Esta semana es el cumpleaños de:
¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!
Este trimestre como muchas familias ya sabréis estamos realizando nuestra primera película utilizando la técnica conocida como Stop Motion.
Es una técnica que consiste en una animación en volumen, es decir, en aparentar un movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. ¿Cómo empezó en nuestra clase?
Primero conocimos en qué consistía esta nueva técnica viendo los libros con dibujos que todos teníamos de pequeños, en los que había muchos dibujos y al pasar las páginas rápidamente, parecía que el dibujo tenía movimiento. Después vimos este vídeo en el que se ve cómo se usa esta técnica tan divertida.
https://www.youtube.com/watch?v=1u7uwMNNrV0
Después nos pusimos manos a la obra y empezó la lluvia de ideas para realizar nuestra propia película, y entre todos hemos decidido que el tema serían los «Lego y Playmobil». Por grupos, han ido creando las escenas con personajes que han ido trayendo de casa.
Esta semana con el Proyecto Convive trabajamos la tristeza.
Vemos este corto https://www.youtube.com/watch?v=p86Mr-nvy-A
Después de ver el corto, nos damos abrazos con los amigos, damos un abrazo a un amigo y después hablamos de lo que sentimos cuando nos dan abrazos. Contamos cuál es nuestro abrazo favorito, quien nos da siempre abrazos y quien nunca nos abraza.
Jugamos a los abrazos musicales, esta actividad trata de bailar al ritmo de la música y abrazarse cuando se para, siguiendo una consigna: de dos en dos, por parejas cambiando cada vez, de tres en tres, todas las niñas/todos los niños, todo el grupo. Nadie puede quedarse sin ser abrazado. Se puede hacer más sencillo o complicar la consigna según la edad o el nivel del grupo.
Conviene conversar después de la actividad valorando aspectos como: Te ha gustado?, por qué?, cómo te has sentido?, te gusta que te abracen?, quién te abraza normalmente? y te gusta?, quién te gustaría que te abrazara?, quién se abraza/ se besa cuando se saluda, más las mujeres, más los hombres, por qué,…
El objetivo es potenciar el sentimiento de grupo, favorecer la confianza , entrar en contacto físico y verbalizar sentimientos para tener a quien acuidr cuando estás triste.
Este mes estamos aprendiendo las partes del cuerpo y es por esta razón que estamos repasando las partes de la cara que aprendimos el curso pasado, cuando estábamos en la clase de 3.
Para poder vernos bien las partes de la cara, hemos bajado a la sala de danza y nos hemos mirado todos al espejo a la vez, mientras íbamos siguiendo las instrucciones de la teacher.
Estimados Padres:
Hemos empezado el curso nuevo con muchas ganas y muchas expectativas. Para que podáis seguir en casa con vuestros hijos sus clases de inglés, hemos publicado las canciones, videos, y vocabulario que vamos a trabajar este mes de Noviembre.
Vocabulario:
Canciones:
Paginas de interés:
Paginas de interés (Youtube):
En esta unidad los niños de tres años van a aprender (y repasar) la familia:
brother, sister, mummy, daddy, day y night
Para poder seguir trabajando con ellos en casa recomendamos los siguientes recursos:
Canciones:
Paginas de interés:
Paginas de interés (Youtube):
CD (Starter):
Se puede poner las pistas de la 1 a la 7 en casa para seguir el aprendizaje del libro de clase. Recomendamos poner las canciones todas las veces que lo pidan los alumnos, pero por lo menos una vez al día siempre y cuando sea posible.
En esta unidad los niños de cuatro años van a aprender (y repasar) las partes de la cara:
ears, eyes, nose, mouth, happy y sad
Para poder seguir trabajando con ellos en casa recomendamos los siguientes recursos:
Canciones:
Paginas de interés:
Paginas de interés (Youtube):
CD (A):
Se puede poner las pistas de la 1 a la 7 en casa para seguir el aprendizaje del libro de clase. Recomendamos poner las canciones todas las veces que lo pidan los alumnos, pero por lo menos una vez al día siempre y cuando sea posible.
En esta unidad los niños de cinco años van a aprender (y repasar) las partes del cuerpo:
arms, head, body, legs, feet y hands
Para poder seguir trabajando con ellos en casa recomendamos los siguientes recursos:
Canciones:
Paginas de interés:
Paginas de interés (Youtube):
CD (B):
Se puede poner las pistas de la 1 a la 7 en casa para seguir el aprendizaje del libro de clase. Recomendamos poner las canciones todas las veces que lo pidan los alumnos, pero por lo menos una vez al día siempre y cuando sea posible.
QUE LLUEVA , QUE LLUEVA….
Hola familias!!
Los peques de 1 año os quieren mostrar esta semana, que han comenzado a conocer qué es el Otoño, y qué sucede a nuestro alrededor. Con ayuda de su mascota Bebi y al son de que llueva, que llueva… vieron un paraguas, algo curioso que les resultó de lo más divertido.
Es importante en la medida de lo posible acerquéis al niño a la realidad que le rodea, para poder conocer y aprender del entorno tanto natural como material, que toquen, huelan, que lo hagan sonar… todo vale, pues en las fotografías no se hacen idea de lo que son realmente determinados objetos, animales, plantas.
Lo que se vive y se experimenta, se aprende mejor y no se olvida.
Esta semana es el cumpleaños de:
¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!
