Hoy Ana, la profe de piscina, nos tenia preparada una estupenda sorpresa, YA ESTAMOS PREPARADOS, nos hemos bañado en la «piscina de mayores». Ha sido super divertido, y aunque a algunos aun nos parecía una locura, al final todos lo hemos pasado fenomenal. Con la ayuda del «churro» hemos dado un salto gigante desde el bordillo y hemos nadado la mitad de la piscina, lo importante es dar patadas muy fuertes con las piernas y asi conseguimos ir rapidísimo.
Nos encanta hacernos mayores!!
Ya va avanzando el trimestre y desayunamos mucho mejor. Poco a poco aprendemos a abrir solos nuestros desayunos, a comer un poquito de todo incluyendo fruta que es muy sana y a recoger cuando terminamos, ¡Incluso estamos aprendiendo a reciclar! Sabemos además que después saldremos a jugar al patio y a divertirnos, sin antes olvidarnos de ir al baño… ¡Estamos habituándonos rápido a las rutinas del cole!
Les hemos hecho un dibujo precioso cada amigo/a para que lo tengan de recuerdo, después se han puesto su bonita corona y les hemos cantando la canción de cumpleaños feliz. A continuación, nos han repartido batidos, zumos y galletas.¡Estaban riquisimas!
¡
Que divertido es celebrar que nos hacemos mayores!
Muchas gracias
Después de la siesta nos cuesta un poquito despejarnos del todo, ya que dormimos como grandes marmotas. Cuando nos levantamos, vamos como pequeños “zombies” hasta nuestra clase, vamos al baño, bebemos agua y después nos gusta escuchar un cuento.
Cada día leemos uno diferente porque nuestros peques traen unos cuentos preciosos al cole, y es un momento realmente agradablepara todos.
Para ellos leer, escuchar y contar cuentos es un momento muy importante y no hay día que no perdonen escuchar uno de ellos. ¡Seremos grandes lectores!
En el cole estamos aprendiendo a reciclar, es muy importante que entre todos mantengamos nuestro planeta limpio y en clase queremos aportar nuestro granito de arena porque CUIDAR EL PLANETA ESTA EN NUESTRAS MANOS.
Es muy importante seguir la LEY DE LAS TRES ‘R’: Reducir, Reutilizar y Reciclar.
1º REDUCE el consumo.
2º REUTILIZA las cosas cuantas veces sea posible
3º RECICLA, esta es la última opción, no empecemos por el final.
En clase todos los días tenemos la oportunidad de poner esto en práctica, a la hora del desayuno siempre generamos residuos que debemos clasificar para su posterior reciclaje. Estamos aprendiendo muy rápido y cuando tenemos alguna duda se la preguntamos a la profe.
Podemos colaborar entre todos si en casa también establecemos el hábito de reciclar.
Os dejamos este enlace para que veáis en casa con los peques que seguro os ayudara en la tarea diaria del RECICLAJE.
http://www.ecoembes.com/es/ciudadanos/envases-y-proceso-reciclaje/como-reciclar-bien
Esta semana los niños de tres años hemos empezado a ver el cuerpo humano por fuera. Para ello, hemos empezado con la diversidad cultural ya que promueve relaciones de igualdad, cooperación entre personas procedentes de culturas diferentes, mediante la enseñanza-aprendizaje de valores, habilidades, actitudes, conocimientos…
Para trabajarlo, cada clase está coloreando un niño/a de una cultura diferente. Estamos aprendiendo, que aunque hay niños diferentes a nosotros por fuera, por dentro somos iguales y siguen siendo niños como nosotros. Por ello, debemos respetarnos aunque seamos diferentes.
Nosotros estamos pintando una niña europea.
Esta semana, los niños de tres años estamos empezando con el proyecto del «cuerpo humano». En casa, también lo podéis trabajar. A continuación, os indico algunas actividades que podéis realizar con vuestros hijos/as:
– nombrar una parte del cuerpo. ¿Cuántas hay? Muchas, pocas, una.
– Escuchar cuentos, poesías, e historias, sobre el cuerpo.
– Intentar pintar con una mano u otra y experimentar qué sucede. Cuál les resulta más fácil.
– Organizar una secuencia con las etapas de la vida. Dialogar sobre las diferencias entre niños y niñas. Comparamos con fotos actuales, el antes, después, ahora.
– Jugar a vestir siluetas o muñecos de niños y niñas.
– Jugar al espejo. Sentados en ronda pasar el espejo, al para la música el que lo tiene pondrá cara de… (triste, feliz, etc.).
– Juego con linternas, iluminar distintas partes del cuerpo de otra persona.
– Lenguaje:»Adivinar quién es»: a través de pistas físicas, hay que adivinar de quién se está hablando( de un miembro familiar).
– Jugar a imitar los movimientos del adulto ó las ordenes que nos dan: subir y bajar una pierna o un brazo; mover el tronco hacia delante y hacia atrás, hacia un lado y al otro, caminar, correr, saltar, lanzar, equilibrarse).
– Construir un rompecabezas del cuerpo humano(puede ser casero).
– ¡Soy un mago! Se realiza por parejas. Uno de los niños hará de mago, para lo cual deberá tenderse en el suelo, y tapar sus ojos. Su pareja, le tapa con un pañuelo, una parte del cuerpo “haciendo que desaparezca”. El que está estirado ha de decir “Mago, devuelveme mi ……… (y nombrar la parte que se tapa). En el caso de que la adivine, los papeles se invierten.
– A través de la página web siguiente: http://elrincondeinfantiljuancarlos1.blogspot.com.es/2012/11/recursos-educativos-para-trabajar-el.html
«Después de unos meses en el colegio con nuestros nuevos amigos y amigas ya usamos los juguetes como los mayores… Nos divertimos compartiéndolos entre todos, jugando juntos y cuando terminamos hay que hacer algo muy importante! ¡Recoger! Ya somos unos expertos en cómo dejar nuestra clase limpia y recogida…¡y lo mismo tenemos que hacer en casa!
