During these last few classes of 4 year old extraescolar English we have been preparing for Summer vacaction. We have talked about the changes from Spring to Summer, and have done some crafts based on our ideas.
To get ready for the heat we have turned ourselves into DRAGONS!:
And, to get ready for the beach we have made some friendly sharks and jellyfish:
Esta semana los niños de 5 años hemos estado repasando las palabras aprendidas con la ayuda de los poster. ¡Qué ilusión nos hizo cuando miramos el poster y vimos que sabíamos decir todo lo que había en la imágen en inglés! La teacher nos llamaba de dos en dos y decía una palabra (grass, path, leaves, flowers, pond), teníamos que buscarlo en el poster y poner un imán o un post-it encima. ¡Hemos sido muy rápidos!
Hemos aprendido el vocabulario de los animalitos que podemos ver en el parque y esta semana lo hemos repasado jugando con la mystery box.
Estos son los animales que hemos aprendido: butterfly, frog, bird, bee, owl y turtle.
Nos ha gustado mucho meter la mano en la caja misteriosa y sacar a tientas las diferentes flash cards que había dentro. Una vez sacábamos la flashcard se la enseñábamos a los amigos diciendo el animalito en inglés.
This week in the four year old classes we practiced food sorting. We had to decided if the picture was a food or a drink and then stick them to the correct wall.
Los niños de 3 años en la clase de inglés han ido a jugar a la sala psico. Es una sala muy divertida y muy colorida, por lo que hemos aprovechado para repasar y afianzar nuestros conocimientos de colores. La teacher nos decía un color y teníamos que ir corriendo a buscar algo de ese color en la sala y tocarlo. Después, hemos jugado con los aros de colores. Sonaba la música y todos bailábamos y corríamos por la sala, cuando la música paraba teníamos que saltar dentro de un aro. Los aros iban desapareciendo poco a poco, por lo que los niños que no tenían aro cuando la música dejaba de sonar se sentaban en el suelo y esperaban el siguiente turno.
En esta unidad los niños de cinco años van a aprender (y repasar) las frutas:
pond, grass, path, leaves, flowers y bench.
Para poder seguir trabajando con ellos en casa recomendamos los siguientes recursos:
Canciones:
There´s something in my garden
Paginas de interés (Youtube):
CD (B):
Se puede poner todas las pistas en casa para seguir el aprendizaje del libro de clase. Recomendamos poner las canciones todas las veces que lo pidan los alumnos, pero por lo menos una vez al día siempre y cuando sea posible.
Oxford Plus:
Se puede poner todas las actividades relacionadas con todas las actividades. Sin embargo, pedimos que pongáis el cuento de la unidad ocho a partir del 11 de Mayo para no adelantar la actividad en clase.
En esta unidad los niños de cuatro años van a aprender (y repasar) las frutas:
apples, strawberries, bananas, pears, oranges, y cherries.
Para poder seguir trabajando con ellos en casa recomendamos los siguientes recursos:
Canciones:
Paginas de interés (Youtube):
CD (A):
Se puede poner todas las pistas en casa para seguir el aprendizaje del libro de clase. Recomendamos poner las canciones todas las veces que lo pidan los alumnos, pero por lo menos una vez al día siempre y cuando sea posible.
Oxford Plus:
Se puede poner todas las actividades relacionadas con todas las actividades. Sin embargo, pedimos que pongáis el cuento de la unidad ocho a partir del 11 de Mayo para no adelantar la actividad en clase.
En esta unidad los niños de tres años van a aprender (y repasar) las prendas de ropa:
dress, shorts, hat, t-shirt, jumper, trousers, jacket, y umbrella.
Para poder seguir trabajando con ellos en casa recomendamos los siguientes recursos:
Canciones:
Paginas de interés (Youtube):
CD (Starter):
Se puede poner todas las pistas en casa para seguir el aprendizaje del libro de clase. Recomendamos poner las canciones todas las veces que lo pidan los alumnos, pero por lo menos una vez al día siempre y cuando sea posible.
Oxford Plus:
Se puede poner todas las actividades relacionadas con todas las actividades. Sin embargo, pedimos que pongáis el cuento de la unidad ocho a partir del 11 de Mayo para no adelantar la actividad en clase.
Empezar a participar en el “Programa Escolar de consumo de frutas y hortalizas y leche de la Unión Europea» nos ha ayudado a afianzar el vocabulario de inglés, ya que en las clases de 3 y 5 años, la Unidad que estamos trabajando ahora está relacionada con los alimentos.
Las clases de tres años estamos aprendiendo el concepto Milk y aunque ya lo llevamos trabajando todo el curso, en el comedor, los días que hay leche, cuando la teacher nos pregunta «Do you want milk?» no ha sido hasta ahora que bebemos leche todos los días que hemos podido consoldiar este concepto.
El objetivo del programa enlaza perfectamente con nuestro Proyecto Educativo a la hora de promover el consumo de una alimentación sana y variada, ayudar a reducir la ingesta de productos procesados y fomentar hábitos saludables en nuestro alumnado, ya que es en estas edades tempranas cuando adquieren los hábitos alimentarios.
Os invitamos a seguir trayendo frutas variadas para desayunar los Martes y los Jueves, para poder seguir aprendiéndolas y repasándolas en las clases de inglés.
Hoy es un día mágico! Hoy 23 de abril celebramos el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor, conocido más popularmente como «Día del Libro». Lo celebramos hoy ya que según la UNESCO, es la fecha en la que fallecieron grandes literatos como William Shakespeare, Miguel de Cervantes o Garcilaso de la Vega entre muchos otros.
Para celebrar este día, en las clases de inglés hemos hecho un cuento, en el que hemos escrito según los conocimientos que tenemos, los de tres años hemos escrito los números que conocemos, los de cuatro las vocales y los de cinco hemos escrito las letras que hemos aprendido hasta la fecha.
¡Esperamos que hoy leáis y compréis muchos cuentos y sobretodo que los traigáis al cole para que los podamos disfrutar todos!
