Categoría: Sin categoría

Bienvenidos a clase de Ajedrez

Buenos dias queridas familias:

Queremos mostraros una pequeña pincelada de una clase de Ajedrez.

En tres añitos no vamos a ver piezas de momento. Este curso vamos a realizar juegos psicomotrices, actividades de resolución de retos, ejercicios que requieran lógica matemática dentro de un tablero gigante de ajedrez.

Vamos a mostraros algunas fotos de estas primeras semanas….

Saltamos de casilla en casilla

 Saltamos a las casillas blancas 

Saltamos a las casillas negras.

Hacemos equilibrios por las lineas del tablero. 

Esperamos que os haya gustado

Un saludo

La clase de 3 años B

Poster Review

Esta semana los niños de 5 años hemos estado repasando las palabras aprendidas con la ayuda de los poster. ¡Qué ilusión nos hizo cuando miramos el poster y vimos que sabíamos decir todo lo que había en la imágen en inglés! La teacher nos llamaba de dos en dos y decía una palabra (grass, path, leaves, flowers, pond), teníamos que buscarlo en el poster y poner un imán o un post-it encima. ¡Hemos sido muy rápidos!

 

HAPPY WORLD BOOK DAY

Hoy es un día mágico! Hoy 23 de abril celebramos el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor, conocido más popularmente como «Día del Libro». Lo celebramos hoy ya que según la UNESCO, es la fecha en la que fallecieron grandes literatos como William Shakespeare, Miguel de Cervantes o Garcilaso de la Vega entre muchos otros.

Para celebrar este día, en las clases de inglés hemos hecho un cuento, en el que hemos escrito según los conocimientos que tenemos, los de tres años hemos escrito los números que conocemos, los de cuatro las vocales y los de cinco hemos escrito las letras que hemos aprendido hasta la fecha.

Foto

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto

Foto

Foto

Foto

Foto

Foto

Foto

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

¡Esperamos que hoy leáis y compréis muchos cuentos y sobretodo que los traigáis al cole para que los podamos disfrutar todos!

Vuelta al cole!!!

Ya hemos vuelto de las vacaciones de Navidad y estamos deseosos de saber qué nos espera el segundo trimestre. Ya hemos trabajado mucho estas dos semanas, nos cambiamos fenomenal en la piscina y estamos empezando a cumplir 4 años!!!, Estamos aprendiendo el número 2 y sabemos hacer el trazo recto y oblicuo super bien. ¡Cómo mola aprender!

Peques de 3 años B

 

EL EMOCIONÓMETRO DEL INSPECTOR DRILO

Este cuento que han traído a la clase 3A es muy recomendable, nos parece un cuento muy completo para trabajar las emociones.

Foto:

Foto:

Se trata de un cuento de recetas para cocinar las emociones, con estas recetas podemos trabajar y aprender a gestionar las emociones. Por ejemplo para trabajar la tristeza, nos dice que para despedirnos de la tristeza debemos pensar en algo agradable, poner música alegre, quedar con un amigo, hacer alguna actividad o deporte que nos anime, decirnos a uno mismo «ya pasó, no merece la pena seguir pensando en ello»

Foto:

Foto:

Foto:

Foto:

La importancia de la pre-escritura y pre-lectura.

LA IMPORTANCIA DE LA PRE-ESCRITURA y PRE-LECTURA

En Educación Infantil muchas veces los maestros hablamos de pre-escriura y pre-lectura, las cuales son muy importantes para un buen desarrollo del proceso lector del niño, esta primera fase es primordial. En un primer momento parece una tarea fácil, pero no lo es, por ello tenemos que trabajar esta primera fase de una manera muy lúdica, para que los niños lo cojan con muchas ganas e ilusión.

Vamos a contaros unos juegos que realizamos en clase para trabajar estos aspectos.

«PIN PON»

Rerpartimos por clase unas flashcard con las letras que hemos dado, en este caso hemos repartido las silabas «pa, pe, pi, po y pu y la, le, li, lo y lu»  por equipos de clase participamos. Por ejemplo Estefania dice: equipo azul se mueve a «LA» y todos buscan por la clase donde esta la flashcard con la silaba «LA», también podemos hacer con signos, podemos hacer el signo y los alumnos adivinan cual es la silaba dada. Ponemos a qui unas fotos del buen rato pasado.

 

TAPA TAPON

Recientemente hemos pedido que traigais tapones, pues bien, era para realizar este juego, cada tapón tiene una letra escrita, obviamente de momento solo conocen las vocales y la » P y L» pero algunas letras le van sonando de sus nombres, de los nombres de sus amigos. Pues bien, estuvimos trabajando el poner nuestro nombre, a pesar de no conocer muchas letras. Este es el resultado….

