Categoría: 1 año

«MI REGALO A MAMÁ»

«Mi regalo a mamá»

Querida Mamá:

Hoy te voy a decir lo mucho que te quiero y pedirte que no te enfades conmigo, cuando lloro y pataleo.

Tu sabes mami cuanto te quiero, te lo he dicho mil veces sólo con besos, pero hoy es tu día y rompo el silencio… ¡Te quierooooo mamaita desde aquí hasta el cielo!

Te voy a hacer un regalo, ya sé que no vale mucho y que estará un poco estropeado, lo hemos hecho en el cole con ayuda de mi profe y le hemos puesto mucho cuidado. Espero que lo guardes con mucho esmero.

Te regalo mamá

una sonrisa de plata,

que es la que alumbra mi cara

cuando de noche me tapas.

Te regalo mamá

una armadura amarilla,

que te proteja del monstruo

que espanta en mis pesadillas

Te regalo mamá

el lenguaje de los duendes,

por entender lo que digo

cuando nadie más me entiende.

Para todas las mamás de nuestros niños y niñas de 1 año, que día a día hacéis lo imposible, que nos dejáis vuestro mayor tesoro y os vais mirando de reojo…

Gracias por vuestra confianza, por vuestro apoyo por ayudarnos a «ENSEÑAR A VIVIR»,  a vuestros y nuestros pequeños.

¡¡TOMAD NOTA!!

¡¡TOMAD NOTA!!

Hola Familias:

Ya estamos en el tercer trimestre vuestros peques, que ya no lo somos tanto, hemos cumplido 2 años!!, y quisiéramos recordaros algunas cosillas que para nosotros son importantes y necesarias:

  • El uniforme tamaño adecuado, si nos queda estrecho, es incómodo y más si alguno dejamos los pañales y nos tenemos que sentarse en el orinal solitos.
  • Vigilar que las zapatillas sean de nuestra talla, ni pequeñas (nos hacen daño) ni grandes, porque no podríamos andar ni correr bien.
  • Mejor sin body debajo, empieza a. hacer buena temperatura y si pasamos calor, sudamos, nos quedamos fríos y vienen los catarros primaverales.
  • limpiarnos las manos a menudo, sobre todo antes de comer, merendar etc .
  • Revisarnos las uñas, ya que, podemos arañarnos sin querer o arañar algún compi…, y además se nos mete «porquería».
  • El pelo nos gusta limpio, pero mirarnos a menudo despacito, pues hay unos bichitos muy molestos, y no queremos tenerlos ni que los tengan los demás
  • Necesitamos nuestras rutinas de alimentación, baño, sueño, etc., sabemos que se hace más tarde de noche y nos hacemos un poco los remolones..
  • Deciros que a veces por la noche lloramos por echaros mucho de menos. Nos vamos acostumbrando, no agobiaros, forma parte de crecer.
  • El chupete para dormir la siesta muchos ya no lo usamos, nos favorece para hablar mejor.
  • Contadnos cuentos, enseñadnos imágenes de temas variados, llevadnos al parque con otros niños..
  • Marcarnos límites, empezamos a buscaros las cosquillas y pillaros. Además las rabietas no tardarán en llegar.
  • El NO lo necesitamos para crecer e ir madurando.
  • Enseñadnos a esperar, no necesitamos todo al momento aunque eso parezca.
  • Dejadnos ir haciendo cosas nosotros solos, pequeños encargos.
  • Confiad en nosotros, recordarnos lo mucho que nos queréis, y reforzar los esfuerzos con naturalidad.
  • Con la comida deciros que comemos solos, a veces un poquito de ayuda es necesaria, aunque nos manchemos y tardemos un poco, pero sin tele no nos hace falta, habladnos es mejor.
  • Revisad los menús del cole, ya tomamos mucho entero, así tendremos una dieta equilibrada.
  • No dudéis en preguntad a la profe, encantada os ayudará.

GRACIAS, GRACIAS

  OS QUEREMOS

¡¡EN ABRIL, 2 AÑOS CUMPLÍ!!!!!!

Los alumnos/as de Infantil 1 año A, siguen cumpliendo años. Durante el mes de abril, los homenajeados han sido: Julia A., Iván M., Olivia G. y Alejandra S.

Junto a sus compañeros y profesoras, han decorado su corona, y han celebrado su cumpleaños por todo lo alto.

¡¡MUCHÍSIMAS FELICIDADES!!

¡¡FITA, JIRAFITA!!

“FITA JIRAFITA”

Nuestra amiga Fita lleva visitando a los alumnos/as de 1 año, desde el pasado mes de febrero. La verdad es que se está divirtiendo muchísimo: en el parque, en la nieve, jugando en el parque de bolas, … La estáis cuidando fenomenal, y a Fita se la nota lo que os quiere.

Queríamos agradecer a las familias, vuestro esfuerzo y colaboración para llevar a cabo esta actividad, que tanto les gusta a nuestros niños/as.

Cuando llegan con su Libro Viajero y se lo enseñan a sus compis, sus caritas lo dicen todo. Poder compartir estos momentos con la clase, y llevar al colegio lo que hacen en su fin de semana, es algo muy enriquecedor para ellos.

De nuevo, mil gracias por vuestra ayuda!!!!!!!!!

¡¡LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL!!

LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL

La apertura de los sentidos que genera la estimulación sensorial, es de vital importancia en la Educación infantil. Gracias a las sensaciones y percepciones procesadas y elaboradas a través de los sentidos, junto con la exploración del entorno mediante el movimiento y la experimentación, se van formando los procesos superiores del conocimiento que dan lugar a la construcción de aprendizajes y a la comprensión del mundo que nos rodea.

Durante la primera infancia, el sistema nervioso de los niños debe procesar constantemente estímulos sensoriales de todo tipo. Todas las experiencias   vividas   se   transformarán   en   nuevas   habilidades   y conocimientos que facilitarán su desarrollo a todos los niveles (motriz, cognitivo, etc.)

¿Qué aporta la estimulación sensorial?

La estimulación sensorial proporciona a vuestros hijos/as, un espacio que les permite interactuar de forma natural con los diversos materiales de su entorno, facilitándoles la difícil tarea de organizar e integrar toda la información que llega al cerebro.

Beneficios de la Estimulación Sensorial:

  • Se estimulan los procesos de atención y concentración.
  • Se estimula la memoria a largo plazo
  • La   información   almacenada   se   utilizará   para   razonar   y   operar posteriormente.
  • Facilita la interacción con el entorno.
  • Beneficia el desarrollo de la inteligencia y del lenguaje.

Buscando el desarrollo integral de vuestros hijos/as, durante esta semana los peques de Infantil 1 año, han puesto a prueba su sentido del olfato. Han podido oler perfume, naranja, vinagre, claveles, … les ha gustado  la experiencia.

Deciros que el olfato es uno de los sentidos que menos se estimula siendo tan importante como los demás. Por ello  nos gustaría pediros, que a modo de juego, lo trabajéis con vuestros hijos/as:

Exponer al niño a múltiples experiencias distintas utilizando objetos cotidianos como la colonia, el desodorante, lociones, polvos de talco, pasta de dientes, laca, crema o loción para después del afeitado, etc. Proporcionar experiencias al niño mediante la utilización de diferentes alimentos, especias.

«¡¡VUELTA A LAS RUTINAS!!»

“VUELTA A LAS RUTINAS”

Después de estos días de vacaciones y diversión, nuestros peques de Infantil 1 año, vuelven a las rutinas diarias: comer a la misma hora, dormir, asearse, jugar y aprender.

Al principio suele costar un poco volver a ellas, por eso nada mejor que regresar al colegio para recuperarlas. En casa también es importante llevarlas a cabo, es algo primordial para su desarrollo físico e intelectual, y les ayuda a su vez a estar más contentos y felices.

Llevar un orden en su día a día, en todas y cada una de las rutinas, hace que disfruten tanto de las actividades que realizamos en el colegio, como del tiempo que pasamos con nuestra familia en casa.

LOS CUMPLEAÑOS DE MARZO!!!!!

Durante el mes de marzo, en la clase de Infantil 1 año A, han celebrado sus cumpleaños: Eva L., Rodrigo D., Manuel P. y Lara C.

Junto a sus compañeros/as y profesoras, han tenido su gran fiesta de 2 años, y les han invitado a merendar. Se lo han pasado genial!!!!!

¡¡Muchísimas Felicidades a tod@s!!

¡¡NUESTRA SEMANA CULTURAL!!

La Semana Cultural de este curso, ha sido para los más pequeños del colegio, su primera vivencia con esta semana repleta de actividades.

Han disfrutado mucho durante la Inauguración; posando para su foto de: «Mi clase un cómic»; recibiendo en su aula a los alumnos/as más mayores, que les ayudaron a elaborar un bonito antifaz; merendando en su primer «picnic»; preparando su muñeco de nieve gigante para la exposición del día de Puertas Abiertas; etc.

Para ellos ha sido una semana muy especial, cargada de muchas sorpresas!!!!!!!

¡¡ÑAM, ÑAM!!

ÑAM  ÑAM!!

Hola familias!! Recordaros que los niñ@s de esta edad experimentan un cambio importante en su alimentación: pasan de la comida triturada, a  una semi sólida hasta comer como los adultos.

Es importante empezar cuanto antes, sin prisas ni agobios, y ser conscientes que al principio puede haber rechazo, no lo conoce y no está acostumbrado a su sabor y textura, necesita manipular (olfato, gusto, tacto).

En el cole damos mucha importancia al momento de la comida, merienda. Es una rutina más. Favorece la autonomía y  el desarrollo personal y social de los más pequeños. Por ello es fundamental darle la atención y valor que se merece.

La hora de comer facilita la experimentación y el progreso de los niños, ya que proporciona una gran cantidad de hábitos, destrezas, actitudes, conceptos, etc., entre ellos señalamos:

  • Sensoriales: Permite la discriminación de sabores, olores, temperatura…
  • Motrices: Desarrolla la coordinación óculo – manual, la prensión, masticación entre otros.
  • Lingüísticos: Es un momento en el que el niño puede ver reflejados los conceptos: lleno/vacío, frío/caliente, poco/mucho.
  • Sociales: Los niños se relacionan entre iguales y con el adulto, y aprenden uno del otro por imitación.
  • Adquisición de hábitos: Utensilios con los que se come cada comida, saber esperar al compañero, la comida.

Requiere tiempo y un trabajo sostenido, existen avances y retrocesos hasta que se automatiza y se afianza. A veces los niñ@s utilizan el “no comer”, como medio para conseguir lo que quieren, y/o manifestar alguna insatisfacción (dolor de tripa, estreñimiento, congestión, sueño, etc.), cuidado!!! también saben hacerse los «malitos”.

Os damos algunas pautas, para la hora de las comidas:

  • Evitar  dar alimentos (golosinas…) fuera del horario establecido.
  • No llenar mucho los platos  y tener la opción de repetir.
  • Poner primero el alimento nuevo, y después lo que le gusta. Debe haber probado un poco de los trocitos de sólido para pasar al puré, el niño se tiene que esforzar, pues sabe  que haga lo que haga tendrá su premio, el puré, lo fácil.
  • No cambiar varias veces un alimento por otro, cuando el niño lo rechace, ni mezclarlos para disfrazar el sabor .
  • En la comida no se juega, no poner la televisión, ni «chuches» de premio.
  • Importante estar en familia.
  • Ser constantes.
  • Imprescindible ofrecer refuerzos inmediatos, alabanzas, gestos  afectivos, CONFIANZA.
  • No desanimaros, todo esfuerzo tiene su recompensa.
  • Un  niño bien alimentado tiene más energía, está de mejor humor para un mejor desempeño de su actividad  diaria, tanto física como psíquica.

Por todo esto, os invitamos a que en casa hagáis de la hora de la comida, un momento más para disfrutar con los más pequeños.

 

¡¡LA FIESTA DEL INVIERNO!!

¡¡LA FIESTA DEL INVIERNO!!

¡¡Ha sido una enorme sorpresa!!, hemos ido a la Sala de Psicomotricidad con nuestras profesores, y cuando hemos llegado nos hemos encontrado con papá, mamá y algún abuelito/a.

Allí nuestras seños nos tenían preparada una gran fiesta, y nosotros todos con nuestras coronas del invierno, que habíamos preparado durante esta semana.

“Dando pisotones y palmadas”, hemos jugado y cantado con nuestras familias, compartiendo estos momentos que son tan divertidos en el cole.

Muchas gracias a todas las familias de los alumnos/as de Infantil 1 año, por hacer posible estas vivencias tan positivas y enriquecedoras para el desarrollo de nuestros niños/as.