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Sala TIC-TAC y … ¡los iPads!

Este año nos hemos portado tan bien que el cole también ha recibido regalos por Navidad. ¡Tenemos nuevos iPads!

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Los amigos de la clase de 5 años A, la semana pasada tuvimos la oportunidad de conocerlos. Lo más importante de todo es saber usarlos y sobre todo cuidarlos.

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A pesar de que el uso reiterado de los iPads o tabletas puede ser muy perjudicial, su uso didáctico puede llegar a ser muy beneficioso en Educación Infantil, puesto que se considera como una herramienta de trabajo muy poderosa.

Puede estimular y mejorar ciertas habilidades en los niños, tales como la atención, las matemáticasFoto, la memoria, etc. Siempre y cuando, sea por medio de apps educativas.

En nuestro caso también es el momento para compartir y socializar. Aunque hay quienes afirman que el uso del iPad aísla a los niños, esto no es del todo cierto.Foto

Por medio de ellos, podrán empezar desde muy pequeños a valorar la importancia del trabajo en equipo.

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Un buen ejemplo de ello es jugar en parejas respetando el turno del otro y jugando en cooperación.

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A pesar de que hay varias ventajas en su uso didáctico, es fundamental controlar el tiempo que los niños dedican al uso de estos aparatos, porque pueden ser muy dañinos y adictivos.

Stop Motion. 5 años A

Este trimestre como muchas familias ya sabréis estamos realizando nuestra primera película utilizando la técnica conocida como Stop Motion.

Es una técnica que consiste en una animación en volumen, es decir, en aparentar un movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. ¿Cómo empezó en nuestra clase?

Primero conocimos en qué consistía esta nueva técnica viendo los libros con dibujos que todos teníamos de pequeños, en los que había muchos dibujos y al pasar las páginas rápidamente, parecía que el dibujo tenía movimiento. Después vimos este vídeo en el que se ve cómo se usa esta técnica tan divertida.

https://www.youtube.com/watch?v=1u7uwMNNrV0

Después nos pusimos manos a la obra y empezó la lluvia de ideas para realizar nuestra propia película, y entre todos hemos decidido que el tema serían los «Lego y Playmobil». Por grupos, han ido creando las escenas con personajes que han ido trayendo de casa.Foto

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Bienvenidos a clase de Ajedrez

Buenos dias queridas familias:

Queremos mostraros una pequeña pincelada de una clase de Ajedrez.

En tres añitos no vamos a ver piezas de momento. Este curso vamos a realizar juegos psicomotrices, actividades de resolución de retos, ejercicios que requieran lógica matemática dentro de un tablero gigante de ajedrez.

Vamos a mostraros algunas fotos de estas primeras semanas….

Saltamos de casilla en casilla

 Saltamos a las casillas blancas 

Saltamos a las casillas negras.

Hacemos equilibrios por las lineas del tablero. 

Esperamos que os haya gustado

Un saludo

La clase de 3 años B

Poster Review

Esta semana los niños de 5 años hemos estado repasando las palabras aprendidas con la ayuda de los poster. ¡Qué ilusión nos hizo cuando miramos el poster y vimos que sabíamos decir todo lo que había en la imágen en inglés! La teacher nos llamaba de dos en dos y decía una palabra (grass, path, leaves, flowers, pond), teníamos que buscarlo en el poster y poner un imán o un post-it encima. ¡Hemos sido muy rápidos!

 

HAPPY WORLD BOOK DAY

Hoy es un día mágico! Hoy 23 de abril celebramos el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor, conocido más popularmente como «Día del Libro». Lo celebramos hoy ya que según la UNESCO, es la fecha en la que fallecieron grandes literatos como William Shakespeare, Miguel de Cervantes o Garcilaso de la Vega entre muchos otros.

