Los niños de tres años ya hemos empezado a disfrazarnos un poquito para comenzar con el carnaval, nos hemos convertido en conejos. Para ello, hemos realizado una corona con orejas. Ha sido muy fácil realizarla, con un poco algodón y purpurina. Nos ha quedado muy bonita.
A pesar de que este año San Valentín cae en Sábado, que el Viernes es fiesta y que mañana celebramos Carnaval, en las clases de Inglés no hemos querido dejar pasar la ocasión de hablar un poco sobre el día de los enamorados, ya que es una fecha muy celebrada en Reino Unido y en América.
Para trabajar esta fecha hoy Miércoles hemos pintado corazones y hemos decorado los pasillos del colegio.
Hemos repetido varias veces I love you, ¡ojalá que el Sábado nos acordemos de decíroslo!
Esta semana ha sido muy especial y divertida para todos nosotros. Alumnos/as y profesores nos hemos dejado llevar por la magia del carnaval disfrutando desde el primer día de nuestras narices rojas, de los calcetines de colores, de las geniales camisetas divertidas y por supuesto de nuestros disfraces.
Pero aún si cabe, esta semana ha sido mas increible para cuatro de nuestros chicos que han compartido dicha celebración, con otro momento muy especial: sus cumpleaños.
Aquí os dejamos una foto de los cuatro protagonistas, esperamos que os guste.
¡Gracias por todos los momentos que nos habéis dado!
Que día más divertido!! Hoy teníamos que venir al cole con una camiseta divertida, están todos guapísimos y hay camisetas super graciosas, monstruos, princesas, caras locas…
Algunos amigos han fabricado las camisetas con la ayuda de sus papas y les ha quedado estupenda, estas actividades son un buen momento para pasar un rato divertido en familia y preparar un autentico taller en casa. Solo se necesita una camiseta, rotuladores, pinturas, fieltro, goma-eva, purpurina, aguja e hilo o cualquier cosa chula que se encuentre por casa y sobre todo añadirle mucha mucha IMAGINACIÓN.
Como ya sabéis los peques de 3 años estamos haciendo un autentica calle en nuestro pasillo, poco a poco estamos aprendiendo a diferenciar los alimentos que se venden en cada tienda…para colaborar en casa es importante que a la hora de la cena por ejemplo les indiquéis lo que están cenando, el nombre del pescado (dorada, gayo, merluza, gambas…), de cada carne (muslo de pollo, filete de ternera, pechuga de pavo, costillas de lechazo…).
https://www.youtube.com/watch?v=pHvjHFNoWDg
En clase nos estamos aprendiendo esta canción tan dinámica y entretenida que les encanta, podéis animaros y aprenderla en casa también,
ESPERAMOS QUE OS GUSTE.
Nuestros alumnos/as de Infantil 2 años, realizan el aprendizaje del inglés a través de cuentos, canciones, poesías rítmicas, manualidades, …. Durante esta etapa de la enseñanza se trabaja fundamentalmente la comprensión y expresión oral.
La adquisición del lenguaje es un proceso lento que se hace paso a paso y en el que los niños/as entienden mucho más de lo que son capaces de reproducir. Gradualmente comienzan a usar frases cortas y palabras, y a menudo, mezclan el inglés con el español. Generalmente, al final de esta etapa, son capaces de comprender todo lo que se les dice y pueden expresar sus necesidades.
Aquí os dejamos unos vídeos para que veáis como aprenden nuestros pequeños/as en sus clases de inglés con su Teacher Allison.
“¡PASA, ESTA ES MI CASA!”
Los alumnos/as de Infantil 2 años, hemos comenzado ya con nuestro segundo proyecto del curso, que hemos titulado “Pasa, esta es mi casa”. Hemos elegido este centro de interés porque no hay nada más motivador para los niños/as que su propia casita, el lugar en el que se sienten más seguros.
Para comenzar, hemos realizado un mural de una casa sencilla que los niños han realizado a través de diferentes técnicas plásticas, acompañado de una pequeña poesía que aprendimos en el aula. A través de esta primera actividad pretendemos que comprendan la necesidad de las personas de un lugar en el que vivir, que conozcan los principales elementos que componen una vivienda común, materiales posibles para su construcción y la experiencia del trabajo en equipo.
Conforme avance el proyecto iremos profundizando más en los hogares, explorando su interior a ver qué encontramos y para qué sirve… Durante los próximos días os pediremos ayuda una vez más, para traer al aula algunos elementos que ayuden a los niños a interiorizar algunos de los conceptos trabajados ¡No os preocupéis, será fácil, algo de casa…!
¡¡TOCA, TOCA!!
Las manos son para el niño el vehículo más rápido y amplio para explorar el mundo. A través de ellas intuyen características de los objetos y rasgos de las personas, conocen el espacio en el que se desenvuelven, contactan con sus iguales, perciben sensaciones, satisfacen curiosidades y establecen las primeras relaciones afectivas y sociales.
Por ello en nuestro día a día con nuestros niños/as, la manipulación tiene un papel muy importante. Podemos manipular cualquier tipo de objeto con diferentes fines, bien para desarrollar nuestra motricidad fina (rompemos papeles, que luego podemos pegar en algún dibujo o utilizar para cualquier actividad), o bien para aprender a percibir y diferenciar sensaciones como lo hemos hecho esta semana en nuestra clase. En esta actividad el objetivo es conocer la diferencia entre lo frío y lo caliente. Para ello hemos experimentado con cubitos de hielo recubiertos de plástico que han dejado nuestra boca y nuestras manitas super frías y con el radiador de nuestra clase del que hemos aprendido que al tocarlo… ¡está caliente!.
En esta edad la manipulación de objetos con características opuestas, es clave para el conocimiento de las mismas: frío/calor, suave/rugoso, grande/pequeño, etc., por ello es conveniente trabajar estos opuestos, siempre en una misma sesión o actividad para que puedan apreciar fácilmente la diferencia, y así poco a poco ir aprendiendo a distinguir.
Así que después de contaros lo que nos gusta tocar todo para aprender… dejad que las manos sean protagonistas de nuestro día a día y… ¡a manipular!
Esta semana cumplen años:
– Daniel P. de la clase de 2 años B (09 de febrero).
– Lucas L. de la clase de 5 años B (10 de febrero).
– Enrique P. de la clase de 5 años D (10 de febrero).
– Fernando G. de la clase de 3 años C (11 de febrero).
– Álvaro C. de la clase de 4 años B (11 de febrero).
– Alejandro de I. de la clase de 5 años A (12 de febrero).
– Adriana A. de la clase de 4 años B (13 de febrero).
– Santiago de L. de la clase de 5 años C (13 de febrero).
– Delia M. de la clase de 2 años A (14 de febrero).
¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!
Materiales:
1. Cortar el fondo de un vaso de cartón 2. Cortar un globo en su medio como lo enseñamos en la foto
3. Fijar el globo en el vaso y hacer un nudo 4. Decorar como quieras.
5. Rellenar con confeti (No demasiado).Puedes hacer confetis caseros con viejas revistas.En este caso eleccionar la páginas más coloridas.
6. El cañón está listo para tirar confetis
¡Disfrutar de esta divertida manualidad casera muy creativa que se puede realizar sólo con material de recuperación!
