FIGURAS GEOMÉTRICAS

Queridas familias, este trimestre hemos trabajado la figura geométrica del triángulo, y por eso hemos querido esta semana junto con el triángulo, repasar también el círculo y el cuadrado y para ello realizamos 3 ejercicios.

1. En el suelo pintamos con tiza blanca un círculo, un cuadrado y un triángulo grande, tiramos por el suelo muchos círculos, cuadrados y triángulos de diferentes tamaños y colores, y cada niño/a iba cogiendo las diferentes figuras geométricas y la iba colocando dentro de la grande según forma.

2. Hicimos lo mismo pero con objetos de forma cuadrada, circular y triangular y utilizamos la misma técnica de juego, cada objeto en su figura geométrica correspondiente.

3. Por último pusimos música, y cuando la parábamos se iban metiendo dentro de la figura geométrica que íbamos indicando.

Los niños/as lo han hecho muy bien y nos hemos divertido mucho.

¡¡ Hasta pronto familias !!

Cuando hemos llegado a clase hemos encontrado distintas figuras geométricas y como no sabíamos qué estaba pasando hemos decidido aprovechar que estaban en nuestra clase para jugar con ellas.

Al son de la música nos movíamos por toda la clase y cuando la música paraba… a por los círculos!! Todos buscábamos un círculo y nos metíamos dentro.

Como había círculos grandes, podíamos compartirlos y después contábamos cuántos estábamos en cada círculo. Hemos hecho lo mismo con los cuadrados y los triángulos. ¡Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis lo bien que lo hemos pasado!

APRENDEMOS GEOMETRÍA

Durante este trimestre, entre otras muchas cosas, hemos estado trabajando las figuras geométricas. A través de diversas actividades lo que hemos pretendido es acercarles al conocimiento de algunas figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado y triángulo.

Algo importante en las actividades realizadas, ha sido que les hemos presentado figuras geométricas de distintos tamaños y colores, de este modo intentamos asegurarnos de que se fijaban en lo que realmente queríamos trabajar: las figuras geométricas y sus características, no en otros atributos que les pueden llamar más la atención visualmente, como el tamaño y el color.

Además de las fichas del método “El circo de Pampito” hemos utilizado material manipulativo con el que los niños pudieron, a través del juego, identificar las características de cada figura, establecer semejanzas y diferencias, clasificar en base a distintos criterios según una consigna dada, etc.

Con materiales sencillos como son el papel continuo y gomets de diferentes colores y formas  realizamos también una actividad de clasificación en la que tenían que colocar gomets en forma de círculo, cuadrado y triángulo en el lugar correspondiente.

Este tipo de actividades nos permiten dar a los contenidos un enfoque más lúdico y dinámico, algo que es fundamental en esta etapa para que los niños vayan construyendo sus aprendizajes de forma significativa.