Greenman, la mascota de las clases de inglés es muy simpática y le tenemos mucho cariño.
Las profes de inglés han hecho unos photocalls de Greenman para que el Día del Colegio podamos hacernos fotos con ellos.
En realidad todos no son Greenman ya que les han modificado el color, así que tenemos photocall de Blueman, Yellowman, Purpleman, Pinkman, Redman y Greenman.
Los han traído a clase para que los veamos y nos han encantado!
Esta mañana en las clases de cinco años hemos participado en un taller psicomotor/inglés. Como todos ya sabéis estamos trabajando la civilización Inca en nuestras clases y, por eso, hemos hecho un juego con la pelota parecido a uno que jugaban ellos. El juego consistía en dos canastas y una pelota y, lo más importante, es que no se podía ultilizar las manos. Empezamos practicando marcar un gol, primero con la cabeza y luego con el codo. Luego, en pequeños grupos nos hemos pasado la pelota usando distintas partes del cuerpo como la rodilla, la tripa y el culete. Y por fin, ¡la competición!
Este mes los niños de 4 años hemos estado aprendiendo la ropa en inglés:
Para aprender a ponerse (“Put on”) y quitarse (“Take off”) la ropa en inglés hemos viajado a la sala psico para hacer un juego muy divertido. Hemos hecho una carrera con la ropa de unos amigos mayores. Primero, nos tuvimos que poner el gorro, luego los pantalones, luego las botas/o zapatos y por último el abrigo…¡todo nos ha quedado un poco grande!
Uno de los Derechos de los Niños es el derecho a jugar y divertirse. Nos encanta jugar en el patio y en el parque pero también nos gusta mucho jugar con juguetes y con juegos de mesa.
Los juegos de mesa adaptados a nuestra edad ayudan a nuestro desarrollo psicológico y emocional , nos enseñan a relacionarnos con los demás y son una buena forma de pasar un rato divertido con toda la familia.
En la clase de 5A, hoy Paula S. ha traído un juego en inglés y lo hemos pasado muy bien jugando, ya lo ponía en la caja: «aprendo inglés, jugando aprendo».
Paula S. nos ha explicado como se jugaba, consistía en que teníamos unas piezas con dibujos en un lado y la palabra escrita en el lado opuesto y teníamos que buscar la tarjeta con la que correspondía.
¡PAULA S. MUCHAS GRACIAS POR TRAER EL JUEGO!
¡LO HEMOS PASADO FENOMENAL!
Este mes de febrero hemos seguido la costumbre de traer cuentos en inglés. Lo hemos pasado genial como siempre, pero especialmente cuando hemos tenido la suerte de conocer a Gina Ginger, y ¡ella nos hace reir mucho! Hemos visto cuentos clasicos pero tambien muchos cuentos nuevos, incluso uno que nos deja participar con la mano. A ver que nos espera el mes que viene…
¡Que divertido! Thanks!
Esta semana los niños de 3 años hemos estado aprendiendo “Same/Different” (“Igual / Diferente”) y para que nos sea más fácil acordarnos hemos jugado a un juego muy divertido.
Dentro de la caja misteriosa había varias formas de madera de diferentes colores “circle, square, triangle, rectangle” (“círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo”). Teníamos que meter la mano en la caja sin mirar y sacar dos formas. Luego la teacher nos preguntaba “What color is it? Is the color the same or different?” (¿De qué color es? ¿Es el mismo color o es diferente?); “What shape is it? Is it the same shape or different?” (¿Qué forma es? ¿Es la misma forma o es diferente?).
Con motivo del día de San Valentín, que se celebra hoy día 14 de Febrero, las clases de cinco años hemos hecho unas postales en las clases de Inglés, para regalar a las personas que queremos mucho.
Este año estamos tan motivados con esta celebración que algunos enamorados y enamoradas hemos traído regalos a amigos y amigas. Os dejamos unas fotos de los regalos que nos hemos intercambiado y de la postal que hemos hecho.
Happy Valentine’s Day!
Este mes los niños de 3 años hemos estado aprendiendo las partes de la cara en inglés, por supuesto siempre con la ayuda de nuestro amigo Greenman.
Nos hemos divertido jugando, cantando canciones y bailando. Nuestro amigo Greenman nos enseñó un juego muy divertido. Pusimos en la pizarra una cara, pero con todas las partes separadas y descolocadas. Y para darle más emoción al juego teníamos los ojos tapados. La teacher nos iba diciendo: “This is the hair.” (Este es el pelo). “This is the mouth.” (Esta es la boca)” y nosotros lo íbamos colocando según nos parecía (¡no veíamos nada!). Nos reímos mucho cuando vimos que habíamos puesto la oreja en el ojo.
En las clases de 4 años estamos aprendiendo las partes del cuerpo con Greenman y sus amigos Sam y Nico. Durante estas últimas semanas hemos estado jugando, cantando y practicando el nuevo vocabulario.
Luego, nos han tocado los conceptos de IN y OUT (dentro y fuera). Obviamente son palabras que ultilizamos mucho en el aula, pero antes no sabiamos como se decía en inglés. Por eso, hemos viajado a la sala de psicomotricidad para hacer unos juegos con los aros y para reforzar el tema. Cada uno cogiamos nuestro aro y según lo que decía la teacher actuamos. «Put your foot IN the circle!» (Pon el pie dentro del círculo) o «Put your foot OUT of the circle!» (Pon el pie fuera del círculo), y así nos pasamos unas risas con las partes del cuerpo y con el nuevo concepto.
Se puede seguir practicando en casa con esta canción:
¡Qué buenos han sido los Reyes Magos! Este mes de enero los niños de infantil nos han traido todos sus cuentos nuevos. En clase hemos disfrutado un montón de ellos y de todas las cosas nuevas que hemos visto. Como siempre, gracias a los niños por permitirnos contar los cuentos…y ¡especialmente a Gaspar, Baltasar y Melchor por portarse tan bien!
Se puede seguir distrutando en casa con este cuento que nos ha hecho mucha ilusión:
