Mes: abril 2018

Las figuras geométricas. 4 años B.

Esta semana hemos hecho un juego muy divertido  para repasar las figuras geométrica trabajadas a lo largo del curso.

Hemos  comenzado contando un  cuento sobre las diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo) que vivían cada una en su país correspondiente (en el suelo hemos colocado las distintas figuras en gran tamaño).

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En un momento dado hay un gran terremoto y las figuras  se mezclan y esparcen por todo el espacio; es necesaria nuestra ayuda para volver cada una a su lugar correspondiente.

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Les explicamos a los niños que para poder ordenar todas las figuras hay que prestar atención a ciertas señales:

  • Cuando suene la pandereta debemos buscar y colocar todos los círculos
  • Al sonar el triángulo deben coger todos los triángulos que puedan
  • Si suena la caja china hay que ir a buscar los rectángulos
  • Cuando suenen las claves debemos colocar todos los cuadrados que podamos

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Como variante hemos introducido tarjetas de colores,  debían estar atentos al instrumento que sonaba y al color para poder averiguar qué tipo de figuras y de qué color concreto debían buscar y colocar en su lugar ( por ejemplo tarjeta azul y triángulo indica que deben colocar los triángulos de color azul que encuentren por el suelo).

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Ha sido una sesión muy divertida con la que hemos trabajado varias cosas  a la vez

  • Atención y discriminación auditiva
  • Atributos de color
  • Figuras geométricas
  • Capacidad de observación y clasificación
  • tipos de instrumentos
  • Habilidades motrices básicas

Hasta la próxima familias!

¡¡NUESTRAS CLASES DE NATACIÓN!!

NUESTRAS CLASES DE NATACIÓN

Una de las muchas curiosidades que tenéis y me preguntáis cada jueves es: «¿Qué tal la piscina?». Pues bien, llegó el momento de demostraros todo lo que hemos avanzado, y lo que somos capaces de hacer.

También os vendrá bien ver el vídeo para que comprobéis vosotros mismos lo bien que se lo pasan, y lo mucho que les gusta a pesar de las resistencias mañaneras a la hora de ponerse el bañador o coger la mochila.

Son niños de 2 años, no queremos que salgan nadando solos, sino que disfruten, que no tengan miedo al agua y que sepan desenvolverse con ayuda, únicamente, de un churro.

Seguro que os sorprenden y aún nos queda curso, así que en verano serán unos auténticos peces en el agua.

¡¡MÚSICA, MAESTRO!!

«MÚSICA, MAESTRO»

Hola familias:

Los niños de Infantil 1 año se encuentran en una fase de experimentación, que les lleva a descubrir por sí solos conceptos de todo tipo, y que tenemos al alcance y en la vida cotidiana. Seguro que habéis podido ver, a un bebé dando golpes con la cuchara sobre su plato o balbuceando como si cantase… están haciendo música, y lo hacen en muchos momentos pasando desapercibido ante nuestros ojos, por ello les debemos motivar en este maravilloso mundo de la música, ya que la estimulación musical temprana es de gran utilidad en el desarrollo de un niño, desde el vientre materno y que es tan importante durante la primera infancia.

En clase de música hemos empezado a experimentar desde la observación y manipulación de instrumentos como: claves, triángulos, xilófonos, etc.

Ellos empiezan a diferenciar los sonidos fuertes de los sonidos suaves, y disfrutan al mismo tiempo que desarrollan una habilidad primordial para su desarrollo intelectual, el amor por la música.

Os dejamos unas imágenes de una clase de música, esperamos que os guste.

Cumpleaños de la semana del 30 de abril al 6 de mayo

Esta semana cumplen años:

  • Nerea P. de la clase de Infantil 3 años A (30 de abril).
  • Victor D. de la clase de Infantil 5 años A (30 de abril).
  • Aritz B. de la clase de Infantil 1 año A (01 de mayo).
  • Sergio J. de la clase de Infantil 4 años C (03 de mayo).
  • Alexander L. de la clase de Infantil 3 años C (04 de mayo).

¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!

¡¡EN ABRIL TRES AÑOS CUMPLI!!

Durante el mes de abril, las clases de Infantil 2 años A y B, han celebrado un montón de cumpleaños. Nuestros pequeños se van haciendo grandes y cumpliendo tres añazos!!!!!!!.

         ¡¡¡Muchísimas Felicidades Irene F., Diego J. y Mauricio F. V. (2 años A);                                                      Marina C. y Laura S. (2 años B)!!!

Where does it come from?

