En las clases de tres años estamos aprendiendo el concepto to open (abrir) y to close (cerrar).
Para practicarlo e ir afianzando estos conceptos, en clase, hemos estado abriendo la puerta (open the door) y cerrándola (close the dooor), así como diferentes partes de la cara.
OPEN YOUR MOUTH
CLOSE YOUR EYES
OPEN YOUR HANDS
CLOSE YOUR HANDS
Ésta es la semana de la discapacidad y en el cole hemos hecho diferentes actividades para concienciarnos acerca de este tema.
Hoy los de cinco hemos hecho un taller de los sentidos que nos ha ayudado a sensibilizarnos con la situación que viven las personas con discapacidad y además nos ha servido para recordar el vocabulario que trabajamos en la Unit 1 de inglés.
I SMELL / TO SNIFF
TASTE / EAT / MUNCH
I TOUCH
I HEAR / TO LISTEN / I SEE / TO LOOK
El Jueves pasado cuando celebramos la Fiesta del Otoño, muchas veces preguntábamos a las teachers como se llamaban esas frutas en inglés, ya que no sabíamos como se llamaban.
Pasas: Raisins
Mora: blackberry
Granada: Pomegranate
Caqui: Khaki
Uvas: Grapes
Kiwi: Kiwi fruit
Frutos secos: Nuts
Pistacho: Pistachio
Avellanas: Hazelnuts
Almendras: Almonds
Anacardo: Cashew
Castañas: Chestnuts
Membrillo: Quince
A parte de celebrar el día del Otoño comiendo frutas típicas de esta estación y frutos secos, hoy hemos recordado a los alumnos que es Thanksgiving Day, el día de Acción de Gracias. Festividad que se celebra tradicionalmente en Estados Unidos y Canadá el cuarto Jueves del mes de Noviembre, es decir ¡hoy!
El día de Acción de Gracias tiene sus orígenes en una mezcla de tradiciones europeas y aborígenes. Se llevaba a cabo antes y después de los ciclos de cosecha para agradecer por una buena cosecha, y para celebrar después del duro trabajo junto con el resto de la comunidad.
La mayoría de personas en los Estados Unidos celebran esta fiesta con reuniones familiares en sus hogares donde preparan un banquete cuyo plato principal tradicional para la cena es un gran pavo asado u horneado.(turkey).
Esta semana, estamos aprovechando las salidas al pinar para repasar en inglés el vocabulario relacionado con el Otoño y con el pinar. Lo hemos pasado muy bien buscando cosas típicas otoñales.
Pino: Pine
Hoja: Leaf
Piña de árbol: Pinecone
Rama: Branch
Palo: Stick
Seta: Mushroom
Piedra: Stone
Con motivo del día Internacional del niño, en clase de inglés estuvimos trabajando el afecto, ya que todos los niños y niñas para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesitan amor y comprensión.
Estuvimos dándonos muchos hugs (abrazos) y kisses (besos) y diciendo I love you!!!
El libro de inglés es muy divertido y tenemos fichas que nos gustan mucho, pero…si hay una que nos encanta es la ficha de pegatinas. Cuando la teacher dice la palabra «sticker»…nos alegramos muchísimo!!!
Al final de cada unidad encontramos una actividad de pegatinas y nos encanta hacerla, pero lo que más nos gusta es que la teacher nos deje quedarnos algunas para nosotros sin ponerlas en el libro.
Muchas veces las perdemos durante el día y al salir del cole ya no las llevamos, pero es muy divertido estar con las stickers todo el día puestas en la cara, nos reímos un montón.
En las clases de inglés seguimos trabajando good and bad behaviour: buen y mal comportamiento.
Estamos aprendiendo a distinguir la buena conducta de la mala. Esta semana hemos practicado como esperar los turnos y que cuando quiero hablar…debo levantar la mano.
En clase de inglés, para trabajarlo, nos han preguntado el vocabulario, como por ejemplo, las partes del cuerpo y el que quería contestar debía levantar la mano. Otras veces, las teachers nos dicen «hand up» y debemos estar atentos a lo que nos preguntan para poder hacerlo bien. Por ejemplo, en esta foto nos han dicho «if you are happy hands up!»
En las clases de inglés estamos trabajando el buen y el mal comportamiento, good and bad behaviour.
Desde muy pequeñitos sabemos que cuando nos dicen «make a laine» significa que tenemos que hacer bien la fila, pero a veces nos despistamos y no hacemos la fila ordenada, nos damos la vuelta para hablar, tiramos del baby del de alante, empujamos y apretujamos la fila…
Trabajando good behaviour and bad behaviour hemos estado haciendo diferentes filas y nos hemos dado cuenta de que hacerla bien siempre es muy sencillo pero que debemos esforzarnos para que no se tuerza ni nos soltemos.
En las clases de inglés estamos trabajando good and bad behaviour, o lo que es lo mismo, buen y mal comportamiento.
Estamos aprendiendo a distinguir la buena conducta de la mala. En el libro tenemos diferentes fotografías de niños que están bien y mal sentados, y aunque sabemos sentarnos muy bien, a veces cuando trabajamos se nos olvida y nos sentamos «regular».
En clase, para trabajarlo, nos hemos sentado de diferentes maneras y nos hemos dado cuenta de que para aprender un montón, debemos estar bien sentados, ya que si estamos mal sentados, las fichas no nos salen todo lo bien que sabemos hacerlas.
