Mes: enero 2018

Musica en Ed. Infantil. 4 años D

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La música introducida a una temprana edad, favorece a  su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz. Resultado de imagen de musica

En clase nos encanta la música, y por ello solemos acudir al aula sensorial para disfrutarlos. En esta sesión, hemos estado viendo las diferentes características de los instrumentos: si son de cuerda, percusión, viento ….. Y luego nos hemos separado por grupos de instrumentos, y hemos estado realizando unos juegos muy divertidos, que nos hemos reido mogollón, porque a veces cuando les tocaba el turno a los xilófonos, había alguna «clave» o «triangulo» que sonaba a destiempo. Pero lo importante es que hemos disfrutado muchísimo.

Os dejamos unas fotos de la sesión:

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«SOMOS VIGILANTES DEL AGUA»

Hoy nos han visitado del Canal de Isabel II para transmitirnos la importancia que tiene cuidar el agua. A través de diferentes actividades hemos podido comprender que tenemos que ser responsables del buen y mal uso que hacemos de la misma y que debemos estar alerta para cuidar de ella en todo momento.

La primera actividad ha sido una pequeña asamblea en la que los alumnos han participado activamente contando las diferentes situaciones en las que usan el agua en su día a día a la vez que lo iban escenificando (ducharse, lavarse los diente, lavarse la cara…).

   

En segundo lugar, han visualizado en la pizarra digital un cuento llamado «El elefante Dante», cuya historia estaba basada en la importancia que tiene el agua para los animales y para las plantas. De este modo, los alumnos han sido conscientes que no solo las personas necesitamos agua para vivir.

  

Después, en un pequeño corro han aprendido una canción y una frase que deben tener presente cuando vean a alguien que no está haciendo buen uso del agua: «Stop, hay que cerrar el grifo». Así, tomamos la responsabilidad de ser vigilantes del agua.

 

Por último, nos han regalado un dibujo para colorear del elefante Dante y nos han nombrado oficialmente «Vigilantes del agua en casa y en el colegio». Todos han disfrutado muchísimo con la sesión y, sobre todo, han pasado un rato divertido a la vez que han aprendido cosas de gran importancia en su día a día.

 

 

¡Os esperamos pronto!

3 años Resources Unit 5

En esta unidad los niños de tres años van a aprender (y repasar) las profesiones:

teacher, cleaner, doctor y postman.

Para poder seguir trabajando con ellos en casa recomendamos los siguientes recursos:

Canciones:

People work

People song

It´s my job

Firefighters

Fireman Big and Strong

The Policeman Song


Paginas de interés:

Pre-A1 Cambridge Activities


Paginas de interés (Youtube):

Baby First Tv


CD (Starter):

Se puede poner las pistas de la 1 a la 13 en casa para seguir el aprendizaje del libro de clase. Recomendamos poner las canciones todas las veces que lo pidan los alumnos, pero por lo menos una vez al día siempre y cuando sea posible.


Oxford Plus:

Se puede poner todas las actividades relacionadas con la unidad de Hello!, 1, 2, 3 y 4. Sin embargo, pedimos que pongáis el cuento de la unidad cuatro a partir del 5 de febrero para no adelantar la actividad en clase.

4 años Resources Unit 5

En esta unidad los niños de cuatro años van a aprender (y repasar) cosas del parque infantil:

slide, swing, climbing frame, scooter, bike y trampoline.

Para poder seguir trabajando con ellos en casa recomendamos los siguientes recursos:

Canciones:

Let´s Play on the Playground

In the playground

Swing Swing song

SeeSaw rap


Paginas de interés:

Pre-A1 Cambridge Activities


Paginas de interés (Youtube):

Baby First Tv


CD (A):

Se puede poner las pistas de la 1 a la 13 en casa para seguir el aprendizaje del libro de clase. Recomendamos poner las canciones todas las veces que lo pidan los alumnos, pero por lo menos una vez al día siempre y cuando sea posible.


Oxford Plus:

Se puede poner todas las actividades relacionadas con la unidad de Hello!, 1, 2, 3 y 4. Sin embargo, pedimos que pongáis el cuento de la unidad cuatro a partir del 5 de febrero para no adelantar la actividad en clase.

5 años Resources Unit 5

En esta unidad los niños de cinco años van a aprender (y repasar) las prendas de ropa:

jumper, socks, boots, gloves, hat and trousers.

Para poder seguir trabajando con ellos en casa recomendamos los siguientes recursos:

Canciones:

What do you wear?

The clothes song

Don’t put your trouser on your head

Put your fingers on the clothes.

Put on your shoes!


Paginas de interés:

Pre-A1 Cambridge Activities


Paginas de interés (Youtube):

Baby First Tv


CD (B):

Se puede poner las pistas de la 1 a la 13 en casa para seguir el aprendizaje del libro de clase. Recomendamos poner las canciones todas las veces que lo pidan los alumnos, pero por lo menos una vez al día siempre y cuando sea posible.


