Categoría: 1 año

¡¡HA LLEGADO LA NAVIDAD A NUESTRA CLASE!!

«HA LLEGADO LA NAVIDAD A NUESTRA CLASE»

Hola familias:

Esta semana ha llegado la Navidad a nuestra clase, hemos oído villancicos y nos encanta el sonido de la pandereta y los cascabeles, al mismo tiempo hemos ayudado a nuestra profesora a poner bonita la clase, con espumillón de colores, bolas y estrellas que nos habéis traído  de casa, se lo han pasado fenomenal.

A pesar de ser todavía muy pequeños, cada vez son más conscientes de la Navidad y todo lo que celebramos, la alegría que nos provoca y todo lo que conllevan estas fechas.

Durante ésta semana hemos podido también degustar dulces típicos, les ha encantado el panettone, me pedían más…más.

Están viviendo estos días de festivales y preparativos con mucha ilusión y alegría, al mismo tiempo compartimos estos momentos con vosotros, y a ellos se les ilumina su cara de felicidad.

Estos días que van a poder disfrutar en el colegio, les ayuda a afianzar más su sociabilidad, a su expresión corporal, a compartir con sus iguales momentos muy especiales a esta edad, y por supuesto poder compartirlos con vosotros.

¡Mil gracias por vuestra colaboración y apoyo a las tutoras de 1 año!

¡Os deseamos FELÍZ NAVIDAD a todas las familias

qué formáis parte de nuestro Colegio!

¡¡¡ACHUPÉ, ACHUPÉ, ….!!!

ACHUPÉ, ACHUPÉ, …

¡¡Sí, sí, sentaditooo  me quedé. Muy bien familias!!!!

Durante esta semana hemos comenzado a jugar al corro de la patata, algunos se notaba que sabían cómo hacerlo, otros se iniciaban en ello. Se han divertido mucho.

Al corro se puede jugar al aire libre, pero también en espacios cerrados cuando el tiempo no lo permite. Se trata de un juego tradicional que no resulta anticuado en ninguna época.

Los niños se divierten jugando al corro, pero también es un juego con muchos beneficios, ya que promueve el desarrollo psicomotriz, la elasticidad, estimula el lenguaje, la memoria. Pero lo más importante del corro es que fomenta la amistad y la unión entre los niños, preparándoles para unas relaciones sociales basadas en el respeto y la complicidad. Levantarse, agacharse, sentarse, constituye la base de este juego.

En esta edad comenzamos con el corro de la patata, el patio de mi casa,… a medida que van creciendo el juego se complica hasta poder jugar, a la gallinita ciega, la zapatilla por detrás (3 años), seguro que os trae muy buenos recuerdos.

Lo vais a pasar genial!!

¡¡¡MOMENTOS MÁGICOS!!!

«MOMENTOS MÁGICOS»

Hola Familias:

Ya estamos llegando al final de un trimestre lleno de  «momentos mágicos», en los cuales nuestros niños y niñas han descubierto su capacidad para actuar sobre el entorno. Comienzan a crearse una idea de sí mismos, y el incremento de su autonomía evoluciona a la par de la formación de esa imagen. Aumentan su confianza en sus capacidades, y se amplía el deseo de independencia. Para que nos entendáis, empiezan a querer hacer las cosas «solitos». Esta fase es muy enriquecedora para ellos, y os pedimos que les ayudéis también desde casa a desarrollar este deseo de independencia y mayor autonomía.

  • El mejor modo de fomentar la autonomía es estableciendo rutinas de la actividad cotidiana.
  • Es muy importante tener paciencia, empezaremos buscando la colaboración activa del niño, hasta que realice la actividad de manera autónoma y podamos ir retirando la ayuda.
  • Los niños experimentan avances y retrocesos hasta que el hábito se afianza.

Os animamos a que seáis parte activa en este proceso, y os proponemos que les ayudéis en casa a desarrollar los siguientes hábitos, que ya en el cole están empezando a establecerse:

  • En el momento de la comida: ofreciéndoles alimentos sólidos.
  • En el momento de higiene: colaborar a lavarse manos y tirar su pañal a la pañalera o cubo de basura.
  • Orden y cuidado: recoger los juguetes y guardarlos en su contenedor correspondiente.

Seguro que os lleváis una buena sorpresa, cuando veáis como lo hacen ellos solitos.

Gracias por vuestra colaboración.

¡¡REPONEMOS FUERZAS!!

REPONEMOS FUERZAS.

Hola familias!!!

Recordaros que los niñ@s de esta edad experimentan un cambio importante en su alimentación: pasan de la comida triturada a una semisólida, hasta comer como los adultos.

Es importante empezar cuanto antes, sin prisas ni agobios, y ser conscientes de que al principio puede haber rechazo, no lo conoce y no está acostumbrado a su sabor y textura, necesita manipular (olfato, gusto, tacto). Tranquilos tenemos todo el curso. En el cole damos mucha importancia no sólo al momento de la comida, merienda, también el  desayuno. Es una rutina más.

Aprenden a esperar, les calma el hambre y aguantan bien hasta la hora de comer, van conociendo los nombres de sus compañeros, el orden, la atención, favorece el lenguaje (pedir más, nombres), las normas de educación (decir “gracias”), respeto, mejora su autonomía y autoestima, pues pasado un tiempo reparte cada día uno. Es un buen momento para introducir alimentos nuevos, sobre todo  la fruta.

El “desayuno” lo hacemos todos los días, sobre las diez de la mañana. Al principio tomaban siempre galleta, y desde hace dos semanas alternamos con fruta (manzana, pera, mandarina, …), deciros que la aceptan muy bien, casi mejor que en la merienda. Animaros!!