PIZARRA

Con la pizarra magnética que nos vino en la Editorial hemos podido trabajar bastante la formación de palabras. Hemos estado formando primero silabas con  las vocales y la » P y L» , en un principio les costaba, pero poco a poco han ido creando hasta palabras nuevas, ponemos unas fotos del proceso.

POR EL CAMINITO…

Tambien les viene  genial el repasar la grafía con el dedito en la pizarra, siguiendo la linea de puntos, asi poquito a poquito vamos interiorizando la dirección de la grafia.

 

Lápices Mágicos

Bienvenidos al experimento de esta semana, hoy tenemos a nuestra científica Carlota con una gran innovación para la ciencia, no es nada más y nada menos que unos lápices que traspasan el plástico y no dejan que el agua se caiga.

Foto

Primero nos lo ha comentado en clase y nos ha aclarado todo tipo de dudas y posteriormente, hemos visto el video para salir de toda duda que pudiésemos tener.

Foto

Aquí os dejamos toda la información:

 

Finger Family

Este mes los niños de 4 años estamos aprendiendo los miembros de la familia en inglés. Estamos jugando muchos juegos y cantando canciones sobre la familia. Aquí os mostramos lo bien que lo hemos pasado jugando con las marionetas de dedo de la familia. Hemos cantado una canción que ya sabemos muy bien que se llama «Finger family», aunque la hemos tenido que modificar un poco porque también teníamos marionetas de dedo de los abuelos.

Foto

Foto

Foto

Foto

Aquí tenéis el link de la canción.

Y, como no, otra canción dedicada a nuestros queridos abuelos.

«Escritura» con tapones. 4 años C

FotoEsta semana queremos compartir con vosotros un nuevo recurso que hemos estado utilizando.

Comenzamos nuestra andadura en la escritura del nombre un año atrás;  nuestra «profe» Marina, nos traía un juego con el que practicar  el reconocimiento de mayúsculas, que poco a poco hemos ido ampliando y completando. Desde entonces no hemos dejado de aprender y ya somos capaces de reconocer y componer nuestro nombre en minúscula y algunos incluso, conseguimos formar frases sencillas. Tras las vacaciones de Navidad, hemos empezado el 2018 retomando este gran recurso con el que reforzar nuestro conocimiento de las letras.

Os dejamos esta entrada para compartir con todos vosotros la importancia de la pre-escritura en los niños de 4 años. Esperamos que disfrutéis como nosotros con esta dinámica, que además de influir en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es sobre todo valiosa  por su caracter lúdico.

Aquí os dejamos algunos fotos de la misma.

Foto

Foto

Foto

FotoFoto

Foto

Foto

 

¡Muchas Gracias!

Expertos en Time-Lapse, una nueva aplicación del Ipad. 4 años C

FotoDurante estas semanas nuestro niños han estado investigando y trabajando con una nueva herramienta del Ipad, llamada Time-Lapse, no les ha llevado mucho tiempo ser capaces de acceder a ella y manejarla, pues son unos verdaderos expertos en recursos tecnológicos.

El Time –Lapse es una técnica fotográfica muy popular usada en cinematografía y fotografía para mostrar diferentes motivos o sucesos que por lo general suceden a velocidades muy lentas e imperceptibles al ojo humano. El efecto visual que se logra en cámara rápida consiste en que todo lo que se haya capturado se mueva muy rápidamente.

Nuestro chicos han comenzado formando parejas, después han decido primero qué trabajo querían mostrar y después han establecido turnos para grabarse el uno al otro. Mientras que un miembro de la pareja realiza su trabajo, el otro inmortaliza dicha actividad y su evolución con el Time-Lapse, una vez finalizada la grabación, cambian de rol, así ambos realizan ese doble trabajo.

La actividad no solo implica el uso de  destrezas vinculadas con las nuevas tecnologías o las específicas del trabajo gráfico, la motricidad fina o las cualidades artísticas, sino que también trabaja la paciencia y el trabajo cooperativo.

Aquí os dejamos una lista de reproducción de 6 vídeos (por el momento) en los que se observa el trabajo y el uso de la herramienta Time-Lapse por los alumnos en diferentes momentos:

  • Realización del cuadro de Yayoi Kusama ( vídeo 1).
  • Evolución del dibujo (vídeos 2, 3 y 4).
  • Motricidad fina, trabajos en plastilina (vídeos 5 y 6).

¡Gracias!