La motricidad fina es la capacidad para coordinar los movimientos musculares pequeños, es el tipo de motricidad que nos permite hacer movimientos pequeños y precisos, fundamentales para aprender a escribir. Por ello antes de que aprendan a escribir es importante que fortalezcan los músculos de las manos y de las muñecas y la mejor manera de hacerlo es a través del juego, donde además de desarrollarla se divertirán.

Algunos ejemplos de juegos son: amasar plastilina; realizar churros y bolas de plastilina; realizar bolas de papel; rasgar papel libremente; colocar pinzas en diferentes soportes; rasgar papel en trozos pequeños y en tiras; cortar papel con tijeras libremente y en tiras; realizar figuras sencillas con plastilina; picar con un punzón; pintar con pincel; abrochar botones; traspasar agua con pipetas; atornillar; ensartar trozos de pajitas en cordones; etc.

Y estos son algunos de los juegos que realizamos en clase y que nos divierten un montón, algunos de ellos son material de aula y otros creados usando diferentes materiales:

Espero que os gusten.
¡Hasta pronto!

Durante este mes en la clase de «Desarrollo de pensamiento matemático» estamos trabajando la iniciación a la suma. En la etapa de educación infantil es muy importante que el acercamiento a los aprendizajes sea de forma manipulativa de manera que cada niño vaya estructurando su pensamiento a través de hipótesis e interactuando con el entorno.

En esta ocasión el juego consistía en elaborar unos collares con la ayuda de un dado. Por turnos debiamos tirar el dado y añadir a nuestro collar tantas bolitas como indicaba el dado, de esta manera comenzamos a trabajar la igualdad y las diferentes formas de representación del número. Además a través del juego los niños comienzan a darse cuenta que cuanto mayor es el número más bolas sumo a mi collar y por lo tanto más largo es, comenzando a dar importancia a la ordenación de los números de menor a mayor.

Este juego también nos ha ayudado a seguir desarrolando nuestra psicomotricidad fina ya que las bolitas eran muy pequeñas y requieren mucha precisión para meterlas en la cuerda.

Lo que nos encanta de este juego es que el dado proporciona la característica del azar por lo que todos tienen las mismas posibiilidades de conseguir que su collar sea el más largo y se mantiene la emoción hasta el final.

Lo han pasado genial y están deseando repetir.

Hace ya varios meses una persona muy espeial, se unió a nosotros en esta increíble aventura del aprendizaje, la enseñanza y el descubrimiento; aunque sabemos que estará cerca, queremos darle unas enormes gracias por todo lo que nos ha regalado en nuestro día a día y de entre todos esos regalos hoy queremos presentaros éste que nos hizo especial ilusión: la mesa de luz.

La mesa de luz es un recurso educativo con el que los niños son protagonistas y constructores activos de su propio conocimiento. Son perfectas para explorar las cualidades de los objetos, color, opacidad, tamaño, transparencia, pero además ofrecen infinidad de posibilidades y alternativas de trabajo, realización de operaciones numéricas básicas, conteo, refuerzo de lectoescritura, en definitiva infinitas posibilidades y todo ello creando además en clase, un escenario novedoso (que favorece la atención y la concentración), llamativo y lúdico.

Nosotros hemos tenido la oportunidad de disfrutar de este precioso recurso, que nos ha cautivado  y que de forma encubierta nos ha permitido aprender. Hoy queremos compartirlo con todos vosotros y guardar este recuerdo para siempre, pues con «Ella», llegó la magia.

Aquí os dejamos algunas fotos de nuestra experiencia, esperamos que os gusten…

¡Gracias!