Durante la Semana Cultural nos relajamos haciendo juegos con nuestros «bibots» y nuestra Pizarra Mágica.

Dejamos de hacer tantas fichas y nos dedicamos a relajarnos pasándolo fenomenal.

Las regletas son un material que ayudan a los niños a desarrollar habilidades matemáticas desde muy temprana edad, a partir del juego, la manipulación y la experimentación. Son un conjunto de tablitas rectangulares y cada regleta representa un número del 1 al 10.

Como es recomendable en todos los materiales que se usan por primera vez, las primeras veces lo que hemos hecho es jugar libremente con ellas.

Luego, para seguir familiarizándonos con ellas, lo que hemos hecho ha sido hacer formas con las regletas.

También hemos jugado a carrera de trenes. Para ello hemos hecho dos equipos y por turnos hemos ido tirando un dado y colocando la regleta que corresponda al número que ha salido vamos haciendo una carrera de trenes, gana el primero que llegue a la meta.

Otro juego que nos gusta un montón es la captura de regletas, donde jugamos dos equipos, uno enfrente del otro, y el juego consiste lanzar el dado y quitar al equipo contrario la regleta que corresponda al número que ha salido. Gana quién antes quite las regletas al equipo contrario. La primera vez que jugamos surgió un problema en mitad del juego, una de las veces que tiramos el dado ya no quedaban regletas que se correspondiera con ese número, pero pronto varios niños dieron con la solución, podíamos quitar al equipo contrario las regletas necesarias para que sumaran el número que había salido en el dado.

Y por último, también hemos jugado a hacer sumas con las regletas.

Nos los pasamos genial y nos encantan las regletas. Seguro que se nos siguen ocurriendo más juegos.
¡Hasta pronto!

Nada mejor para practicar el recortado que hacerlo de forma motivadora. Ya sabeis que los niños como mejor aprenden es jugando y así lo hacemos.

Hacemos una carrera de tijeras. Y a la de tres empezamos a recortar hasta llegar a la meta.

¡Nos lo hemos pasado fenomenal con este juego, jugando y animando a los amigos!

QUE BIEN NOS LO PASAMOS PINTANDO CON LAS TIZAS DE COLORES EN EL SUELO DE LA CLASE, LA PROFE NOS HA DEJADO, PORQUE SABEMOS QUE EN CASA NO SE PUEDE HACER, LO VOLVEREMOS A REPETIR.

Hace un par de semanas el Señor Estudioso nos presentó al último miembro de la familia real, el príncipe “e”. El príncipe “e” es el segundo hijo de los reyes del País de las Letras, es un poco travieso, no para un momento, es muy curioso y despistado y su mejor amigo es un elefante. Hemos aprendido un montón de cosas sobre él.

Además, como siempre, el Señor Estudioso nos dejó unos regalos, entre otras cosas unas ocas de todas las vocales, de los números y de las formas geométricas.

Nos han encantado los regalos y más jugar con ellos. Hemos estado jugando con las ocas, donde además de aprender de una manera divertida las vocales, los números y las formas geométricas, también hemos aprendido las reglas del juego, como por ejemplo que cuando tiro el dado tengo que empezar a contar a partir de la casilla siguiente de donde estoy; que cuando caigo en una casilla tengo que decir la vocal, el número o la forma geométrica y si no lo sé tengo que volver a la salida; que cuando caigo en una oca digo de oca a oca y tiro porque me toca; etc. Pero además hemos aprendido a tener paciencia; a respetar el turno; a perder; a concentrarnos; y un montón de cosas más.

¡Nos encanta jugar!

Jugamos con nuestros brazaletes de los números. Cerramos los ojos , la profe nos coloca los brazaletes y al abrir los ojos …  ¡Tenemos que colocarnos tan rápido como podamos!.

Nos lo pasamos muy bien con este juego y trabajamos los números naturales de forma divertida. Además aprendemos conceptos matemáticos que no habíamos oido nunca. Vemos que hay números que son pares y otros impares.

¡Esperamos que os guste!

Esta semana hemos empezado nuestro fascinante viaje por Kenia.

Y estamos deseando aprender un montón de cosas: en qué continente está; cuál es su bandera; cómo es la gente que vive en él, sus costumbres, sus casas, su manera de vestir, su lengua; qué animales viven en la sabana; qué diferencia hay entre sabana y selva; y un montón de cosas más.

Como nos encantan los animales, una de las primeras cosas que hemos hecho ha sido aprender cómo se escriben los nombres de varios animales que viven en la sabana. Para ello hemos jugado a adivinar el nombre del animal que estaba escrito en la pizarra digital: ha aparecido un nombre y cada uno íbamos diciendo que animal creíamos que estaba escrito y luego comprobábamos con la foto si habíamos acertado o no. Y por último hemos escrito el nombre de algunos de ellos en el suelo con tiza e incluso los hemos dibujado.

Nos lo hemos pasado genial. ¡Nos encanta aprender a leer y a escribir! Lo volveremos a hacer.