Los niños de cinco años llevan este mes de abril trabajando la comida. Durante este tiempo hemos hablado de lo que más nos gusta, o lo que menos, de lo que cenamos en casa o de lo que comemos con los abuelos. Pero, últimamente, hemos intentado descubrir de dónde viene nuestra comida. Elegimos algunas cosas (honey, eggs, cheese, ham y milk) y hablamos de dónde proceden. La actividad que hemos llevado a cabo en la sala de psicomotricidad es una variación de un juego que hacemos al principio de la unidad. Hemos puesto animales grandes por la sala (pig, hen, bee y cow) y por equipos íbamos dejando nuestras mini-tarjetas en la caja correspondiente. ¡Ya estamos preparados para ir a la granja!

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HAPPY WORLD BOOK DAY

Con motivo del Día del Libro, que es hoy 23 de Abril, la semana pasada coloreamos un cuento impreso, para que hoy nos lo llevemos a casa. HAPPY WORLD BOOK DAY!

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Esperamos que os guste!!!

 

¡¡¡MUCHOS Y POCOS!!!

MUCHOS Y POCOS

¡Hola a todos!

A lo largo de este trimestre vamos a familiarizarnos con muchos conceptos matemáticos. En esta ocasión, os queremos mostrar una sesión sensorial en la que trabajamos los conceptos muchos/pocos, que ciertamente son bastante abstractos y necesitamos intuir a la vez, como conceptos contrarios.

En un primer momento, dispusimos platos por todo el aula con diferentes cantidades de objetos: muchas conchas/pocas conchas, muchas plumas/pocas plumas, etc. De tres en tres, pedimos a los niños que escogiesen aquellos que tuviesen muchos objetos, indicando siempre qué objeto tenían que buscar. En un segundo momento, hicimos el juego con el concepto contrario.

Otra actividad para explorar estas nociones, fue pintar en una de nuestras manos muchos puntitos y en la otra pocos. A la de tres, pedimos a los niños que muestren la mano con un concepto concreto. Nos reímos mucho y lo hicieron francamente bien.

Probamos estas y otras actividades en un par de sesiones, y nos sumergimos en el mundo matemático a nuestro nivel, pasando un rato  muy divertido.

¡¡¡¿QUÉ SIENTO?!!!

¿QUÉ SIENTO?

Bienvenidas familias una semana más a nuestro blog, donde os ofrecemos una visita por las actividades del aula de un año.

En esta ocasión os queremos ofrecer cómo hemos empezado a ver, nombrar y expresar las diferentes expresiones y emociones que nuestros alumnos/as pueden sentir.

Durante la asamblea además de darnos los buenos días, saludarnos, etc., hemos comenzado a ver imágenes de emociones y expresiones como la alegría, tristeza, sorpresa o enfado.No sólo las vemos sino que las hacemos nosotros también, pues eso nos ayuda además a identificarlas.Cada emoción es distinta y es favorable para su desarrollo afectivo, entendiéndolas e identificándolas.

También cantamos una canción en inglés en la que además de ver expresiones, trabajamos una segunda lengua, esta canción es:”If you are happy”, podéis escucharla y verla con ellos en casa y así trabajar con ellos las emociones.

Nuestros objetivos con esta actividad son:

  • Aprender formas de expresarse emocionalmente.
  • Conocer el nombre de diferentes emociones, las respuestas físicas y emocionales que conllevan, y las situaciones que las pueden provocar.

Desde este pequeño rinconcito, como ya sabéis os animamos a realizar esta actividad en casa con vuestros peques.

Un saludo desde nuestra aula de un año.

Cumpleaños de la semana del 23 al 29 de abril

Esta semana cumplen años:

  • Elena F. de la clase de Infantil 5 años B (23 de abril).
  • Miriam Á. de la clase de Infantil 5 años C (23 de abril).
  • Alejandro R. de la clase de Infantil 5 años D (23 de abril).
  • Alberto L. de la clase de Infantil 3 años D (24 de abril).
  • Marta V. de la clase de Infantil 5 años D (24 de abril).
  • Sara A. de la clase de Infantil 4 años B (25 de abril).
  • Sara R. de la clase de Infantil 5 años D (26 de abril).
  • Alejandra P. de la clase de Infantil 4 años C (27 de abril).
  • Daniela G. de la clase de Infantil 5 años C (27 de abril).
  • Laura S. de la clase de Infantil 2 años B (28 de abril).
  • Marcos L. de la clase de Infantil 4 años A (29 de abril).
  • Vega S. de la clase de Infantil 4 años D (29 de abril).
  • Daniela S. de la clase de Infantil 5 años C (29 de abril).

¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!