Para celebrar este día, en las clases de inglés hemos hecho un cuento, en el que hemos escrito según los conocimientos que tenemos, los de tres años hemos escrito los números que conocemos, los de cuatro las vocales y los de cinco hemos escrito las letras que hemos aprendido hasta la fecha.

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¡Esperamos que hoy leáis y compréis muchos cuentos y sobretodo que los traigáis al cole para que los podamos disfrutar todos!

Vuelta al cole!!!

Ya hemos vuelto de las vacaciones de Navidad y estamos deseosos de saber qué nos espera el segundo trimestre. Ya hemos trabajado mucho estas dos semanas, nos cambiamos fenomenal en la piscina y estamos empezando a cumplir 4 años!!!, Estamos aprendiendo el número 2 y sabemos hacer el trazo recto y oblicuo super bien. ¡Cómo mola aprender!

Peques de 3 años B

 

EL EMOCIONÓMETRO DEL INSPECTOR DRILO

Este cuento que han traído a la clase 3A es muy recomendable, nos parece un cuento muy completo para trabajar las emociones.

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Se trata de un cuento de recetas para cocinar las emociones, con estas recetas podemos trabajar y aprender a gestionar las emociones. Por ejemplo para trabajar la tristeza, nos dice que para despedirnos de la tristeza debemos pensar en algo agradable, poner música alegre, quedar con un amigo, hacer alguna actividad o deporte que nos anime, decirnos a uno mismo «ya pasó, no merece la pena seguir pensando en ello»

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La importancia de la pre-escritura y pre-lectura.

LA IMPORTANCIA DE LA PRE-ESCRITURA y PRE-LECTURA

En Educación Infantil muchas veces los maestros hablamos de pre-escriura y pre-lectura, las cuales son muy importantes para un buen desarrollo del proceso lector del niño, esta primera fase es primordial. En un primer momento parece una tarea fácil, pero no lo es, por ello tenemos que trabajar esta primera fase de una manera muy lúdica, para que los niños lo cojan con muchas ganas e ilusión.

Vamos a contaros unos juegos que realizamos en clase para trabajar estos aspectos.

«PIN PON»

Rerpartimos por clase unas flashcard con las letras que hemos dado, en este caso hemos repartido las silabas «pa, pe, pi, po y pu y la, le, li, lo y lu»  por equipos de clase participamos. Por ejemplo Estefania dice: equipo azul se mueve a «LA» y todos buscan por la clase donde esta la flashcard con la silaba «LA», también podemos hacer con signos, podemos hacer el signo y los alumnos adivinan cual es la silaba dada. Ponemos a qui unas fotos del buen rato pasado.

 

TAPA TAPON

Recientemente hemos pedido que traigais tapones, pues bien, era para realizar este juego, cada tapón tiene una letra escrita, obviamente de momento solo conocen las vocales y la » P y L» pero algunas letras le van sonando de sus nombres, de los nombres de sus amigos. Pues bien, estuvimos trabajando el poner nuestro nombre, a pesar de no conocer muchas letras. Este es el resultado….

PIZARRA

Con la pizarra magnética que nos vino en la Editorial hemos podido trabajar bastante la formación de palabras. Hemos estado formando primero silabas con  las vocales y la » P y L» , en un principio les costaba, pero poco a poco han ido creando hasta palabras nuevas, ponemos unas fotos del proceso.

POR EL CAMINITO…

Tambien les viene  genial el repasar la grafía con el dedito en la pizarra, siguiendo la linea de puntos, asi poquito a poquito vamos interiorizando la dirección de la grafia.

 

Lápices Mágicos

Bienvenidos al experimento de esta semana, hoy tenemos a nuestra científica Carlota con una gran innovación para la ciencia, no es nada más y nada menos que unos lápices que traspasan el plástico y no dejan que el agua se caiga.

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Primero nos lo ha comentado en clase y nos ha aclarado todo tipo de dudas y posteriormente, hemos visto el video para salir de toda duda que pudiésemos tener.

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Aquí os dejamos toda la información: