Mes: febrero 2015

Tenemos un dinosaurio. 4 años A

¡¡¡Hola familias !!!
Queremos presentaros a un nuevo integrante en la clase.
Mario Palomino, ha querido compartir con nosotros un gran experimento, nos ha traído a clase un huevo de Dinosaurio. Tenemos que ponerlo en agua, esperar a que se abra y ver que hay dentro, ¡ay que nervios!, no sabemos muy bien que nos encontraremos.
Cada día iremos viendo como se abre el huevo poco a poco e intentaremos ver que hay en su interior.
Os iremos informando de los progresos de nuestro experimento.
Un saludo .
Inf. 4A
 

 

NUESTRO DÍA A DÍA CON ARIS

Nuestro día a día…. con Aris

Las rutinas constituyen situaciones de aprendizaje que los niños y niñas realizan diariamente, de forma estable y permanente.

A la edad de vuestros hijos e hijas es fundamental respetar su desarrollo cognitivo y socio afectivo  manteniendo una organización del tiempo lo más natural posible, sin forzar el ritmo de la actividad y manteniendo determinadas constantes temporales. Esto por supuesto no impide que la flexibilidad en el aula esté presente, las rutinas no son rígidas y mecánicas sino que les permiten anticipar acontecimientos, relacionar tiempos y espacios.

Los niños y niñas necesitan una rutina diaria a que les proporcione seguridad y les ayude  a alcanzar grandes dosis de autonomía y equilibrio personal y emocional.

Durante un mes hemos tenido una visita muy especial en el cole, vino a  vernos desde el” País  de Nubaris”,  Aris  para pasar una semana en cada una de las aulas de dos años.

Los niños recibieron con gran alegría a Aris y disfrutaron muchísimo al hacer a esta nueva amiga partícipe de la rutina diaria del aula, además les vino muy bien su visita para interiorizar aún más las rutinas y normas de la clase.

Los niños enseñaron a Aris cómo realizamos nuestra Asamblea, momento en el que a primera hora de la mañana nos sentamos, cantamos canciones para darnos los buenos días, vemos el día en que estamos, el tiempo que hace y nos contamos cosas.

Después de la Asamblea dedicamos un rato a trabajar, por supuesto  Aris  también se sentó a trabajar, pero no la gustaba mucho esta rutina.

Después  de trabajar en la mesa y tomarnos una galleta, ir al patio  etc. si no tenemos psicomotricidad, inglés u otra actividad programada solemos jugar un rato ¡lo pasamos en grande enseñando a Aris a jugar al corro de la patata y disfrazándola!

Aris se sentó a comer,  durmió la siesta, escuchó cuentos  y merendó con nosotros.

Lo más divertido fue ver como los niños la incluían en cada momento y la “reñían” por no abrir la boca para comer, no sentarse bien en la asamblea, no trabajar…  muestra de cómo conocen lo que es adecuado en cada momento  y de la importancia que tienen las rutinas en el día a día.

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¡¡BIENVENIDA RUTH!!. 4 años B

Papás y mamás:

Tenemos una nueva profe, se llama Ruth y ha venido a nuestro cole para aprender mucho y  ayudarnos en el día a día. ¡Estamos muy contentos con su llegada!

Os ponemos una foto para que la conozcáis.

¡¡BIENVENIDA RUTH!!

¡MMM…DELICIOSA!

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Estamos aprendiendo muchas cosas sobre las plantas y los animales en el nuevo libro de Nuba. Ya sabemos distinguir entre animales que tienen pelo, otros que tienen escamas, otros que tienen plumas…Además sabemos qué hacen: si vuelan, nadan, se arrastran…Y otra de las cosas que Nuba nos está enseñando es la casa de cada uno de ellos. Así, hasta el momento, hemos aprendido como se llama la casa de las hormigas, de los pájaros, de los conejos, de las ranas, y de las abejas. Éstas últimas nos han gustado mucho y nos han parecido muy interesantes, ya que de ellas podemos sacar muchos beneficios, entre los que se encuentran la riquísima miel. Es por eso que hemos llevado a clase una poquita para probarla y a algunos nos ha encantado y a otros no tanto, pero todos la hemos probado y ha sido una experiencia realmente enriquecedora.

Aprendiendo a aprender

Desde el pasado 9 de febrero contamos en clase con profes que están aprendiendo a aprender de los mas pequeños, y es que las profes no solo vamos al cole a enseñar sino que aprendemos muchísimas cosas de ellos. En estos días han aprendido de ellos a:

  • valorar los pequeños detalles (nuestros pequeños ponen todo el corazón en cada cosa que hacen)
  • atreverse a hacer cosas nuevas (todos los días se enfrentar a retos nuevos sin miedo al fracaso y poniendo todo el esfuerzo en superar las metas nuevas)
  • dejar fuera los prejuicios (y es que los niños aprenden, se divierten y descubren sin poner limitaciones)
  • divertirse (porque dentro de la clase se pierde el ridículo y todos nos mostramos tal como somos)
  • curiosear (porque explorar es un mundo asombroso y apasionante y los niños ven cosas que a veces nuestros ojos de adulto no ven)
  • expresar los sentimientos (porque regalan besos, abrazos y sonrisas allá donde van y tienen tanta sinceridad que un beso es capaz de curar la herida mas dolorosa)

Y es que ser maestr@ es una de las profesiones mas bonitas del mundo porque tienes la oportunidad de crecer junto a los niños y vivir a su lado toda la magia de APRENDER.

Esperamos que hayais disfrutado de estas tres semanas junto a nosotros y sigais con ganas de seguir aprendiendo. Gracias a Claudia, Vanesa, Lucia y Miriam  por compartir vuestras ganas e ilusión por convertiros en MAESTRAS

NOS ENCANTA EL VERDE

La hora de la comida es un buen momento para trabajar hábitos saludables en los niños, para que esto suceda se debe fomentar un clima tranquilo en el que la comida no se convierta en una pelea entre papas y niños. Es importante crear en los pequeños curiosidad por los sabores y texturas nuevas desde pequeñitos y la mejor forma de conseguirlo es incorporando variedades en su menu introduciendo pequeñas cantidades del alimento nuevo para generar curiosidad . La hora de la comida no debe convertirse nunca en una imposición por eso en el cole introducimos los nuevos alimentos con juegos, historias y las deseadas «caritas sonrientes»…los más atrevidos no tienen ningún reparo en atreverse a experimentar con la comida y poco a poco el resto del grupo se va animando a participar en la «gran fiesta de la comida».

Un claro ejemplo de esto es la introducción de la ensalada en nuestros peques, algunos incluso nunca la habian comido antes en casa, y ante la pregunta; «Quien quiere ensalada?», todos ponian una cara un poco rara y ahora son cada vez más las manos levantadas esperando a las hojas verdes, el tomate, el maiz y la zanahoria rayada….los colores vivos del verde de la lechuga, el rojo del tomate, el amarillo de maiz y el naranja de la zanahoria hace que los segundos platos se vuelvan aun mas atractivos.

Un aplauso para todos los que disfrutan con los nuevos alimentos y para aquellas familias que apuestan por una alimentacion saludable.

NOS UNIMOS AL 4

Que bien, después de los nervios de toda la semana esperando nuestro cumpleaños, por fin el viernes llego nuestra celebración. Aunque cumplíamos 4 años el fin de semana no hemos querido perdernos una estupenda fiesta con nuestros amigos. Hemos disfrutado de una rica merienda y lo hemos pasado en grande bailando, jugando y riendo con nuestros amigos, que nos han hecho pasar un día muy especial. YA TENEMOS 4 AÑOS!

 

Felicidades a Daniela H. y Miguel S.S.M.

SHOWTIME

Hoy por la mañana, los niños de 3 y 4 años hemos podido disfrutar del Showtime!

Ha sido una una jornada muy intensa de inmersión lingüística dentro del aula en el que hemos podido disfrutar de diferentes espectáculos en inglés.

Uno de los espectáculos era con marionetas, y en él hemos podido conocer diferentes animales de la selva.

Otro de los espectáculos era un recital con guitarra, donde hemos podido disfrutar mucho aprendiendo una canción acerca del mar.

Otro espectáculo ha consistido en conocer las partes de la cara gracias a las canciones que nos ha enseñado un Dragón.

Con otra de las actuaciones hemos podido conocer las estaciones del año (seasons).

Hemos conocido los oficios de la mano de diferentes personajes interpretados por esta actriz.

 ¡ LO HEMOS PASADO FENOMENAL !

Cumpleaños de la semana del 23 de febrero al 1 de marzo

Esta semana cumplen años:

– Raquel A. de la clase de 4 años B (23 de febrero).

– Izan F. de la clase de 5 años E (24 de febrero).

– Victor R. de la clase de 4 años A (25 de febrero).