Oxford Plus:

Se puede poner todas las actividades relacionadas con la unidad de Hello!, 1, 2, 3 y 4. Sin embargo, pedimos que pongáis el cuento de la unidad cuatro a partir del 5 de febrero para no adelantar la actividad en clase.

¡¡UN NUEVO COLOR!!

UN NUEVO COLOR

Hemos empezado el trimestre con un nuevo color: el color AMARILLO. Durante todo este segundo trimestre vamos a ir trabajándolo, así que no os asustéis si desde ahora ven todo de color amarillo.

Para introducirlo, hemos hecho dos murales en el aula de arte. En un mural han pegado pegatinas de diferentes formas de color amarillo, y el otro lo han pintado con las manos con pinturas de dedos. Se lo han pasado genial.

Aprovechando que estamos trabajando también “la calle”, hemos hecho una ficha del método en el que había que pintar el cubo de la basura donde tiramos los yogures, la leche, el plástico… Así podemos empezar a concienciarles de lo importante que es reciclar.

Por último, estamos aprendiendo una poesía. Nos ayudamos de las imágenes para que sea más sencillo. Os la dejamos para que vosotros os la aprendáis también, es muy fácil y les encanta.

Os iremos dejando ideas de cómo trabajar el color amarillo en casa durante este trimestre.

¡¡NOS DIVERTIMOS RASGANDO!!

«Nos divertimos rasgando»

Hola familias:

Los niños/as de Infantil 1 año estamos creciendo muy rápido, y hacemos progresos a diario. Hemos experimentado un gran cambio, ya somos más autónomos y disfrutamos más de las actividades que realizamos en el aula.

Nos gusta descubrir por nuestra cuenta e indagar todo lo que está a nuestro alcance, tanto es así que nuestras profesoras nos observan con asombro.

En este caso os vamos a mostrar cómo nos gusta tomar la iniciativa sin que la profesora nos dirija, y mientras observábamos catálogos y revistas que teníamos en el aula, hemos empezado a rasgar el papel… anteriormente lo hemos realizado con papel de seda que cuesta menos esfuerzo. En este caso, lo hemos hecho con papel más duro de revistas, lo que entraña más dificultad… sin que nadie nos guiara lo hicimos a trozos cada vez más pequeños, hasta hacerlo añicos.

Esta actividad que parece sencilla, es un gran ejercicio de «motricidad fina», y nos ayuda a tener una mayor destreza a la hora de coger el lápiz y más adelante escribir correctamente. Así que os animamos a que hagáis este “juego motriz” en casa, ofreciéndoles revistas o papeles que ya no nos sirven. A la vez que se entretienen, están desarrollando una habilidad que les será primordial en la pre-escritura.

¡No tengáis miedo a que rompan papel, es super divertido!

Os dejamos una prueba de ello, esperamos que os guste.

Cumpleaños de la semana del 29 de enero al 04 de febrero

Esta semana cumplen años:

  • Catalina C. de la clase de Infantil 3 años A (29 de enero).
  • Valeria C. de la clase de Infantil 3 años D (29 de enero).
  • Srta. Vanessa M., tutora de Infantil 3 años C (29 de enero).
  • Alejandro José de los R. de la clase de Infantil 4 años A (30 de enero).
  • Blanca D. de la clase de Infantil 4 años D (30 de enero).
  • María Soledad de los R. de la clase de Infantil 4 años D (30 de enero).
  • Fernando E. de la clase de Infantil 5 años A (30 de enero).
  • Irene M. de la clase de Infantil 3 años A (31 de enero).
  • Elisa F. de la clase de Infantil 4 años B (01 de febrero).
  • Srta. María M., profesora apoyo de Infantil (01 de febrero).
  • Jorge S. de la clase de Infantil 4 años B (04 de febrero).
  • Inés F. de la clase de Infantil 5 años C (04 de febrero).

¡¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!!

Lápices Mágicos

Bienvenidos al experimento de esta semana, hoy tenemos a nuestra científica Carlota con una gran innovación para la ciencia, no es nada más y nada menos que unos lápices que traspasan el plástico y no dejan que el agua se caiga.

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Primero nos lo ha comentado en clase y nos ha aclarado todo tipo de dudas y posteriormente, hemos visto el video para salir de toda duda que pudiésemos tener.

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Aquí os dejamos toda la información:

 

Finger Family

Este mes los niños de 4 años estamos aprendiendo los miembros de la familia en inglés. Estamos jugando muchos juegos y cantando canciones sobre la familia. Aquí os mostramos lo bien que lo hemos pasado jugando con las marionetas de dedo de la familia. Hemos cantado una canción que ya sabemos muy bien que se llama «Finger family», aunque la hemos tenido que modificar un poco porque también teníamos marionetas de dedo de los abuelos.

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Aquí tenéis el link de la canción.

Y, como no, otra canción dedicada a nuestros queridos abuelos.