¡¡CUÁNTO OS QUEREMOS, ABUELOS!!

¡CUÁNTO OS QUEREMOS, ABUELOS!

Querido abuelito/abuelita:

Ahora que todavía soy pequeño, que me coges en tu regazo y me miras como nadie lo hace. Con ese amor inmenso, que sólo los ojos de un abuelo o abuela pueden transmitir y me dedicas todo tu tiempo. Cuando te tiras en el suelo, aunque te cueste levantarte…, y me cuentas tus maravillosas historias antes de dormirme. Guardaré todos estos momentos para recordarlos cuando me haga mayor y quiera ser como tú. Con tu sabiduría, bondad y buen hacer hacia los demás.

Los abuelos y abuelas suelen decir que quieren de una forma especial a los nietos, por el hecho de que pueden disfrutar de ellos, ya que, siendo padres el tiempo y ocupación no les dejaron hacerlo.

Cuando sea abuelo o abuela quiero ser como tú, porque siempre me acordaré de que para mí eres y serás el ser más especial que conocí.

¡Gracias abuelitos, por hacernos la vida más fácil a padres y educadores, por vuestro apoyo incondicional y ser parte fundamental en la educación de nuestros pequeños. ¡Sin vosotros no sería posible!

¡¡Os queremos un muchísimo!!

¡¡FELÍZ DÍA DE LOS ABUELOS!!

¡¡¡CUMPLEAÑOS DE NOVIEMBRE!!!

Durante el mes de noviembre, en la clase de 1 año B, hemos celebrado los cumpleaños de nuestros peques. Poquito a poco vamos haciéndonos mayores y cumpliendo un añito.

Muchísimas Felicidades a Alba S., Carla F. y Alex S.

¡¡Qué contentos estamos con nuestra corona!!

¡¡ERASE UNA VEZ …..!!

ERASE UNA VEZ…

Uno de los momentos del día que más les gusta a vuestros peques es, como bien podéis imaginar el contarles un cuento. Les encanta escuchar, observar las imágenes, los gestos, participar con su aplauso, una sonrisa, …

En otras ocasiones son ellos los que aparentemente pasan las páginas y observan, sea un cuento de tela, cartón, plástico. Sin embargo, cada vez que les contamos un cuento sucede que:

  • Se ponen las bases para el desarrollo intelectual.
  • Mejora la atención, la espera
  • Fomenta la creatividad, la imaginación
  • Adquiere conocimientos y valores
  • Descubre emociones
  • Se ejercita la memoria
  • Se amplía su vocabulario, estimula el lenguaje
  • Conoce, aprende otro idioma
  • Se crea un hábito
  • Se pasa un rato agradable y divertido.
  • Mejora la relación adulto-niño
  • Ayuda a conciliar el sueño, tranquiliza.

En fin, por estas y más razones os invito a disfrutar con vuestros hijos/as de momentos únicos, en los que ambos vais a ir aprendiendo, creciendo y  cuanto antes…  Mejor.

¡¡LA ASAMBLEA!!

«LA ASAMBLEA»

Hola familias:

Os queremos contar como es uno de nuestros momentos favoritos en el cole. Esta actividad tan especial es el momento de «la asamblea».Como ya habéis comprobado cada mañana, cuando nuestra profe nos recibe en clase, nos vamos hacia un punto de encuentro, donde cada día buscamos un sitio para sentarnos,  y estamos deseando que nos cuente lo que vamos a descubrir y a aprender ese día.

Este momento es esencial en nuestro día a día, ya que, es un recurso fundamental para desarrollar nuestro lenguaje, vocabulario, conceptos y empezamos a entrenar poco a poco nuestra capacidad de atención.Es un momento  mágico, porque lo que más ilusión nos hace es cuando la profe hace aparecer a nuestra mascota «Bebi».

Además de desarrollar nuestra autonomía, ya que, somos participes de las actividades que desarrollamos, aprendemos también normas de convivencia con los demás.

Elegimos nuestra canción mediante dibujos y aplaudimos cuando nos gusta, nos encanta observar los bits que la profe nos enseña a golpe de vista, y que nos hace quedarnos sin parpadear. Por ello es este un momento  que lo convierte en la parte central del día, ya que, es cuando más despiertos estamos a nivel cognitivo.

Para las profesoras este momento es también un recurso de observación de la evolución de cada niño, teniendo un gran valor  pedagógico para nuestros niños y niñas.

¡¡¡NOS GUSTA EL RUIDO!!!

NOS GUSTA EL RUIDO!!!!!

Hola familias!!

Esta semana vuestros peques han comenzado una actividad musical de lo más divertida. Con ella pretendo, tanto  iniciarles en el desarrollo de la capacidad de distinción del ritmo e intensidad del sonido (fuerte-flojo, rápido-lento…), como poder acompañar una canción.

Este aprendizaje consta de varias fases, una primera en la que conocen y se habitúan al instrumento (botella-maraca),  y en la que además  comienzan a experimentar, manipular, escuchar el sonido que hacen con la botella-maraca, y en las sesiones posteriores se irá añadiendo cierta dificultad y esperando ser capaces de conseguir nuestro propósito.

Esperamos que os guste

¡¡CUMPLEAÑOS DE OCTUBRE!!

Durante el mes de octubre, en la clase de 1 año B, hemos tenido varios cumpleaños de nuestros peques. Poquito a poco vamos haciéndonos mayores y cumpliendo un añito.

¡¡Qué contentos estamos con nuestra corona!!

¡¡¡Muchísimas felicidades a Miguel Ch., Sofía N. y Javier S.!!!