– Celia R. de la clase de 4 años B (25 de febrero).

– Jorge H. de la clase de 4 años E (26 de febrero).

– Srta. Laura Ruiz, profesora de Apoyo de Infantil (26 de febrero).

– Daniela M. de la clase de 3 años B (27 de febrero).

– Carla M. de la clase de 3 años D (28 de febrero).

– Asier R. de la clase de 4 años B (28 de febrero).

– Rubén R. de la clase de 3 años C (01 de marzo).

¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!

¡¡UN CUENTO CON MASAJE!!

Nos lo pasamos genial con este divertidísimo cuento ,inventado por nuestra profe Teresa, que llevaba masaje incluido. El cuento decía así:

«Dicen los que lo vieron, yo no estaba, pero me lo dijeron que….Había una vez un niño que se llamaba Juan y que le gustaba  comer mucho, pero lo que más le gustaba era la ensalada, era su comida favorita. Además, siempre le echaba muchos ingredientes, cuanto más componentes tuviese más le gustaba.

La mamá de Juan le dijo que iban a venir a comer a su casa sus tíos y Juan se puso muy contento.

Su mamá le preguntó qué le gustaría que preparase para comer ,y él como de costumbre, respondió ¡ una ensalada!. Juan propuso hacer él mismo la ensalada con ayuda de su mamá, ésta sería muy grande y con muchos ingredientes para que hubiera para todos y fuera muy nutritiva.

Primero echaron las hojas de lechuga -con las dos palmas de las manos hacia abajo deslizamos las manos desde arriba hasta abajo por toda la espalda-. Una vez hecho esto se dieron cuenta que había que cortar las hojas lechuga en trocitos más pequeños ya que eran trozos muy grandes y así no se la podían comer -con las dos manos en postura vertical hacemos el gesto de cortar la lechuga por toda la espalda-.

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Después echaron rodajas de tomate -hacer círculos con la punta del dedo índice de las dos manos por toda la espalda-.

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Seguidamente Juan propuso a su madre abrir un bote de espárragos, ya que a él le gustaban mucho, e incorporarlos a la ensalada -con los dedos índices de las manos hacemos un movimiento de arriba abajo, líneas rectas medianas-.

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Después pusieron la cebolla -con la punta del dedo índice de las dos manos hacemos semicírculos por toda la espalda-.

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Entonces la mamá de Juan se acordó de que a su hermana Carmen le gustan mucho las aceitunas negras y decidieron ponerle a la ensalada unas aceitunas negras -con punta del dedo índice de las dos manos, como si hiciésemos puntitos en la espalda-.

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Juan sacó de la nevera un bote con zanahoria picada para ponerle a la ensalada -con el dedo índice y en concreto con la uña hacemos líneas rectas cortas por toda la espalda-.

La madre de Juan se acuerdó que tiene unos taquitos de queso y decidió echarlos -juntamos la punta del dedo índice y el pulgar de cada mano y hacemos ese gesto por toda la espalda-.

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Una vez añadidos todos los ingredientes Juan comentó que le gustaría echar pasta con forma de espiral a la ensalada. Su madre se puso a cocerla y después la incluyeron -hacer con el dedo índice la forma de espiral por toda la espalda-.

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Juan quería que la ensalada tuviera aún más ingredientes, pero su madre le dijo que ya había bastantes.

Finalmente, para aliñar la ensalada echaron la sal -juntamos las puntas de los dedos y despacio vamos abriéndolas hasta que la mano está abierta del todo-. Después un chorrito de vinagre y de aceite -con la punta del dedo índice de cada mano hacemos la forma de una serpiente por toda la espalda-.

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Por último removieron todos los ingredientes de la ensalada -con las dos manos estiradas desde arriba del todo de la espalda hasta abajo movemos las manos-.

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Una vez que llegaron sus tíos empezaron a cenar todos juntos y cuando probaron la ensalada quedaron maravillados “mmm que rica esta” -decían. Juan no paraba de decir que la había preparado él. Sus tíos le dijeron que le había salido muy bien y que debería aprender a cocinar otras comidas porque era un gran cocinero. Juan respondió «todavía soy muy pequeño pero que cuando sea mayor  estudiaré mucho para un gran ser cocinero.»

… y aquí se acaba este cuento, como me lo contaron te lo cuento.»

Esperamos que os lo cuenten nuestros niños y podáis disfrutar de multitud de platos preparados en vuestras espaldas 😉