Los niños de tres años ya hemos terminado de pintar a los diferentes niños/as de diferentes culturas. Hemos aprendido que aunque podemos ser diferentes por fuera, somos iguales por dentro y nos tenemos que respetar.
Que bonito nos han quedado.
Esta semana los niños de tres años hemos empezado a ver el cuerpo humano por fuera. Para ello, hemos empezado con la diversidad cultural ya que promueve relaciones de igualdad, cooperación entre personas procedentes de culturas diferentes, mediante la enseñanza-aprendizaje de valores, habilidades, actitudes, conocimientos…
Para trabajarlo, cada clase está coloreando un niño/a de una cultura diferente. Estamos aprendiendo, que aunque hay niños diferentes a nosotros por fuera, por dentro somos iguales y siguen siendo niños como nosotros. Por ello, debemos respetarnos aunque seamos diferentes.
Nosotros estamos pintando una niña europea.
Esta semana, los niños de tres años estamos empezando con el proyecto del «cuerpo humano». En casa, también lo podéis trabajar. A continuación, os indico algunas actividades que podéis realizar con vuestros hijos/as:
– nombrar una parte del cuerpo. ¿Cuántas hay? Muchas, pocas, una.
– Escuchar cuentos, poesías, e historias, sobre el cuerpo.
– Intentar pintar con una mano u otra y experimentar qué sucede. Cuál les resulta más fácil.
– Organizar una secuencia con las etapas de la vida. Dialogar sobre las diferencias entre niños y niñas. Comparamos con fotos actuales, el antes, después, ahora.
– Jugar a vestir siluetas o muñecos de niños y niñas.
– Jugar al espejo. Sentados en ronda pasar el espejo, al para la música el que lo tiene pondrá cara de… (triste, feliz, etc.).
– Juego con linternas, iluminar distintas partes del cuerpo de otra persona.
– Lenguaje:»Adivinar quién es»: a través de pistas físicas, hay que adivinar de quién se está hablando( de un miembro familiar).
– Jugar a imitar los movimientos del adulto ó las ordenes que nos dan: subir y bajar una pierna o un brazo; mover el tronco hacia delante y hacia atrás, hacia un lado y al otro, caminar, correr, saltar, lanzar, equilibrarse).
– Construir un rompecabezas del cuerpo humano(puede ser casero).
– ¡Soy un mago! Se realiza por parejas. Uno de los niños hará de mago, para lo cual deberá tenderse en el suelo, y tapar sus ojos. Su pareja, le tapa con un pañuelo, una parte del cuerpo “haciendo que desaparezca”. El que está estirado ha de decir “Mago, devuelveme mi ……… (y nombrar la parte que se tapa). En el caso de que la adivine, los papeles se invierten.
– A través de la página web siguiente: http://elrincondeinfantiljuancarlos1.blogspot.com.es/2012/11/recursos-educativos-para-trabajar-el.html
