En la clase de Infantil 2 años A y B, el mes de mayo ha estado lleno de cumpleaños. Los alumnos/as Marcos G., Martín P., y Ana G. (Infantil 2 años A), y Adrián M. (Infantil 2 años B), han cumplido tres añitos, y han celebrado su fiesta de cumple con todos sus amigos y profes.
¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!
El super-investigador de esta semana es nuestro compañero Emilio Aparisi, un gran químico e investigador desde hace años que nos trae un magnífico árbol que al incorporarle una mezcla química de difosfato de potasio por toda la base del árbol, conseguimos que las «hojas» del árbol se queden cristalizadas.
El árbol lentamente va adsorbiendo la mezcla desde la raíz y empiezan a formarse los primeros cristales, tantos cristales aparecen por la reacción química que parece que se salen hojas, es una experimento muy chulo.
CUAC, CUAC
Hola familias:
Como todos sabemos a los niños les encantan los animales, sean de granja, salvajes, del mar, etc. Comienzan con láminas, después cuentos que llevan de aquí para allá y se entretienen bastante rato ojeando una y otra vez sus páginas, animales de juguete, peluches…
Sin embargo, lo mejor es que tengan la oportunidad de verlos, observarlos, escuchar sus sonidos en la realidad bien sea en una granja, el zoo, acuario… o en el colegio como ha sucedido esta semana. Un alumno de 5 años trajo un patito a su clase y no perdimos oportunidad de verlo, les encantó.
MANIPULAR CON ARENA
Hola familias:
Queremos mostraros una de las actividades sensoriales que hemos realizamos con nuestros alumnos/as, llenamos un cajón grande de arena de nuestro arenero, y hemos estado manipulando con ella toda la tarde, es una de las cosas que más nos gusta, trajimos de la Sala Sensorial cacitos de diferente tamaño, palas y tamizadores, y nos hemos puesto manos a la obra.
Por parejas hemos ido echando la arena del cajón a otro recipiente, también jugamos y medimos con los cacitos y hemos tamizado.
Jugar con la arena desarrolla la creatividad y la curiosidad, ya que les anima a realizar diferentes actividades por sí mismos, permite que se conozcan conceptos como lleno/vacío, poco/mucho, grande/pequeño etc. Los tamizadores les encantan porque les gusta hacer arena finita y separar las piedrecitas.
Con la manipulación estimulan la motricidad fina. Invita a la interacción, aprenden a compartir, a esperar su turno, interactuar con los compañeros conlleva al desarrollo del lenguaje y a un aumento de las destrezas de vocabulario. En fin, nosotros hemos pasado una tarde estupenda que seguro volveremos a repetir.
Esta semana cumplen años:
¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!
Buenos días familias.
Para terminar la unidad ocho (prendas de ropa) los alumnos de tres años han hecho un pop-out en las clases de inglés. Cada uno destroqueló el personaje (niño por un lado, niña por el otro) y luego la ropa: jumper, trousers, shorts, hat, jacket y t-shirt. Sentados en el suelo practicamos vistiendo al personaje según el tiempo que hacía.
¡Los sombreros nos han parecido ´silly, silly´!
Los niños de tres años seguimos aprendiendo cosas sobre las plantas. Además de saber las partes que tiene una planta, estamos viendo los diferentes tipos de plantas silvestres y cultivadas que hemos investigado en casa con nuestros papas y se lo estamos contando a nuestros amigos en clase.
Esta semana hemos plantado una lentejas para ver su crecimiento en clase. Lo hemos realizado por equipos y cada uno se va a encargar de cuidar su propia planta.
Estamos muy emocionados por verlo.
LOS ANIMALES DE LA GRANJA
Hace poco hemos estado visitando la Granja Escuela. Fue un día increíble, y el broche final a nuestro proyecto sobre los animales de la granja.
Durante este tercer trimestre, aparte de lo que hemos aprendido con el método Sirabún, hemos realizado varias actividades para interiorizar todo lo relacionado con los animales que viven en la granja, y os los queremos enseñar:
Y por último hemos hecho dos animales grandes con diferentes materiales, y que representan a los animales que más nos gustaron de la granja.
Gracias a la curiosidad que tienen por los animales, los niños/as está disfrutando mucho este trimestre y las profesoras también con ellos, porque a estas alturas de curso se les nota la evolución en el lenguaje, y cada vez nos cuentan más sobre este centro de interés.
«PEGO Y DESPEGO»
Hola familias:
Esta semana hemos ejercitado nuestros deditos… haciendo lo que más nos gusta, pegando pegatinas, de diferentes colores y formas.En el colegio las llamamos gomets, si os fijáis su tamaño es más grande que los gomets que vemos en otras ocasiones, ya que estas son más manejables para ellos, y el primer paso para desarrollar su motricidad fina.
Hemos colocado papel continuo sobre el suelo de clase y han participado encantados. Algunos como veréis superconcentrados, despegando y pegando y otros han jugado a pegárselas entre los compañeros o a ellos mismos, en la cara, nariz, mejilla o mano.
Todo vale, si nos divertimos y además logramos que desarrollen sus habilidades manuales y motrices.
Esperamos que os guste.
