Mes: junio 2017

El dibujo de personas en 3 AÑOS D

Queridos papis:

Queria hacer un post, sobre la importancia del dibujo en Educación Infantil, sobre todo en esta maravillosa etapa de los 3-4 años.

Nuestros niños han pasado de realizar garabatos a ir creando personas…pasan por diferente etapas, y me gustaria mostrároslas, estos dibujos los han hecho en clase, en una actividad con papel continuo y cada uno plasmaba un dibujo de una persona…

En un primer momento empiezan dibujando la figura humana como un circulo, que es la cara-cuerpo, y de ahi le salen las extremidades, como por ejemplo..

 

 

Luego, van haciendo a estas caritas- cuerpo mas detalles como pestañas, orejas etc… y van aplicando mas colores…

 

Y en la siguiente etapa van realizando el cuerpo, como podeis ver en este dibujo:

 

 

¡¡JUGANDO CON CUENTAS!!

JUGANDO CON CUENTAS

Ya casi terminando el curso, podemos observar cómo han mejorado nuestros niños y niñas en cuanto a la motricidad fina se refiere. Sin embargo, hay que seguir afinando estas habilidades y siendo cada vez más precisos.

Muchas actividades del aula están encaminadas a mejorar este tipo de destrezas, y, en esta ocasión, os mostramos una que, aunque nos cuesta, nos motiva mucho: jugar a confeccionar collares.

La primera vez que lo intentamos nos parecía dificilísimo, pero en cuanto le cogimos el truco hemos completado nuestros collares en un periquete. La próxima vez intentaremos hacerlos con elementos un poco más complejos como los macarrones por ejemplo.

¡¡CON MIS PIES PUEDO SENTIR!!

«CON MIS PIES PUEDO SENTIR»

Hola familias:

Como ya sabéis este trimestre nuestro proyecto ha sido trabajar los pies; dejando nuestras huellas en el suelo de clase, haciéndonos cosquillas con pinceles, ayudando a un amigo a descalzarse….

Hemos sido conscientes que los pies son una parte importante de nuestro cuerpo, y que con ellos también podemos «sentir». Sentir algo suave, algo rasposo, algo blandito, algo duro…

Caminar por diferentes texturas ha sido muy divertido, y para ellos una nueva experiencia en la que se han sentido libres de poder ir descalzos por todas partes, sin que nadie les diga que no pueden hacerlo. Ha sido una actividad muy enriquecedora para ellos y han estado muy a gusto… Las altas temperaturas de esta semana también han ayudado a que se hayan descalzado, y hayan «sentido» de otra manera: «Con el mundo a sus pies»

Esperamos que os guste.

Cumpleaños de la semana del 12 al 18 de junio

Esta semana cumplen años:

– Pablo P. de la clase de 1 año A (12 de junio).

– Claudia J. de la clase de 4 años A (14 de junio).

– Marina A. de la clase de 4 años D (15 de junio).

– Aitor P. de la clase de 3 años A (18 de junio).

– Jorge C. de la clase de 3 años B (18 de junio).

¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!

Gracias, Laura

Como ya sabéis, desde febrero hemos tenido en clase a Laura, que nos ha enseñado un montón de cosas, nos ha ayudado cuando lo necesitábamos, nos ha dado un montón de besos y abrazos, ha jugado con nosotros, etc. El viernes fue su último día, la echaremos mucho de menos, aunque sabemos que volveremos a verla muy pronto. Los papás también tuvieron un detalle muy bonito con ella, muchas gracias.

Antes de irse estuvimos jugando a unos juegos súper chulos que nos hizo sobre diferentes monumentos de París, sobre cuadros de pintores y sobre los medios de transporte, y nos lo pasamos genial con ellos, porque nos encanta jugar y aprender jugando.

Nos trajo unos puzles de cuadros de los pintores de nuestros equipos: Miró, Picasso, Kandinsky y Van Gogh. De Miró, El carnaval del arlequín; de Picasso, Tres músicos o Músicos con máscaras; de Kandinsky, Algunos círculos; y de Van Gogh, El dormitorio de Arlés. Al principio nos costó un poco, pero al final conseguimos formarlos y repetimos varias veces.

Luego también nos trajo un memory de monumentos de París: Basílica Sangrado Corazón, Centro Pompidou, Torre Eiffel, Museo del Louvre, Obelisco de Luxor, Arco del Triunfo, Versalles, Panteón, Palacio Garnier y Notre Dame. Nos encantó.

Y por último, nos trajo un juego sobre distintos medios de transporte, donde teníamos que ir clasificándolos según fueran de aire, de agua o de tierra.

Muchas gracias, Laura, por todo.
Te echaremos de menos.

Nuestro gran amigo NEXT 3 años D

Queridas familias:

¿Conocéis a Next? Pues es nuestra mascota de clase, y no es solo una mascota, con el aprendemos muchas cosas, recientemente hemos aprendido que Next se mueve como nosotros queremos que se mueva.

¿Cómo es posible? Pues si… estamos aprendiendo a programar, nosotros programamos a Next para que vaya a un sitio, y el siempre nos hace caso…

Os cuento… Primero realizamos la presentación de Next, no solo como mascota, sino como algo más….

 

En clase como sabeis estamos dando los medios de transporte, asique añadimos al panel, medios de transporte,  y preguntámos…..¿A que medio de transporte queréis que vaya Next? ¡A la barca!

 Pues programamos… 5 pasito hacia delante… y damos al PLAY

Y Next se coloca en la barca….

Hemos practicado un poquito, y hemos aprendido que incluso ¡Next tambien gira! poco a poco iremos aprendiendo mas cositas sobre Next.¡ Es fascinante!

Un saludo

3 años D

Os pongo mas fotitos….

¡¡BEE – BOT!!

BEE – BOT

Hoy como otros días, hemos utilizado un recurso interactivo del colegio que nunca os habíamos enseñado, los bee – bots, los robots abejas programables, que tenemos en educación infantil, que están especialmente diseñados para niños pequeños.

Este amigable robot y fácil de utilizar, es una herramienta perfecta para la enseñanza de secuencias, estimaciones, resolución de problemas y por supuesto para aprender jugando. Está construido con materiales sólidos y robustos que garantizan una cierta durabilidad, y tiene un aspecto colorido que atrae a nuestros niños.

Los Bee Bots son un recurso fantástico para los niños de infantil, cuando juegan con ellos la experiencia de aprendizaje, como hemos dicho anteriormente, engloba aspectos como la secuenciación, la lateralidad, la noción espacial, el trabajo en equipo y el respeto, la curiosidad y sobre todo la creatividad.

Todos queremos ser los primeros en tocarlos y en jugar con ellos, pero hay que esperar nuestro turno, ya que todos participamos y por grupos pasamos una tarde amena y divertida.

¡¡Hasta pronto!!

¡¡OS LO CUENTO!!

¡¡¡OS  LO  CUENTO!!!

¡¡Hola Familias!!

Supongo que os habéis dado cuenta de lo mucho que han crecido, cambiado vuestros peques durante el curso, tanto a nivel motriz, social como lingüístico. Es increíble!

Desde hace un par de semanas cuando traen un cuento de casa quieren contárselo a los compañeros, todo un avance, pues comienzan a compartir y además mejoran su lenguaje y vocabulario. Los demás progresan en atención y les motiva para ser ellos los protagonistas por unos instantes.

Así pues dejad que traigan cuentos sencillos al colegio, con imágenes grandes, les hace mucha ilusión.

Muchas Gracias

Cumpleaños de la semana del 05 al 11 de junio

Esta semana cumplen años:

– Simón F. de la clase de 5 años B (05 de junio).

– Nicolás S. de la clase de 5 años C (05 de junio).

– Jaime P. de la clase de 3 años A (06 de junio).

– Hugo O. de la clase de 4 años A (07 de junio).

– Laura M. – P. de la clase de 4 años C (07 de junio).

– Paula H. de la clase de 5 años B (07 de junio).

– Mario del P. de la clase de 5 años D (07 de junio).

¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!

Decimos adiós a nuestra «profe» Marina. 3 años C

Hoy ha sido el último día junto a nuestra profe Marina, aunque nos ha prometido que vendrá a vernos a menudo, sin duda la echaremos de menos en el día a día, ayudándonos en nuestras actividades, disfrutando con ella de nuestros juegos, de nuestras asambleas, de nuestras conversaciones en el patio, etc.

Por eso hoy queríamos despedirla con todo nuestro cariño, dándole un enorme abrazo conjunto jajaja.

¡Gracias por todo Marina, ya estamos esperando tu vuelta!

Foto

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