Hola papis, queremos compartir con vosotros algunos de los juegos a los que hemos estado jugando durante el curso y con los que nos lo hemos pasado genial.
Con los bloques geométricos hemos jugado a adivinar con los ojos tapados con un antifaz la forma geométrica correspondiente.
Hemos hecho seriaciones con diferentes materiales: tapones de rotuladores, tapones de brick de leche, bloques geométricos, muñequitas de colores, regletas, etc. Se pueden hacer con todo lo que se nos ocurra.
Hemos jugado también a tirar el dado y a escribir el número correspondiente al número de puntitos que nos había salido.
Hemos relacionado número y cantidad con unas tarjetas con estrellas y unos círculos a los que poníamos las pinzas correspondientes según el número que indicara, desarrollando así también la motricidad fina.
Hemos hecho un montón de juegos de sumas:
– Sumas con los dedos. Al principio nos costó un poquito, pero ahora nos encanta e incluso hemos hecho carreras de sumas con los dedos.
– Hemos jugado a tirar dos globos rellenos de arroz en unos aros con números y sumar el resultado.
– Hemos hecho sumas con regletas, donde nosotros solos hemos ido complicándolas sumando no solo dos sino más regletas.
– Adrián nos trajo una máquina de sumar que nos gusto un montón hecha por él con una caja de zapatos y unos rollos de papel higiénico.
– Con las piezas del dominó y unos números gigantes también hemos hecho sumas, sumando los dos extremos de la ficha del dominó y colocándola en el número correspondiente, y luego también hicimos sumas en la pizarra utilizando las mismas fichas de dominó.
– También hemos usado plastilina, pompones y tapones para hacer sumas. Y unos erizos muy graciosos a los que teníamos que ir colocando pinzas.
– Y en la pizarra hemos hecho sumas con imanes y con unos números gigantes y con unos signos más e igual muy graciosos.
Y por último hemos hecho nuestra propia recta numérica con rollos de papel higiénico que hemos estado pintando y a los que luego les hemos puesto unos números. Hemos llegado hasta el 15 pero haremos muchos más.
La hemos usado para el conteo y la retrocuenta, para asociar grafía y cantidad y para hacer sumas, pero el curso que viene la usaremos para muchos más juegos como por ejemplo para trabajar el número anterior y posterior, la atención cambiando de orden algún número y averiguando cuál se ha movido de sitio, el conteo de dos en dos o de cinco en cinco, los números pares e impares, etc. Además con este juego también fomentamos la reutilización del material, la creatividad y la imaginación en los niños.
¡Felices vacaciones!
Durante los últimos meses de curso, hemos dedicado parte de nuestro tiempo a conocer unas pequeñas figuras muy curiosas e interesantes y los increíbles juegos que se pueden hacer en torno a ellas y su tablero. El ajedrez y su juego, será la parada final de nuestro recorrido, pero mientras que eso llega, nos preparamos haciendo actividades de conocimiento y acercamiento muy divertidas, en las que incluso nosotros nos podemos convertir en las propias fichas de este juego/deporte. Todas ellas nos preparan y nos proveen de infinidad de estrategias y competencias, favorece la concentración, la atención, la memoria, el respeto, la paciencia e incluso la creatividad entre muchas otras.
Durante este curso, nuestros chicos de tres años han dado grandes pasos, algunos de ellos han sucedido en la piscina. Desde el primer día se han esforzado para lograr convertirse en lo que son ahora…»unos mayores». Por eso, aunque se ha hecho esperar, queremos mostraros a través de esta noticia esos increíbles logros, que sólo ellos pueden con su empeño, plasticidad y positividad lograr en un tiempo record.
