¡¡BIENVENIDO OTOÑO!!
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Nosotros damos la bienvenida al Otoño realizando un mural muy bonito: es un espantapájaros rodeado de nuestras manitas. ¡Mirad que guapos salimos junto a nuestra obra de arte!
Esperamos que os guste
Infantil 3 años D
Queridas familias:
Llevamos unos días trabajando nuestros libros de mayores, y queríamos compartir con vosotros esta maravillosa experiencia.
Lo hacemos genial,¡mirad mirad!
Nuestros chicos de tres años han hecho logros increíbles, han adquirido una serie de rutinas, pautas y hábitos fundamentales para desenvolverse en el día a día del cole en tan solo unas pocas semanas de curso; pronto comenzarán una nueva aventura en un lugar que algunos ya conocen, pero que para otros es completamente nuevo, la piscina y ésta traerá consigo diversión y disfrute, pero también conllevará la asunción de nuevas normas y el afrontamiento de nuevos retos tanto dentro como fuera del agua, para estos últimos ya han empezado a prepararse, ejercitándose durante esta semana, ¿Qué como lo han hecho? pues bien…han comenzado por los pies; sí, por los pies; han estado practicando como quitarse los zapatos, como colocarlos correctamente y finalmente como ponérselos de nuevo de manera correcta.
Lo han hecho fenomenal, se han esforzado mucho e incluso se han ayudado entre ellos.
Estamos seguros de que no tendrán ninguna dificultad para hacerlo igual de bien en su primer día de piscina.
Aquí os dejamos algunas de las fotos de la actividad.
Nos sentamos en el suelo y desabrochamos el velcro de nuestras zapatillas.
Sacamos los pies y colocamos juntos nuestros zapatos.
Nos los ponemos otra vez y pegamos bien el velcro.
E incluso si podemos ayudamos a nuestros amigos.
¡Muchas gracias chicos por el esfuerzo y la ayuda!
Durante esta semana nuestros chicos de 3 años C, han dedicado tiempo a decorar su nuevo aula y han hecho cosas mágnificas, utilizando además diferentes técnicas, materiales y utensilios. Como cada vez son más mayores y responsables, se han encargado también de la limpieza y recogida de la clase, tras finalizar cada una de sus creaciones.
Ahora la clase está mucho más bonita y todo…¡Gracias a ellos!
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Aquí os dejamos algunas fotos de sus trabajos, esperamos que os gusten.
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Esta mañana, una gran sorpresa nos esperaba en el aula en forma de vídeo, seguimos las instrucciones marcadas y muy concentrados y en silencio, escuchamos el mensaje que nos habían enviado; unas horas después sentada sobre un gran cofre nos sorprendió nuestra querida amiga Nuba y claro…no vino sola, trajo consigo un montón de sorpresas para la clase, material para decorar nuestras paredes, juegos, canciones, mapas e incluso otros amigos a los que iremos conociendo poco a poco.
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Nuba ha pasado el día en clase, ayudándonos en la asamblea, jugando con nosotros, etc.¡Que bien lo hemos pasado con ella!.
Aquí os dejamos el curioso mensaje sorpresa que recibimos y algunas fotos del día.
¡Esperamos que os haya gustado!
Los alumnos de Infantil tres años, estamos aprendiendo los números en función del color de las regletas de tal forma que:
1 es blanco, pero como el blanco no pinta lo escribimos en gris, el 2 es rojo, el 3 verde clarito…. y así hasta el número 10 que es naranja.
Otras actividades lúdicas que realizamos son la escalera de colores
y pequeñas torres y trenes de colores.
Con estas actividades estamos sentando las bases, para poder interiorizar mejor el próximo curso la suma y la resta en forma de juego.
Los alumnos de tres años realizamos pequeñas frases con pictogramas. Comenzamos con la lectura de imágenes.
Leemos primero de forma independiente cada una de las imágenes, teniendo como referencia el verbo que siempre es una imagen de color amarillo.
Posteriormente realizamos pequeñas frases. Primero con todo el grupo clase y posteriormente con nuestras pequeñas cartas con nuestros amigos.
Es una forma divertida de iniciarnos a la lectura.
Hoy hemos estado jugando a diferentes juegos para aprender nuestro nombre.
Primero los hemos tirado todos al suelo y por equipos,teníamos que ir buscando el nuestro. ¡Ha sido muy divertido y nos lo hemos pasado muy bien! Una vez que lo habíamos encontrado,nos lo llevábamos a la mesa para poder compararlo con el nombre que tenemos allí pegado así podíamos averiguar si habíamos acertado en nuestra elección.
Después hemos hecho juegos encima de la mesa.Los mezclábamos todos y cada uno cogía uno diferente, más tarde hablábamos con los amigos a ver de quién podría ser cada uno.
Y para terminar,por equipos los hemos intentado escribir en unas pizarritas mágicas que se pueden borrar y puedes intentarlo todas las veces que quieras.
¡Ha sido genial y ahora conozco las letras de mi nombre un poquito más! ¿Me ayudas en casa a que me lo aprenda mejor?
Para empezar vamos a repasar qué es la recta numérica.
Es una recta en la cual, a cada uno de sus puntos, le podemos asignar un el valor de un número real.
Ahora que ya sabemos qué es la recta numérica podemos ver, con diferentes ejemplos con números naturales, enteros y racionales, cómo ubicar los diferentes números en la recta numérica.
Nosotros como todavía no sabemos sumar ni restar, jugamos con dos dados, uno de símbolos de suma y resta y otro con números del uno al 6, los alumnos van hacia la derecha o hacia la izquierda según les indica el bee bot.
Cuando hemos llegado a clase hemos encontrado distintas figuras geométricas y como no sabíamos qué estaba pasando hemos decidido aprovechar que estaban en nuestra clase para jugar con ellas.
Al son de la música nos movíamos por toda la clase y cuando la música paraba… a por los círculos!! Todos buscábamos un círculo y nos metíamos dentro.
Como había círculos grandes, podíamos compartirlos y después contábamos cuántos estábamos en cada círculo. Hemos hecho lo mismo con los cuadrados y los triángulos. ¡Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis lo bien que lo hemos pasado!
