Patosa nos enseña muchas cosas, entre otras las figuras geométricas. Así apreciamos las diferencias entre el círculo, el cuadrado y el triángulo, afianzando el aprendizaje que empezamos ya el año pasado. También distinguimos los que sí es un cuadrado y lo que no es un cuadrado. Para ello, hacemos juegos de lectura de códigos y con bloques lógicos. Hemos hecho un concurso de mesas y además de aprender… ¡Nos lo hemos pasado fenomenal!
Ya estamos acabando el año 2015, y en las clases de Infantil 2 años C y D, nuestros peques celebran su segundo cumpleaños. Durante el mes de noviembre hemos celebrado el cumpleaños de: Jaime M. (Infantil 2 años C) e Inés G., Fabiola G., Hugo H., Fernando P., Victoria P. (Infantil 2 años D).
Todos guapísimos/as con sus coronas, han invitado a sus compañeros/as a una deliciosa merienda.
¡¡Muchísmas Felicidades Jaime, Inés, Fabiola, Hugo, Fernando y Victoria!!
Estamos emocionados y muy ilusionados en aprender la grafía de la «a». Antes de hacerlo en el libro, primero vamos a practicarlo de una forma más divertida para poder interiorizarlo mejor y de esa manera, nos será mucho más fácil realizarla.
En el suelo había varías «a» grandes, y hemos realizado la grafía por equipos con nuestros pies. Después, cada uno teníamos una «a» pequeña y la hemos realizado varias veces con el dedo.
REPASANDO LOS COLORES
Esta semana, los niños de 2 años hemos realizado algunas actividades relacionadas con los colores. Como es lógico, muchos de nuestros alumnos/as aún no hablan mucho, así que nos resulta muy útil en el aula, que los niños nos muestren a través del juego, en qué momento se encuentran en cuanto a la discriminación cromática se refiere.
En este sencillo juego escuchamos, seleccionamos entre objetos y, por último, clasificamos en los contenedores adecuados. A medida que el grupo avanza, aumentamos el número de contenedores
¡Fácil y entretenido!
PASITO A PASITO
Esta semana hemos tenido una actividad un tanto sencilla, a la par que divertida. Al principio nos hemos extrañado, algunos no han querido, pero al ver a la profe hacerlo…. porqué no.
Nos hemos quitado las zapatillas y los calcetines para vernos los pies, tenemos que conocer nuestro cuerpo y que mejor manera, que con todos los compis, jugando…. increíble!!
Ha sido chuli!
Esta semana cumplen años:
– Érika M. de la clase de 4 años A (25 de noviembre).
– Candela L. de la clase de 3 años D (27 de noviembre).
– Alba P. de la clase de 5 años C (27 de noviembre).
– Álvaro F. de la clase de 3 años D (28 de noviembre).
– Sara M. de la clase de 3 años B (29 de noviembre).
– Carolina Marina T. de la clase de 3 años C (29 de noviembre).
– Alberto Pavel T. de la clase de 3 años D (29 de noviembre).
¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!
Ha llegado a nuestra clase un amigo muy especial , se llama Gamoneo y nos ha dicho que viene a contarnos cuentos, ¡nos encanta! lo malo es que es un poco perezoso, duerme durante el día y se despierta por la noche para cuidar nuestra clase.
Queremos mucho a Gamoneo y nos encanta que se despierte y nos cuente muchísimas historias mágicas!
Es importante que promovamos el desarrollo de la imaginación de los peques para desarrollar su pensamiento abstracto , que será la base cuando tengan que enfrentarse a la resolución de problemas a lo largo de sus vidas.
Para seguir trabajando la imaginación y la creatividad podéis invitarles a que piensen ideas locas y diferentes a las que estamos acostumbrados, todos somos capaces de ser creativos, sólo necesitamos trabajar en ello y poner empeño.
Aprovechad los momentos de juego para que vuestra imaginación fluya y nuestros peques expresen sus emociones, sus intereses y sus pensamientos.
Como dijo A. Einstein “la imaginación es más importante que el conocimiento”.
En tres años hemos estado revisando los jugetes (toys) en inglés con pop-outs. Durante este mes estamos aprendiendo ball (pelota), teddy (osito), doll (muñeco/a), train (tren), bike (bicicleta) y car (coche) en la unidad 2. Primero, hemos destroquelado las tarjetas de Greenman y luego hemos jugado con la profesora. Ella decía ¨Show me the…¨ (Enseñadme el/la…) y nosotros levantabamos la tarjeta que correspondía. Nos ha gustado esta actividad mucho, y ahora podemos jugar con las tarjetas en casa también!
Nos esta gustando mucho aprender los objetos del patio en cuatro años. Esta semana hemos estado practicando el vocabulario de la Unidad 2 con los pop-outs. Primero, hemos escrito nuestro nombre por detrás de las ocho tarjetas, luego las hemos destroquelado y por último (y lo más divertido) hemos jugado con ellas.
Show me the spade! (Enseñadme la pala!)
Show me the bucket! (cubo)
Show me the see saw! (balancín)
Se puede seguir aprendiendo en casa con estas canciones:
Cuidado! Hay ratones en cinco años!! Que no, es broma, solo son los pop-outs de los niños. Hemos estado trabajando los colores en inglés con la ayuda de unos ratones (mice). Nos han enseñado los colores blue (azul), red (rojo), pink (rosa), green (verde), brown (marrón) y yellow (amarrillo). Luego hemos buscado los colores por la clase. Nuestras clases son muy coloridas.
Se puede seguir practicando los colores en casa con estas canciones divertidas: