Esta demostrado, a nuestros peques de infantil les encantan las fiestas, y esta semana no íbamos a disfrutar solo de la fiesta de San Isidro sino que también había que celebrar por todo lo alto el cumple de dos amigas. Estaban ansiosas pero por fin han cumplido 4 añitos Paula S. y Daniela C.. MUCHAS FELICIDADES CHICAS, hemos pasado una tarde muy divertida en vuestra fiesta.
Las profes del Departamento de Inglés también han querido trabajar San Isidro en sus clases y esta semana hemos aprendido/ repasado vocabulario relacionado.
Vestido: Dress
Camisa: Shirt
Sombrero: Hat
Pañuelo: Head Scarf
Clavel: Carnation
Corbatín: Bow tie
Bigote: Moustache
Lunares:Polka dots
Tacones: Heels
¡¡¡Hoy lo estamos celebrando muy contentos!!!
HAPPY SAN ISIDRO’S DAY
La semana pasada, en la clase de 4 años A, hemos aprendido que trabajo realiza un jefe de taller en Renault. Ha sido muy divertido ver los cambios que tienen que pasar los coches hasta que quedan como nuevos. No sabíamos que los coches también tienen «algo» que funciona como nuestro cerebro y nosotros hemos montado y desmontado algunas de sus piezas, ha sido muy interesante. Y lo mejor de todo el super coche que nos has regalado. ¡Gracias Ángel!
Esta vez nos hemos juntado la clase de 4 años A y B, para asistir al pequeño concierto y demostración del papá de Celia y Victor Recuenco. Ha sido súper divertido ver cual es la función de un director de orquesta y de como podemos combinar diferentes instrumentos para que la música suene mejor. También hemos podido bailar y pasarlo genial como auténticos » enanos» ¡Gracias Miguel por tu demostración!
En la clase de 4 años C, Daniela nos ha presentado a sus padres que son los dos profes de niños mayores. Miguel es profe de tecnología y nos ha enseñado un montón de robots que han hecho sus alumnos. Mónica es profe de laboratorio, con ella hemos hecho mezclas peligrosas y transformaciones que parecían mágicas ¡Ha sido genial!
En la clase de 4 años D hemos tenido 3 visitas. El papá de Marina ha venido a contarnos su profesión. Él es dueño de una librería y nos ha explicado cómo funciona un almacén, como llegan los libros a la tienda… Nos ha leído un cuento súper divertido y además ¡nos ha regalado un libro a cada uno!
La mamá de Mateo es abogada y aunque es una profesión difícil de explicar, lo entendimos genial y hasta hicimos un juicio en clase. Comprendimos lo que significa la palabra derechos y aprendimos los nuestros, los derechos de los niños. Para terminar, pudimos ponernos su toga ¡que importantes parecíamos!
Por último, la mamá de Rubén vino a hablarnos de un sitio que nos resulta muy familiar, los cines Kinépolis. Su trabajo consiste en realizar todas las cartelerías que dan publicidad al cine, pudimos ver cómo lo hace con el ordenador, nos enseñó vídeos del cine por dentro y nos mostró los trailers de las películas que se van a estrenar ¡Ya estamos deseando volver al cine!
¡Muchísimas gracias a todos!
¡¡ EL ARCA DE NOE II !!
Como os contábamos la semana pasada, estos días nos ocupa el mundo animal, concretamente los animales de la granja. Para esta segunda actividad cada clase de dos años se encarga de la realización de un mural grande para animar nuestros pasillos. Junto al mural hemos elegido una pequeña poesía alusiva que los niños han aprendido en el aula, nos hemos reído mucho ejercitando la “memoria”, y es que ser poeta no es tan fácil como parece…
La ventaja de los murales es que nos permiten utilizar varias técnicas plásticas en una misma producción, de modo que el resultado es una mezcla de estarcido, collage, coloreado…una mezcla divertida con un resultado bastante vistoso.
Hemos utilizado materiales muy diversos: los que comúnmente encontramos en el aula, materiales de desecho, y algunos “ingredientes” que normalmente forman parte de nuestra dieta: plumas, pintura de dedos, goma eva, fideos, maíz, hueveras, corcho, arena…
Para la confección de nuestro mural hemos pautado el trabajo en varias sesiones y dividido a los alumnos en pequeños grupos, para que todos aporten su granito de arena al resultado final.
Para los que aún no la conocéis, aprovechamos para presentaros a Jennifer, profe en prácticas, que actualmente trabaja con el primer ciclo.
¡Esperamos que os gusten nuestras creaciones!
Nos estaba explicando cómo se usaba cuando de repente….¡tachán! ¡la luz de la clase se ha apagado y la mesa se ha encencido!.
Nos hemos quedado alucinados cuando hemos descubierto que se podía poner de muchísimos colores y no podíamos ni parpadear.
Después hemos comenzado a jugar con ella. Hoy hemos jugado a las formas geométricas, y aprovechando que estamos aprendiendo los medios de transporte, hemos jugado a construir trenes, coches…pero podemos poner sobre ella cualquier tipo de material como pintura de dedos, dibujos…y podemos aprender realmente a la vez que nos divertimos. Es un material realmente divertido y didáctico y como la vamos a tener hasta Junio en nuestra clase seguro que aprenderemos un montón de cosas nuevas.
Esta semana, en la clase de 4 años A, ha venido a contarnos el papá de Adriana, en qué consiste la profesión de bombero. hemos visto lo peligroso que es el fuego y todos los cuidados que tenemos que tener, también nos ha hablado de qué tenemos que hacer en caso de que haya un fuego en casa o en nuestro bloque. Hemos visto lo peligrosa que es esta profesión, lo valientes que son y lo preparados que tienen estar. Hemos jugado a ser bomberos y como rescatar a las personas del fuego y la verdad es que lo hemos pasado genial. ¡Gracias Antonio por compartir esta experiencia con nosotros!
En la clase de 4 años D, Gema, la mamá de Miguel Ángel, ha venido a contarnos en qué consiste el marketing y la publicidad. Para entenderlo bien, lo hemos puesto en práctica creando nuestras propias bolsitas para vender unos bollos riquísimos, las hemos decorado de manera muy original para poder vender muchas. ¡Muchas gracias Gema! ¡Nos lo hemos pasado genial!
¡Hola de nuevo familias!
Como ya sabéis, con la llegada del mes de mayo hemos empezado a trabajar en un nuevo proyecto llamado «el mundo en mis manos», en el que las principales actividades, giran en torno a la exploración y el conocimiento del mundo a través de las manitas del niño.
Una de las actividades que más les gusta y llama su atención es el masaje infantil. Este supone una herramienta fundamental en la escuela, al reforzar gran parte de los objetivos y contenidos para el primer ciclo de la educación infantil.
Con el masaje el niño/a adquiere una mejor concepción de su propio cuerpo, de las partes que lo forman, de cómo se relacionan entre si y cuáles son sus límites, permitiéndole de este modo, saber que es un ser independiente del resto. Con esta actividad, además de ir formando su esquema corporal, trabajamos también la autonomía, intentando quitarse ellos solitos las diferentes prendas de ropa, y después ponérselas aunque eso les cuesta un poquito más.
Los masajes nos encantan, nos ayuda a relajarnos y además la cremita que nos damos…¡huele genial!. Una vez que el masaje en el propio cuerpo ya está controlado, el dar cremita a otro amigo/a, conociendo así las principales diferencias entre unos y otros que también es algo que les llama mucho la atención y podemos probar también a dar estos masajes con otros objetos como plumas, pelotas blanditas…
Así que ya sabéis, después del baño es un momento perfecto para realizar con ellos esta actividad, dejarles un tiempo para conocer su propio cuerpo y para que conozcan mucho mejor el vuestro. ¡A ellos les encanta, y a vosotros también os va a gustar el masaje y las cosquillas que os harán con sus pequeñas manitas!
Hemos vuelto a tener la visita de los bee-bot y esta vez venían con sorpresa…como estamos aprendiendo los medios de transporte ellos también han querido que reforcemos lo aprendido con su ayuda. Hoy el juego consistía en desplazarnos hacia delante y hacia atrás recorriendo los diferentes medios de transporte acuáticos, aéreos y terrestres.
Ha sido muy divertido y entre todos nos hemos ayudado a conseguir que el bee-bot no se confundiese.
Esta semana cumplen años:
– Oscar S. de la clase de 2 años A (11 de mayo).
– Srta. Estefanía B., tutora de la clase de 4 años B (11 de mayo).
– Paula S. de la clase de 3 años A (13 de mayo).
– Daniela C. de la clase de 3 años B (13 de mayo).
– Manuel V. de la clase de 5 años A (14 de mayo).
– Jimena F. de la clase de 5 años C (14 de mayo).
– David G. de la clase de 4 años C (15 de mayo).
– Elena B. de la clase de 5 años D (17 de mayo).
– Srta. Olga L., tutora de la clase de 3 años B (17 de mayo).
– Srta. Raquel P., tutora de la clase de 5 años E (17 de mayo).
¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!
El gusano de seda es un animal que ya se extinguió de su medio natural pero siguen existiendo porque desde hace muchísimos años los hemos domesticado.
Es un insecto lepidóptero porque el adulto de este gusano es una mariposa, de color crema y unas alas de 4 cm.
El capullo puede ser desde color blanco a color amarillo. Los gusanos pueden ser totalmente blancos o con algunas rayas oscuras.
Los gusanos machos son los que buscan a los gusanos hembras a través de sus antenas peludas que es a través de donde percibe las feromonas de las hembras.
El ciclo del gusano dura 2 meses y el gusano de seda se muda hasta 4 veces hasta que llega al estado adulto que es el de mariposa.
La metamorfosis del gusano de seda pasa por 4 mudas. Huevo, larva u oruga, ninfa o crisálida y adulto o mariposa. Durante la fase de oruga pasa por 4 fases más.
Cuando el gusano se queda sin moverse 24 horas es cuando va a mudar. Tras la última muda, el gusano tiene al menos 8 cm de longitud.
Cuando el gusano comienza hacer el capullo, no come.
Tras nacer la mariposa, cada hembra pone al menos 400 huevos y muere. Los machos no ponen huevos pero fecundan. Los machos viven siendo mariposas unas 6 a 8 horas y las hembras unas 12 horas.
Siempre hay que reemplazar las hojas viejas por nuevas. No se debe de dar de comer otro tipo de hojas a los gusanos de sedas. Muchas personas piensan que se les puede dar hojas de lechugas pero no es cierto.
Si te vas a iniciar en la cría y cuidado de gusanos de seda tienes que buscar a alguien que antes de la primavera te de algunos huevos de gusanos. Esos huevos los metemos en una caja de zapatos con agujeros pequeños en la tapadera.
Nuestra amiga Paula S. nos ha traído sus gusanos de seda, ya estaban muy grandes y seguro que dentro de poquito se convierten en mariposa porque ya están empezando a formar su crisálida. En clase hemos visto como se mueven como comen las hojas y hasta nos hemos atrevido a cogerlos con mucho cuidado de no apretarlos para no hacerles daño.
