FUERA!!!

categorías: 2 años

DENTRO – FUERA

Hola familias, este trimestre uno de los objetivos didácticos que nos toca aprender es la noción básica dentro – fuera, y para ello hemos utilizado una serie de juegos con los que hemos aprendido de una forma fácil, y a la vez lo hemos pasado genial.

  1. Colocamos las sillas de clase en círculo y después pusimos música, y mientras iba sonando teníamos que entrar dentro del círculo, y cuando la música se paraba todos teníamos que salir fuera del círculo.
  2. Utilizamos cajas que teníamos en clase y por turnos de uno en uno, a la voz de dentro tenían que meterse en las cajas y a la voz de fuera tenían que salir de ellas.

  1. Pusimos por el suelo todos los animales que teníamos, y según la orden tenían que meterlos y sacarlos fuera de una caja.
  2. Otro juego fue poner dos colchonetas grandes como si fuera una cabaña, y los niños/as tenían que entrar y salir de ella. Para finalizar todos juntos hicimos un tren y salimos de la clase y entramos varias veces, para tener aún más claro el concepto dentro – fuera.

¡¡Hasta pronto familias!!

 


Feb
2018

¡¡EL NÚMERO 1!!

categorías: 2 años

EL NÚMERO 1

Queridas familias, a lo largo de este curso trabajamos como conceptos los números 1 y 2. El trimestre pasado estuvimos trabajando el número 1, y como vamos a empezar a conocer el número 2, hemos querido esta semana hacer un repaso al número 1, porque es importante que los niños no solo identifiquen la grafía de los números, sino que también sean capaces de asociarlos a la cantidad que corresponda.

Lo primero que hicimos en la Sala de Arte fue coger papel continuo y dibujar un número 1 grande, los niños y niñas pintaron primero fuera del número con pinturas de colores, y luego rellenaron el número con gomets de diferentes colores, después cada equipo pintó un número 1 con pintura de dedos de diferentes colores y los fueron pegando con pegamento en el mural del 1 grande y les quedó bien chulo.

Por la mañana jugamos a un juego muy divertido, nos pusimos todos en círculo, y dentro de él tiramos por el suelo muchas tarjetas de colores con el número 1 y 2, los niños/as tenían que buscar solamente los números 1 y meterlos dentro de un plato de colores. Se han mostrado muy participativos todos esperando cada uno encontrar el mayor número posible de 1.

¡¡¡Hasta pronto!!!